潤物細無聲

侯夏

“用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點。”用贊賞和鼓勵，用耐心和愛心，就像春雨滋潤萬物，不需雷聲，不需閃電，只要誠心，慢慢浸潤學生的幼小心靈。

家庭和睦對青少年的成長有著不可估量的作用。這個道理雖然簡單，可是隨著人們思想觀念的開化，社會上的單親離異家庭越來越多。父母無論因為什么原因分開，對無辜的孩子來說，影響都是深遠的。一般來說，這些單親家庭的孩子要么變得膽小懦弱不敢表達，要么就會過分放縱自己以吸引家長或者老師的關注。面對這樣的孩子，我嘗試通過兩步對他們施于教育引導，一是觀察了解，二是贊揚鼓勵，以幫助他們自信成長。

觀察了解

我帶的班級里就有這么一個學生小A，她長了一雙大大的眼睛，是個非常可愛的小姑娘。在開學后不久，我就發現上課時她經常兩眼發呆，神游太空，叫她起來回答問題時她也總是沉默不言，我只好叫她坐下認真聽講。有時我問她我講到哪了，她也總是回答不上來。有時我們會進行一些同學間的互動，面對此，她也總是提不起興趣。那時的我對她根本不了解，對于她在課堂、學習上的表現不理解，甚至很生氣，認為這個孩子是個非常差的學生，不在乎自己的學業，得過且過，對于老師善意的提醒根本無動于衷。

但另一方面，我又不明白是什么原因導致小A變成這樣，明明看起來是個非常乖巧的小女孩。后來，通過深入地了解，才知道原來她的父母已經離異有一段時間了，這個孩子的變化就是從她的父母離異那天開始的。以前的她非常活潑開朗，而且特別愛笑，無憂無慮，活潑可愛。可是當她的父母最終選擇了離婚，而她不得不做出選擇，只能跟著一方生活時，她選擇了跟著她的父親過，可是她的父親卻將離異的怨氣不由自主地發到了她的身上，對她不聞不問，動不動就對她責罵，而且還不準她的母親來看望她，不允許她們私下有任何的聯系。我嘗試過和她父親溝通，但是一提到孩子的母親，她的父親就滿臉怨氣，我倆的對話也無法心平氣和地進行下去，連我和孩子的母親聯系，孩子的父親也不允許。她的母親只能悄悄地給我打電話發微信問一問孩子的情況。

孩子父母的離異對小A打擊很大，而父親對她的漠視以及她對母親的思念更是讓她徹底地變了一個人。她逐漸變得沉默寡言，原本一雙明亮的大眼睛也沒有了往日的光芒。

她的學習可謂是一塌糊涂。班里的大部分孩子不太清楚她家里的情況，只是覺得她學習很差，老師經常課上點她的名字。同學們認為她腦子不太聰明因此有些看不起她，而她也因此變得更自卑，更沉默不語了。

在了解到她如此特殊的家庭背景后，我感到非常后悔，我不應該對孩子有先入為主的想法，更不應該對她只是嚴厲地批評。從那以后我開始注意她，默默地觀察她，更希望能幫助她。經過一段時間的觀察，我發現課下的她相對課上來說還是很活潑的，也能和其他同學打成一片，同其他同學一樣有說有笑。我就一直在想如果有什么辦法讓她課上也能如此活潑、如此有靈氣就好了。

贊揚鼓勵

了解之后，我一直在思考怎樣去幫助小A。有一次上化學課，我準備了一個學生實驗，找同學在課堂上演示給大家看。同學們都很踴躍地舉手參加，而一般這些演示實驗是有些難度的，小A不敢舉手，我看得出來她有一種自卑的心理，但是她的眼神里又充滿了渴望。我點了她的名字，說：“麻煩你上來和xxx同學一起完成實驗，好嗎？”

小A終于鼓起勇氣站了起來，實驗完成后，我特意表揚了她。就這樣，在我眼神和行動的鼓勵下，又一次在化學課上我突然驚喜地發現她主動舉手要求參加實驗了，我感覺得到她內心里其實是非常愿意融入這個有趣的學習中來。為了樹立她的自信心，在平時的課上我開始有意識地叫她發言，鼓勵她參加各種游戲性的學習。起初我只是在一些簡單的知識學習中鼓勵她，并且盡量讓她成功，逐漸地，她學會了主動地去學習知識。更可喜的是，她終于建立起了她應有的自信。之后的她經常會主動地要求參加課堂實驗，主動預習新課，積極回答問題。漸漸地，那些對她來說相對來說有點難度的實驗和問題她都敢于嘗試了。

真的很開心小A能有如此變化，我也慶幸自己及時發現并努力改變她的現狀。愛是教育的原動力，教師關愛的目光就是學生心靈的陽光。面對各種問題學生，作為教師，我們要將愛的教育以潤物細無聲的方式進行，用心呵護每一個學生健康成長。