校運(yùn)會團(tuán)體操表演對高校校園體育文化建設(shè)的價值研究
——以淮南師范學(xué)院近三屆校運(yùn)會團(tuán)體操表演為例

李圓圓,阮宜杰,張萬壽，趙霞

(淮南師范學(xué)院 體育學(xué)院，安徽 淮南 232000)

1 校園團(tuán)體操屬性分析

體育作為一種文化載體,其承載著國家發(fā)展的深層能力和精神內(nèi)核,集中反映著社會文明成果和積極、健康的生活狀態(tài).隨著社會的發(fā)展，體育文化和人的文化價值正在逐漸增強(qiáng)，人對體育活動的文化訴求決定著體育文化在新的社會條件下的生長，當(dāng)前我國正面臨著發(fā)展“文化強(qiáng)國”“體育強(qiáng)國”的雙重使命，因此，體育文化建設(shè)這個充滿雙重時代意義的使命既反映了我們這個時代、國家和民族發(fā)展的迫切需要，同時它也規(guī)范著人們的體育行為，影響著人們的價值觀念.

當(dāng)前高校在加強(qiáng)體育文化建設(shè)上，擁有著強(qiáng)大的師資力量、學(xué)生團(tuán)隊(duì)、場地器材以及多個運(yùn)動項(xiàng)目的綜合技術(shù)技能，加之充足的課外鍛煉時間，因此，發(fā)展校園體育文化建設(shè)具有“天時、地利、人和”的多重優(yōu)勢.作為校園體育文化建設(shè)的助推器—校園慶典團(tuán)體操，近年來在很多高校的校慶或校運(yùn)會上均開始采用，它是在校園內(nèi)這個特定環(huán)境中，以教師和學(xué)生為表演主體，融體育與藝術(shù)于一體的大規(guī)模集體表演形式.

校園團(tuán)體操導(dǎo)向著、凝聚著、培育著和調(diào)節(jié)著師生們的精神世界，具有強(qiáng)烈的校園文化特色，下面就淮南師范學(xué)院近三屆校運(yùn)會開幕式的團(tuán)體操表演案例，從創(chuàng)編的各元素，包括主題思想、動作設(shè)計(jì)以及隊(duì)形圖案和藝術(shù)裝飾等方面，詳述校園團(tuán)體操是如何從體育、文化與藝術(shù)等多重視角下推動高校校園體育文化發(fā)展的.

2 校園團(tuán)體操價值的多角度分析

2.1 鮮明的主題——以體育為載體的壯觀表演弘揚(yáng)了師生們的民族精神和愛國熱情，增強(qiáng)了校園凝聚力，是校園體育文化建設(shè)的精神助推器

主題思想擔(dān)當(dāng)著校園團(tuán)體操的總綱，為了使豐富的表演內(nèi)容層次分明，突出本質(zhì)，形成一體，校園團(tuán)體操中的一切內(nèi)容都應(yīng)為校園活動的主題服務(wù)，具體見表1.

表1 近三屆校運(yùn)會開幕式的團(tuán)體操表演主題及特色

2017年第31屆校運(yùn)會開幕式的校園團(tuán)體操表演的主題是喜迎十九大，為了契合主題的需要，整場表演選擇以花扇為道具，以“茉莉花”為主題歌，以圓形為主打造型，全場氣氛喜慶祥和，突出表現(xiàn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的美麗中國建設(shè)成績斐然.表演中團(tuán)體操的隊(duì)形變化多樣，時而形成萬丈光芒以呼應(yīng)幽寂的瑜伽表演，時而又變換成中國結(jié)的造型以呼應(yīng)歡快的中國美舞蹈，最后匯聚成五朵美麗的茉莉花，在陽光下激情綻放，用中國結(jié)、茉莉花來映襯這個活動的主題，突出表達(dá)對黨領(lǐng)導(dǎo)下繁榮富強(qiáng)的偉大祖國的贊美之情，闡釋了中國‘和’文化精神的核心內(nèi)容，同時也表達(dá)了中國與時俱進(jìn)的民族精神.

2018年第32屆校運(yùn)會開幕式的校園團(tuán)體操表演的主題是慶祝母校60周年華誕，表演以彩色翻花為道具，通過600余美院學(xué)生凝聚在一起組成的翻花隊(duì)伍，在一首《春天的故事》主題曲中拉開了序幕，通過不斷變換的數(shù)字、圖案，敘述著我校自1958建校以來的發(fā)展歷程，最為精彩的是節(jié)目最后，配合著優(yōu)美旋律的校歌，紅黃綠三支隊(duì)伍最后匯聚成一個大圓，并在下方用英文抒寫著校園的簡稱—“HNNU”，詮釋了三校合并的深遠(yuǎn)意義以及我校學(xué)子青春洋溢的精神風(fēng)貌.

大型的翻花隊(duì)伍，不斷展示校園過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，作為背景墻，通過不斷變換翻花色彩和翻花節(jié)奏，以映襯著舞龍舞獅、武術(shù)、體育舞蹈、瑜伽、跳繩等多個節(jié)目的表演，既包含了民族傳統(tǒng)體育特色，又展示了新穎時尚的現(xiàn)代體育風(fēng)格，慶祝母校的同時，也突出體現(xiàn)了我校體育事業(yè)的全面發(fā)展，以及體育專業(yè)學(xué)子的專業(yè)精神，同時也表達(dá)了對校園學(xué)子全民健身的殷切期望.

2019年第33屆校運(yùn)會開幕式的校園團(tuán)體操表演主題是建國70周年慶，表演通過盛世華夏、風(fēng)雨飄搖、崢嶸歲月、輝煌時代，4個篇章環(huán)環(huán)相扣，真實(shí)再現(xiàn)了我國體育事業(yè)發(fā)展的風(fēng)雨歷程.

從華夏的盛世—以經(jīng)典的彩綢和蹴鞠表演拉開序幕，到后面的國破家亡—悲憫的瑜伽表演再續(xù)，再到后面漫長而又艱難的抗戰(zhàn)時代—用武術(shù)和體育舞蹈表達(dá)的自強(qiáng)不息，直到毛主席宣讀：“中華人民共和國成立了！”五星紅旗驟然屹立在億萬中華兒女的心中，一首《我愛你中國》將表演推向了高潮.最后一篇：輝煌時代，380把手繪足球傘，伴隨著音樂的旋律，在學(xué)生的旋轉(zhuǎn)和顛動下，創(chuàng)作而成的足球操，可以說是本場的吸睛之作，場上無數(shù)個“足球”顛、傳、踢的場面讓觀眾沸騰了，這意味著近代以來久經(jīng)磨難的中華民族迎來了從站起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，“團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏”的校園勵志文化,一時間成為廣大師生助推中國夢的精神動力.

三屆校園團(tuán)體操的表演主題思想明確、突出，每場表演根據(jù)主題的不同，都有著不同的團(tuán)體操表演形式以及與之呼應(yīng)的內(nèi)容，但不管是哪一個主題，哪一種表現(xiàn)形式，對于表演者和萬千觀眾，就像一種精神粘合劑，使得全校師生員工產(chǎn)生歸屬感和凝聚力.團(tuán)體操是一項(xiàng)富有藝術(shù)性的體育盛宴，具有儀式感，這種儀式感帶給觀眾強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)，對塑造大學(xué)生健全的人格、提高優(yōu)良品質(zhì)均起著無形的教育作用.

2.2 動作內(nèi)容設(shè)計(jì)—運(yùn)動項(xiàng)目文化和全民健身的重要宣傳平臺

動作的設(shè)計(jì)也是團(tuán)體操創(chuàng)編的重要工作之一，動作的編排既要反映創(chuàng)編的主題思想和表演內(nèi)容，又要注重夸張的效果，有利于展示隊(duì)形圖案和服裝道具，肢體語言應(yīng)多姿多彩、新穎獨(dú)特，體現(xiàn)地方、時代、校園特點(diǎn)，并且能通過表演者之間不同的動作配合產(chǎn)生良好的視覺沖擊力.

隨著我校團(tuán)體操表演的發(fā)展及影響力不斷擴(kuò)大，校方領(lǐng)導(dǎo)十分重視，開始逐漸讓更多公共專業(yè)的學(xué)生參演，因此我校近兩年的團(tuán)體操表演者均是由公共專業(yè)和體育專業(yè)學(xué)生組成，這樣不同專業(yè)與學(xué)科背景的學(xué)生能夠?qū)⒆陨韺I(yè)的知識發(fā)揮到最大效應(yīng)，使得節(jié)目具有更高的品質(zhì)，每年的技術(shù)技能類節(jié)目均是由體育學(xué)院專業(yè)學(xué)生出演，眾多精彩的體育項(xiàng)目將體育人的精神展現(xiàn)的淋漓盡致.近年來，我校體育學(xué)院在專業(yè)發(fā)展上涌現(xiàn)了很多特色運(yùn)動項(xiàng)目，如散打、舞龍舞獅、啦啦操、體育舞蹈等都是體育學(xué)院的亮點(diǎn)，通過一年一度的校運(yùn)會開幕式，展現(xiàn)在全校師生面前，突出了青春、時尚、風(fēng)采與活力.此外新興項(xiàng)目，如跳繩以及輪滑等專業(yè)也開展的如火如荼，事實(shí)證明校園團(tuán)體操是加強(qiáng)運(yùn)動項(xiàng)目文化建設(shè)的重要載體，多種項(xiàng)目的綜合匯演聚焦了各項(xiàng)目的文化精髓，如武術(shù)、舞龍舞獅等傳統(tǒng)項(xiàng)目表演突出了自強(qiáng)不息的民族精神，富有魅力的舞蹈表演體現(xiàn)了人們對交際和形體美的向往，精彩的啦啦隊(duì)表演彰顯了團(tuán)隊(duì)精神，而瑜伽、跳繩、輪滑等新潮項(xiàng)目的表演則反映了新時代體育發(fā)展的現(xiàn)代化、多元化特征.

除了上述體院學(xué)生的專業(yè)出演外，由公共專業(yè)學(xué)生參演的大規(guī)模團(tuán)體操表演作用同樣不可小覷，其既可以作為背景，配合場內(nèi)表演，也可根據(jù)需要起主體表演作用.團(tuán)體操隊(duì)伍在動作的設(shè)計(jì)上主要表現(xiàn)為一些簡單的徒手動作，或者配合道具，如扇子、翻花等，起到藝術(shù)點(diǎn)綴的作用，在音樂的襯托下，配合節(jié)奏的快慢、結(jié)構(gòu)的錯層等，從而使得整個團(tuán)體操的表演畫面感極強(qiáng).碩大的足球場上如果只有幾十個人的表演，甚是單調(diào)，如果配合一定規(guī)模的團(tuán)隊(duì)表演，其創(chuàng)造的流動畫面或靜態(tài)時制作的動感背景不僅會在氣勢上更勝一籌，還會擴(kuò)大美化場面，彌補(bǔ)場內(nèi)表演之不足，相比常規(guī)的體育教學(xué)和課外鍛煉，顯然它更具藝術(shù)性、團(tuán)隊(duì)性，也更具趣味性，更能激發(fā)學(xué)子們投身于體育實(shí)踐的熱情，從而推動校園全民健身.值得一提的是，近年來，我校師生員工參與體育的熱情明顯提升，代表性的項(xiàng)目有羽毛球、乒乓球、氣排球、攀巖等，這些都是體育精神影響的結(jié)果.

2.3 藝術(shù)裝飾與象征意義的隊(duì)形、圖案設(shè)計(jì)—傳承了民族文化、校園文化，引領(lǐng)新時代的體育潮流文化

一年一度的校運(yùn)會團(tuán)體操因?yàn)槠涑B(tài)化，所以在創(chuàng)編上雖不注重高科技和經(jīng)濟(jì)投入，但因?yàn)閮?yōu)秀專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)及廣大學(xué)子們的參與熱情，則賦予其更多的創(chuàng)新點(diǎn).學(xué)生們根據(jù)主題的需要，利用道具展現(xiàn)出各種經(jīng)典的隊(duì)形和富有寓意的圖案，如校運(yùn)會團(tuán)體操在2017年設(shè)計(jì)了象征和平、友誼的中國結(jié)、茉莉花等造型；2018年設(shè)計(jì)了象征國富民強(qiáng)的黨旗、三校合并的校園標(biāo)志；2019年又設(shè)計(jì)了380萬革命將士用生命譜寫的燦爛篇章.

除了上述一些經(jīng)典的隊(duì)形和圖案，還有一些可圈可點(diǎn)的隊(duì)形，比如2017年的校運(yùn)會團(tuán)體操在剛出場時，伴著一首《琵琶吟》，三只長龍式的隊(duì)伍，依次排隊(duì)沿著S型曲線行徑，走出三個半圓后，再按對稱的S型曲線折回，如此以來，交互纏繞，最后逐漸形成了九宮格造型，藝術(shù)感極強(qiáng)；又如2019年校運(yùn)會團(tuán)體操的第二篇章—風(fēng)雨飄搖，伴隨著雷電聲，學(xué)生們手挽手，肩并肩從6豎排的造型變成3大橫排，低沉的音樂讓場面驚心動魄，閉關(guān)鎖國的局面在這里刻畫的惟妙惟肖.

上述這些藝術(shù)裝飾、隊(duì)形和圖案的設(shè)計(jì)，通過體育與藝術(shù)的交互傳達(dá)，均能讓人由圖生感，浮想聯(lián)翩，期盼美好生活的同時又能追憶過往之年所發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使人們不忘歷史，不忘初心，牢記中華兒女不畏艱難、自強(qiáng)不息的民族精神；不僅如此，在校園文化建設(shè)上也更能起到凝聚和導(dǎo)向作用，有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和積極進(jìn)取、拼搏向上的優(yōu)秀品質(zhì)；此外，校園團(tuán)體操還像一座風(fēng)向標(biāo)，向世人展示著體育事業(yè)發(fā)展的前沿動態(tài)，引領(lǐng)新時代體育發(fā)展的潮流文化.

2.4 音樂—體育藝術(shù)的靈魂外衣

除了隊(duì)形和圖案的編排，音樂可以說是團(tuán)體操的靈魂所在，根據(jù)不同主題的需要，按照團(tuán)體操的創(chuàng)編思路，將所需的樂段剪輯、合成，使得音樂與動作相輔相成，融為一體，就好似音樂是為動作量身定制的靈魂外衣，給觀眾帶來一場又一場的聽覺盛宴.

從2017年的抒情、歡快到2018年回憶、祝福再到2019年的“樂、悲、憤、進(jìn)”—四個篇章中復(fù)雜交錯的情感，音樂聲中時而高山流水、余音繞梁，時而若即若離、虛無飄渺，時而鏗鏘有力、蕩氣回腸，時而清心悅耳、沁人心脾，三屆校運(yùn)會開幕式團(tuán)體操的曲調(diào)均做到了流暢、結(jié)構(gòu)新穎、對比性強(qiáng).

音樂的魅力遠(yuǎn)不止于此，其實(shí)最成功的地方是它發(fā)揮的余力，表現(xiàn)最為明顯的是每年校運(yùn)會后，團(tuán)體操所選用的部分音樂都會在校園廣播站頻頻播放，這表明音樂對于校園廣大師生精神情操的陶冶也是大有益處的.

3 總 結(jié)

綜上所述，上述三屆校運(yùn)會開幕式的校園團(tuán)體操表演無論從主題、內(nèi)容、隊(duì)形還是音樂，對高校校園體育文化的發(fā)展建設(shè)均具有深遠(yuǎn)的意義，具體表現(xiàn)為：一、以體育為載體的壯觀表演，既是對“健體育人”精神思想的培育，又是對大學(xué)生愛國主義、民族精神的弘揚(yáng)，是校園體育文化建設(shè)的精神助推器；二、具有象征意義的隊(duì)形、圖案設(shè)計(jì)，既是對歷史體育文化的傳承，又是對新時代體育潮流文化的引領(lǐng)；三、多種運(yùn)動項(xiàng)目的綜合匯演，是運(yùn)動項(xiàng)目文化建設(shè)的重要宣傳平臺；四、富有藝術(shù)性的大規(guī)模表演，是對校園“全民健身”的最好動員.