多元化教學(xué)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性

劉冰

摘要：隨著教育體制改革的日益深化，對于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提出更高的要求這就要求老師要更加大膽的革新傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂理念和教學(xué)模式，并借助對多元化教學(xué)方法的合理運(yùn)用真正實現(xiàn)"寓教于樂"，點(diǎn)燃學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣.本篇文章就提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)有效性的措施進(jìn)行了分析，并期望可以為提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高提供必要的依據(jù)和借鑒。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)有效性;教學(xué)多元化

中圖分類號：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-41-030

數(shù)學(xué)課程是小學(xué)階段開設(shè)課程中最主要的課程之一，小學(xué)數(shù)學(xué)是將來所有理課類課程的基礎(chǔ)，在小學(xué)階段為學(xué)生打下堅實基礎(chǔ)，是重中之重的教學(xué)內(nèi)容。數(shù)學(xué)能夠讓學(xué)生的思維敏捷、頭腦靈活，給生活和學(xué)習(xí)帶來便利。老師要注重帶領(lǐng)學(xué)生去探索數(shù)學(xué)，采用一定的技巧去吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生與自己達(dá)到高度配合，讓學(xué)生的參與率提高。訓(xùn)練每個學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維，使每個學(xué)生解決數(shù)理問題的各種方法都變得可以多種多樣。

一、游戲教學(xué)法，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

活潑好動、注意力不易十分集中等這是小學(xué)生的主要心理特征之一，因此我們老師在開始進(jìn)行小學(xué)生的數(shù)學(xué)課堂設(shè)計過程當(dāng)中，就必須牢牢抓住小學(xué)生的這個主要心理特點(diǎn)，并且針對每個學(xué)生的這種學(xué)習(xí)積極興趣和學(xué)生身體上的發(fā)展心理特征，創(chuàng)設(shè)設(shè)計出豐富好玩的數(shù)學(xué)游戲，讓每個學(xué)生在自己做課堂游戲的的過程當(dāng)中給每個學(xué)生進(jìn)行介紹自己相應(yīng)的一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，這樣就不僅可以有效點(diǎn)燃一些小學(xué)生們在數(shù)學(xué)上的學(xué)習(xí)積極興趣的與此同時，也同樣能夠有效的的提高我們小學(xué)生的數(shù)學(xué)教育質(zhì)量。老師充分發(fā)揮和突出了自身的思維引領(lǐng)教學(xué)功能，引導(dǎo)著許多學(xué)生大膽的進(jìn)行思維自主創(chuàng)新，而這種游戲模式教學(xué)法的廣泛運(yùn)用不但有效活躍了教學(xué)課堂氣氛，同時它也開闊了廣大學(xué)生的自主思考思維領(lǐng)域，培養(yǎng)了廣大學(xué)生的獨(dú)立自主學(xué)習(xí)思維能力和自主創(chuàng)新能力。

二、應(yīng)用合作學(xué)習(xí)法，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)成就感

生活是數(shù)學(xué)知識的源泉，很多的數(shù)學(xué)知識卻都隱藏于日常生活當(dāng)中，所以根據(jù)最新課程標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)，老師要貼近學(xué)生的實際生活開展數(shù)學(xué)教育活動，使學(xué)生真正了解到通過數(shù)學(xué)教育處理生活實際問題的價值，讓其對數(shù)學(xué)教育的實用性有更加深刻的認(rèn)識，在國小數(shù)學(xué)課堂之中老師也可以采取合作學(xué)習(xí)法，給與學(xué)生充分實踐的機(jī)會，使學(xué)生真正體會到通過數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)的快樂和成功。

例如，學(xué)生在學(xué)習(xí)多邊形的有關(guān)知識時，在課堂教學(xué)進(jìn)行之前老師可以先把學(xué)生分為若干個小隊，讓幾個小隊通過切割方法，把平行四邊形組合為正方形，通過自主操作學(xué)生很快就會了解長方型與平行四邊形圖形面積之間的關(guān)系，之后由老師給學(xué)生介紹了正方形體積的計算方法。通過進(jìn)行分組合作練習(xí)，充分的調(diào)動了學(xué)生的探究激情，在提高學(xué)生對多邊形面積運(yùn)算方式時，也培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的能力。

三、利用多媒體，提高學(xué)生的直觀理解

小學(xué)數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)對學(xué)生的邏輯性和抽象性要求都較高，對于小學(xué)生的理解能力來說學(xué)習(xí)困難很大，因此不少學(xué)生都對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)形成了恐懼的心態(tài)。所以，為幫助學(xué)生更加有效的掌握數(shù)學(xué)知識，老師必須要充分的利用出現(xiàn)代化技術(shù)的優(yōu)越性，在授課過程之中借助多媒體技術(shù)的運(yùn)用，以文字、音頻、圖像和視頻等各種方式，直觀形象的展現(xiàn)內(nèi)容，從而加深了學(xué)生對于數(shù)學(xué)知識的掌握。因此，當(dāng)數(shù)學(xué)老師開始教學(xué)有關(guān)三角形的各種有關(guān)數(shù)學(xué)知識以及內(nèi)容時，在整個課堂教學(xué)進(jìn)行前，老師便認(rèn)為可充分運(yùn)用這種多媒體教學(xué)方式首先針對教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)做出高標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量的ppt教學(xué)方案課件，而后再于整個課堂教學(xué)過程之中向中小學(xué)生詳細(xì)介紹相關(guān)教材以及課件，從而可以增進(jìn)中小學(xué)生對這種三角形教學(xué)特點(diǎn)的深入認(rèn)識，而充分利用這種多媒體教學(xué)方式的廣泛運(yùn)用，便利于能夠充分集中中小學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，并充分的發(fā)揮調(diào)動中小學(xué)生對多種視覺感官的綜合學(xué)習(xí)處理功能，進(jìn)而大大提高了初中小學(xué)科和數(shù)學(xué)科的課堂學(xué)習(xí)效率。此外，在傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，老師大多采取"一支粉筆，一塊黑板"的教學(xué)方式，雖然板書所花費(fèi)的課堂時間比較多，但依托于教學(xué)課件能夠縮短老師板書的時間，讓老師有更多的時間豐富課堂教學(xué)，進(jìn)而達(dá)到建立起有效的數(shù)學(xué)教育課堂的目標(biāo)。

綜上所述，由于小朋友的年齡普遍較小，在各方面發(fā)展都不完善，因此老師要針對他們的身心發(fā)展特征，積極探索出有效的小學(xué)數(shù)學(xué)教法，在平時的教育工作中也要多積累經(jīng)驗，多總結(jié)，以便開辟出一種適合他們身心發(fā)展特征的教育途徑。在新課程改革的大背景下，教師要嚴(yán)格按照素質(zhì)教育的要求，在課堂中改革傳統(tǒng)的教育理念和方式，充分的重視學(xué)生的主動性，通過多樣化的教學(xué)方法，營造出輕松活潑的教育課堂氣氛，同時重視課堂情景的創(chuàng)設(shè)，在激發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極思考，從而在真正做到"寓教于樂"的同時，保證了小學(xué)數(shù)學(xué)課程實效性，使更多學(xué)生從基礎(chǔ)數(shù)學(xué)中不斷獲得良好的自我發(fā)展，通過知識培養(yǎng)提高學(xué)生的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)綜合學(xué)習(xí)思維能力，使培養(yǎng)學(xué)生的整體思維觀和思路方式變得更為靈動敏捷，通過知識培養(yǎng)提高學(xué)生獨(dú)立自主解決數(shù)學(xué)問題的思維能力，推動學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素養(yǎng)提高，從而達(dá)到了我國素質(zhì)教育的總目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

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