河壩瑤族楓脂染與美術教學的融合與傳承

羅慶剛

摘要：河壩瑤族楓脂染因以牛油和楓香油混合染而得名，是瑤族世代傳承的一種楓脂染手工藝品。有別于其它地方的蠟染，歷史悠久，距今已有400多年的歷史，是貴州省古老傳統工藝之一。河壩瑤族楓脂染是集傳統文化與民間藝術為一體的藝術瑰寶，也是中國重要的非物質文化遺產之一。楓脂染藝術越來越受到社會的關注和重視，隨著美術教育的發展，也慢慢地進入到了校本課程和地方特色課程中，作為美術課堂的一部分。

關鍵詞：楓脂染;美術教學;仿制楓脂染;民族文化

中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-40-339

在美術教學中，由于楓脂染的復雜工藝在教學中開展有一定的局限性，但是做為民間藝術的瑰寶，我們也很有必要帶領學生進行學習。因此，在平時的美術教學中，我先從介紹楓脂染基本知識開始，讓學生簡單了解楓脂染，了解楓脂染的傳統紋樣的種類，掌握傳統紋樣的搭配和色彩搭配等;之后設計動手環節，利用水粉顏料仿制楓脂染，使學生通過初步了解楓脂染并實際操作，培養學生之間的認知能力和動手能力，從而使學生感受到楓脂染的魅力，激發學生對民族藝術的熱愛之情！

河壩瑤族自元朝起開始有文字記載，有700多年歷史。相傳瑤族祖先，選擇在此定居，就是因為這里有楓樹，楓樹的油可以用來做楓脂染。過去，河壩瑤族同胞全都居住在未通公路、信息閉塞的山寨，當地的群眾與外界的交流活動很少，世世代代傳承下來的楓脂染工藝便被當地的婦女和姑娘們巧妙地運用到了日常生活中，成為當地群眾生活中的必備裝飾品。

一、瑤族楓脂染藝術風格特點

河壩瑤族，又叫做”饒家“很長時間以來，基本處于未識別民族狀態，較少受到外界關注。因此，直到1992年，才被識別民族的專家正式認定為是瑤族的一支。河壩瑤族自元朝起開始有文字記載，至今有700多年歷史。

瑤族楓脂染以素雅的色調、優美的紋樣、豐富的文化內涵，在貴州民間藝術中獨樹一幟。楓脂染，是一種古老的紡染工藝，有別于其他的蠟染。楓脂染工藝品的魅力除了圖案精美外，漂染脫脂后不出現像蠟染那樣的飄然裂紋。

各民族由于文化背景、地區經濟發展的不同以及所受外界影響程度的差異，河壩瑤族楓脂染形成了很強的地域性。

楓脂染以藍白二色為主調：即用清白二色的對比營造出古樸的意蘊，且清白二色的結合往往給人以“青花瓷”般的淡雅之感，它的團紋樣神奇多變，色澤鮮艷明快，圖案簡潔質樸，體現了藝術與技術的完美結合更衍射出民族的光輝。

二、楓脂染中的圖案紋樣

楓脂染的圖案多是栩栩如生、寓意深遠的瑤族民俗題材和極具美學價值的傳統“瑤家花”，當地的婦女和姑娘們都熱衷于此技藝。圖案形迥各異，色彩調配和諧，優美典雅。圖案多以花、草、鳥、蟲、魚等為主，在取材時又不拘泥于自然的原形，在原形中加以變形夸張的添加，并間以幾何紋，雷紋、云紋、鋸齒紋等等，風格是粗中有細，布局飽滿而不雜，圖案生動，變化多樣。力求整體效果的統一，通常用于邊框或邊角，使圖案統一，簡潔整齊的效果。使楓脂染作品有一種神圣感，

三、楓脂染與美術教學的融合與傳承

河壩瑤族文化和多數少數民族一樣，只有語言沒有文字，所以要使當地文化得以更好的傳承和發展，就必須將瑤族文化融入到我們的教學中，特別是瑤族楓脂染更要融入到我們的美術教學中，瑤族楓脂染的圖案多樣，生動，造型夸張且不失原型，線條柔美。這就要求學習者必須具有很好的美術功底，這就使得將其融入美術教學的重要性。

通過將其與現代美術教學的融合，讓同學們更好的接觸和了解到瑤族楓脂染，并從瑤族圖案的繪制，點楓香油，漂染，脫脂等過程去不斷深入教學，讓學生對家鄉的瑤族文化和楓脂染有更多的了解，同時也讓瑤族楓脂染能更好的傳承到下一代。

四、楓脂染的制作工具及方法

1.楓脂染的制作工具：楓香油牛油混合物，點油工具，土碗，火盆，藍靛，布，染缸

2.楓脂染的制作方法：①在布面上用鉛筆繪制好圖案紋樣，注意觀察紋樣的搭配點，線，面的運用，面不能亂也不能散，注意整體性。②封油：把圖案紋樣封上楓脂油，將圖案紋樣染色。③等油脂干了之后放入染缸中多次漂染④脫脂。⑤清洗。

五、課堂教學中“仿制楓脂染”方法

同學們，我們學習了楓脂染是不是已經想動手試一試了呢？然而由于工具和條件的限制，我們今天就用簡單的工具來感受一下。

1.制作工具：花布、白紙、白色油畫棒、藍色水粉顏料、刷子、夾子等。

2.步驟方法：①在白紙上繪制圖案紋樣②用白色油畫棒在已經繪制好的圖案上在畫一遍。（類似楓脂染的封油）③上色，用油畫棒畫完后，用水粉顏料上色。用刷子蘸上調好的顏料刷到紙上，然后就會出現美麗的圖案。因為水和油畫棒的蠟不能溶合在一起，當我用刷子給它涂色時，油畫棒畫過的地方就沒有染上顏色，圖案就出現了。

六、動手制作

1.欣賞老師帶的范品，楓脂染頭巾、被面、方巾。簡單賞析布局、圖案放樣搭配，啟發學生。

2.命題：利用給的參考資料改變制作一幅“仿楓脂染”作品。

3.輔導。

七、作業展示及評價分析

可以從圖案、紋樣的運用，構圖，顏色搭配等方面來評價。

結語

河壩瑤族楓脂染是貴州麻江少數民族歷史的圖示注解，400多年來，楓脂染文化藝術在河壩延續至今，雖然與貴州所處的地理環境相對閉塞有關聯，但是還是能從楓脂染作品所承載的深厚的民族文化來理解，河壩的楓脂染藝術是當地人民在社會歷史實踐中創作的物質財富和精神財富的雙重體現。

在美術教學中，學生對楓脂染圖案的繪畫設計，點油，漂染等一系列的把握則是教學的難點。而通過教學活動使學生了解、掌握、喜愛楓脂染藝術，讓學生感受到河壩瑤族楓脂染蘊含的文化內涵，以及它所形成的工業生產所不能替代的獨特藝術風格，從而增強民族文化認同感與自豪感是學習的重要目標。通過學習，使學生感受到楓脂染的魅力，激發學生對民族藝術的熱愛之情！