多元化教學(xué)在高中體育教學(xué)中的運用

胥小軍

摘要：高中生如果沒有形成健康的身心素質(zhì)，就會對自己的日常生活甚至學(xué)習(xí)造成極大的負面作用。在高中這一重要階段體育的重要性日益突出。因此，作為高中體育教師還需要切實思考如何引導(dǎo)學(xué)生進行高效的體育鍛煉，促使學(xué)生都為學(xué)習(xí)和生活都打下一個良好的身心素質(zhì)基礎(chǔ)。在此，本文從“重視趣味性教學(xué)的開展”“將多媒體教學(xué)引入高中體育課堂”“關(guān)注學(xué)生的安全情況”這幾方面出發(fā)，對于高中體育教學(xué)策略進行了論述。

關(guān)鍵詞：高中;體育;教學(xué)

中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-41-179

全面實施和推進高質(zhì)量教育是我國一直以來教育改革和發(fā)展面臨的重大挑戰(zhàn)，體育教育是素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容和任務(wù)之一，提高學(xué)生的體育教育是高中教育道路上必然的工作。目前在我國高中教育中，有的學(xué)生因?qū)W校或家庭問題未能提供一個良好的成長環(huán)境，導(dǎo)致他們存在著不同程度的體育問題。在開展高中體育教學(xué)活動的過程中，高中教師應(yīng)該重視學(xué)生的體育教育方向，并采取有效的措施，促進高中學(xué)生身心健康的發(fā)展。在這方面，教師應(yīng)該切實改變以往不重視體育教學(xué)的問題，及時分析、總結(jié)學(xué)生在體育方面出現(xiàn)的問題，不斷對于體育教學(xué)進行一定的改進，以充分發(fā)揮體育教學(xué)的重要作用。

一、重視趣味性教學(xué)的開展

結(jié)合體育的特點來看，其屬于一門實踐性的課程，而這也是增加教師教學(xué)難度以及學(xué)習(xí)難度的重要內(nèi)容。并且在高中體育教學(xué)過程中，教師僅僅是對相關(guān)知識進行講解，教學(xué)內(nèi)容片面化，并沒有體現(xiàn)體育的豐富性、趣味性，導(dǎo)致學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)以及理解缺乏全面性，不僅降低了學(xué)生對體育相關(guān)知識的應(yīng)用效果，同時不利于提升學(xué)生對體育的重視。在這樣的教學(xué)中，大部分高中生在體育課堂上的學(xué)習(xí)是流于形式的。可以發(fā)現(xiàn)很多高中生都在體育課堂上自己做自己的事情，自由活動，并沒有開展一定的體育鍛煉。為此，教師應(yīng)該對于體育課堂上的教學(xué)進行豐富，尤其是要重視趣味性的開展，以此幫助學(xué)生實現(xiàn)更好的發(fā)展。

例如，在教學(xué)“排球”這節(jié)課的時候，學(xué)生需要掌握一定的墊球、傳球技巧，開展相關(guān)方面的鍛煉。而為了避免學(xué)生在鍛煉過程中感受到枯燥性，高中體育教師可以組織班上學(xué)生分小組開展一定的墊球接力游戲，以此促使學(xué)生積極參與其中，并為了游戲的勝利而積極鍛煉。游戲化教學(xué)的主要任務(wù)是對體育知識內(nèi)容進行延伸或拓展，而學(xué)生在游戲中需要對相關(guān)的體育內(nèi)容進行鍛煉，以此來更好地完成游戲中的教學(xué)任務(wù)。排球運動的教學(xué)過程中，教師一定要合理地融入游戲活動，為學(xué)生營造輕松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生能夠在一邊參與游戲，一邊深化知識理解，獲得豐富的學(xué)習(xí)體驗，使學(xué)生能夠感受到學(xué)習(xí)排球這項運動的快樂。同時，需要注意的是，體育教師在給學(xué)生設(shè)計游戲的時候應(yīng)該充分結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的需要。

二、將多媒體教學(xué)引入高中體育課堂

將多媒體教學(xué)引入高中體育課堂，有利于提升學(xué)生的體育學(xué)習(xí)效果。體育運動教學(xué)是高中教學(xué)的重要組成部分，同時也是提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要途徑。只有學(xué)生能夠熟練的掌握體育運動技巧與能力，才能夠更好的開展體育活動。但是一些體育知識具有一定的抽象性。如何將其變得直觀化，從而促使學(xué)生進行吸收和內(nèi)化，提升學(xué)生的體育核心素養(yǎng)和綜合能力，是教師應(yīng)該重點思考的問題。很多時候體育教師僅僅通過口頭講解和動作示范，存在一定的局限性。而將現(xiàn)代多媒體技術(shù)與體育教學(xué)進行融合，不但可以促使學(xué)生對體育運動的興趣得到調(diào)動，同時也能夠加強學(xué)生的實踐操作能力，活躍學(xué)生的思維。多媒體是提升學(xué)生體育運動能力的最有效教學(xué)策略，具體地教師在體育教學(xué)中應(yīng)該加強運用。

例如，在教學(xué)“民族民間傳統(tǒng)體育”這節(jié)課的時候，教師僅僅憑借有限的教材和課堂上的展示難以充分促使學(xué)生體會到民族民間傳統(tǒng)體育的魅力。為此，在開展這節(jié)課的教學(xué)的時候，教師可以充分借助多媒體的功能給學(xué)生展示關(guān)于民族民間傳統(tǒng)體育的豐富視頻，讓學(xué)生觀看。這樣不但可以滿足學(xué)生的趣味性的需求，也可以拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，豐富學(xué)生的體育知識，實現(xiàn)好的體育教學(xué)效果。由此可見，多媒體在體育教學(xué)中的運用，將課堂教學(xué)的容量效果，以及將學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、難度、內(nèi)容都有效豐富與提升，在一定程度上減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。因此在高中體育教學(xué)中教師要積極利用多媒體進行教學(xué)的創(chuàng)新，從而給予學(xué)生更好的課堂學(xué)習(xí)體驗。

三、關(guān)注學(xué)生的安全情況

在現(xiàn)階段的高中體育教學(xué)中，體育教師往往在教學(xué)前并不會對教學(xué)現(xiàn)場的設(shè)施進行一個安全排查，同時在體育課堂上教師也不會去關(guān)注學(xué)生的實際運動情況。這就在一定程度上造成安全問題可能發(fā)生。這都是由于教師安全意識的缺失。為此，教師應(yīng)該充分將安全作為一項重點在課堂上加以強調(diào)、落實。

例如，教師首先要加強學(xué)生對其自身的一個管理及監(jiān)督，要充分使其認識到安全的重要性，并且促使學(xué)生培養(yǎng)成強烈的安全意識。這樣學(xué)生在課堂上不做一些危險性的動作，不和其他學(xué)生產(chǎn)生摩擦等等，自然可以避免安全問題的發(fā)生。此外，體育教學(xué)運動過程中的運動損傷不可避免，教師應(yīng)該具備更高的安全意識，掌握更加完備的預(yù)防措施，掌握緊急處理運動傷害的有效方式，從而提高自身的應(yīng)對能力。

總而言之，高中是學(xué)生發(fā)展的一個重要階段。在這個階段促使學(xué)生形成良好的身心素質(zhì)是十分必要的。為此，高中體育教師應(yīng)該從多方面出發(fā)提升起體育教學(xué)的有效性。

參考文獻

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