探索農村初中思想政治課體驗性學習的家校共育實施路徑

劉國宴

摘要：初中階段正是學生人生觀、世界觀形成的關鍵期，健康積極的思想品德教育不可或缺。數字信息時代農村初中生接觸到的更多的是紛繁復雜的互聯網信息，如果沒有正確的引導，一些不良信息很可能會導致一部分學生思想出現偏差，行為偏激。因此探索農村思想政治課實施家校共育的體驗式學習，探究切實可行的家校共育方式來對這部分農村學生進行良好的思想政治教育至關重要。

關鍵詞：農村;初中生;思想政治;家校共育

隨著社會經濟的進一步發展，城市特別是特大型城市發展日新月異，基礎設施建設日臻完善，教育資源也越來越集中，與農村地區的環境差異越來越明顯。這直接導致了農村地區學生成長與城市學生的差異性。尤其是初中階段正是學生人生觀、世界觀形成的關鍵期，健康積極的思想品德教育不可或缺。數字信息時代農村初中生接觸到的更多的是紛繁復雜的互聯網信息，如果沒有正確的引導，一些不良信息很可能會導致一部分學生思想出現偏差，行為偏激。因此探索農村思想政治課實施家校共育的體驗式學習，探究切實可行的家校共育方式來對這部分農村學生進行良好的思想政治教育至關重要。

一、農村初中思想政治家校共育的現狀研究

1、農村家庭思想政治教育的缺失。家庭教育是一個人成長的關鍵一環，對個人思想品質的影響極為深遠。終其一生個人的人生軌跡都或多或少地受到原生家庭的影響。近些年來，隨著農村人口大量涌入城市，有相當一部分初中生的父母都背井離鄉到城里務工，孩子在家的教育往往落在農村年邁的老人身上。限于老年人眼界或對孩子溺愛等因素影響，初中生的家庭教育往往是缺位的。父母一心一意外出打工，孩子進入初中階段基本上就不管不問了，直接把孩子推給老人，交給學校。在外務工的父母一般只考慮到孩子的物質需要，很少關心孩子思想方面的問題，導致農村初中生思想政治方面家庭教育的缺失。

2、在思想政治家校共育方面的缺失導致農村初中生成長環境惡化。初中生正處在心智成熟發展的關鍵期，農村環境相對閉塞，缺少健康向上的環境引導，信息大多都是孩子不經篩選直接從網上獲得，信息的渠道不僅單一，而且大量收割注意力的不良信息充斥網絡，家庭教育的缺失很容易受到各種不良信息的沖擊。有的被各種拜金直播洗腦，有的沉迷于網絡游戲，根本無心學習，不求上進。還有的初中生結交一些社會上的閑散人員，漸漸的也蛻變成為不良少年。這些農村初中生思想政治方面出現的問題主要就是家庭情感鏈條的缺失導致人生觀、價值觀出現問題，嚴重者還會走上犯罪的道路，成為社會的不穩定因素。

3、學校片面追求升學率導致的對思想政治教育方面投入不足。農村中學相比與大城市由于本身師資資源的匱乏，在全面素質教育的大背景下，不敢也不愿承擔更多的素質教育責任。為了“山窩窩里飛出金鳳凰”，讓更多的農村孩子考上大學，對于關系到升學的主課教育尤其重視，而對思想政治則投入過少。對一些由于家庭教育缺失而“失足”的問題學生也基本上采取了一種不管不顧的態度，導致這部分學生不可避免地滑入自暴自棄的深淵。

二、農村初中生思想政治家校共育的解決途徑

1、學校應積極與家長溝通，組織開展思想政治家校共育的相關培訓。相對于城市，農村家庭家長的文化素養往往都不能獨立支撐起積極的家庭思想政治教育的責任。這主要受限于農村家庭普遍受教育程度不高，以及所處的環境導致的思維和眼界的局限。對孩子的教育往往只關注于學得好不好，注重眼前利益，沒有長遠的打算。對于成績好的學生，家長只把上學的錢準備好就行了，思想政治方面聽之任之。對于明顯成績不佳的學生，家長往往會考慮讓孩子輟學打工，根本無從也沒有能力幫助孩子走出低谷，對孩子的思想品德操守更是無暇過問，在孩子心理層面更是無力干預。有的家長本身身體心理上也要承受巨大的生活壓力。因此，學校作為學生思想政治教育的“明眼人”有責任擔負起溝通和培訓的職責，幫助這部分農村家長切實履行好學生思想教育的家校共育責任。

2、通過多種渠道構建家校溝通聯絡機制。教師要在主題班會日等班級活動中邀請家長參與，讓家長及時了解班級動態和學生的成長過程，關注孩子在校期間的行為表現，利用活動開展實時的家校共育。教師在與家長的溝通中，能讓雙方都更進一步地了解了學生在家或學校中的行為表現，為全面了解學生的思想動態提供了第一手信息，使雙方在學生的思想政治教育中都擁有一席之地，在孩子的成長中都能構建自己的影響力。

3、農村初中生思想政治家校共育應形成長效機制。初中生思想品德和品格的形成、成長不是一朝一夕就能完成的，需要在學校和家庭之間建立起一個合理的溝通反饋機制。可以制定定期溝通的長效聯系，對學生出現的道德苗頭事件要做到心中有數，避免出現道德教育事件處理的滯后性。

參考文獻：

[1]劉紀龍，肖曉鋒。《農村中小學“互聯網+”家校共育模式創建策略》【J】。新課程，2018（9）：52.

[2]陳宏，《家校共育中小學問題學生的轉化策略》【J】。南北橋，2017（13）：198