數學建模計算管理平臺設計與開發

彭維肖 王山期

摘要：時代發展、社會的進步，計算機以及網絡的普及應用，使人們通過多種方式收集信息與資源，隨之而來的是在信息大爆炸時代，如何實現網絡資源在教育教學當中的應用，實現資源共享。數學建模課程的學習需要借助先進的信息技術應用，如何實現計算管理平臺的應用是需要進一步探討的問題。本文基于計算管理平臺設計與開發，對數學建模相關系統進行研究，提供相應經驗。

關鍵詞：數學建模;信息管理;設計

引言：

在信息技術發展的當下，互聯網技術成為人們獲取資源的主要途徑。先進的網絡信息技術應用至各行各業，發揮著顯著的作用。在先進技術沖擊下，教育教學工作也迎來了新的發展時機，涌現出大批高質量、高效率的教學平臺，為教學工作提供便利。因此，為更好實現辦學與教學質量的提升，解決傳統教學模式存在的弊端，讓學生對數學建模知識有更深入了解，本文將從計算管理平臺設計與開發角度出發，對數學建模信息平臺系統進行分析，以探究數學建模計算機管理平臺的研發。

1.前臺界面設計分析

1.1網站首頁分析

信息管理平臺主要目標是設計一款高效、完善的數學建模系統，在該網站上能夠及時的發布相關課程內容，學生可在第一時間獲取最新的且豐富的數學建模學習資源，學生可通過資源共享途徑進行資源下載，與此同時，學生還可在該網站上實現與教師的留言互動。該網站整體界面要求簡潔、便捷，能夠穩定運行，相關信息公布、數學建模試題、教學課件、軟件下載等服務項目明確清晰，可在網站首頁直接獲取。考慮到該平臺面向校內師生使用，因此在某個時間段內網站訪問流量大，對服務器網絡資源需求高，為確保網站響應速度，網絡代碼個架構需遵循簡潔且高效的原則進行設計。根據以上要求，網站首頁整體設計及布局簡潔、明了，可使用js特效，對數據輸出列表使用datalist控件進行輸出;不同用戶所點擊的項，可隨之產生相應事件。通過點擊項能夠獲取該項ID，跳轉到該項詳細信息的顯示頁面，從而實現頁面的轉變。

1.2留言信息分析

對留言信息模塊可根據網頁呈現的留言列表、所包含的留言ID值，從而根據數據庫來獲取相對應的ID、留言詳細信息，當返回到網頁界面時，可查看留言回復情況以及留言回復信息的詳細內容，如果不存在留言回復，則不顯示留言回復輸入框。

1.3系統登錄分析

系統登錄界面主要包括用戶名輸入框、密碼輸入兩大主要部分。通過用戶輸入個人用戶名及密碼，平臺調動儲存內容進而判斷，用戶輸入的信息是否與數據庫信息契合。根據系統驗證從而執行相應用戶信息登入操作。通過用戶輸入內容，調用系統內部存儲過程從而得到相應返回結果。若返回結果大于0，則表示用戶通過驗證，直接跳轉至后臺;若返回值為-2，則表示用戶密碼不正確，進行提示;若返回值為-1，則表示用戶賬號不存在，同時對用戶進行提示。

2后臺界面設計分析

2.1注銷-密碼修改分析

當用戶忘記賬號密碼可通過密碼修改功能操作。考慮到系統后臺界面登錄驗證一般采用的是表單驗證法，通常用戶的相關信息存儲在客戶端相關文件中，所以可通過獲取cookie中的用戶名信息，對用戶個人對舊密碼以及新密碼的輸入情況進行驗證，若出現輸入為空或新密碼輸入一致，則進行錯誤提示。通過返回驗證結果的值，進而判斷用戶新密碼更改是否成功，并對用戶發出提示信息。

2.2留言管理分析

留言管理模塊主要包括留言列表查看、留言詳細信息查看、，留言回復及未回復留言查看部分。在留言列表主要包括留言的標題、留言的回復情況以及留言發表時間三項信息。留言按照時間最新的形式從數據庫當中呈現出來，每頁呈現10～15條，分頁顯示的形式展示。通過留言標題可將留言信息拓展開來。點擊具體留言后可對留言的詳細信息進行了解，其中包括留言的標題、發表人、發表時間以及留言具體內容，通過留言回復可與用戶進行相應互動。恢復完畢可進一步將留言分為已回復留言和未回復留言兩種，對于未回復留言主要顯示留言標題及發表時間;回復留言顯示具體詳細的留言信息、可輸入的回復人以及回復內容，可對回復進行執行與刪除的操作。

在后臺留言管理主要有未回復留言列表與已回復留言列表兩個頁面構成，未回復留言列表主要使用datagrid控件，能夠顯示當前數據庫中所有的未回復留言的標題及相應發表時間，通過不同頁面的形式顯示。管理員可通過對列表留言標題的點擊，從而實現留言回復頁面的跳轉。已回復留言列表可以直接傳遞留言用戶ID值，并獲取相應的留言詳細信息，通過label控件顯示輸出。管理員可在回復框內進行回復操作，同時也可根據留言ID對數據庫中相應的留言信息進行刪除操作。留言回復成功或刪除成功頁面自動跳轉至未回復留言頁面。

2.3課件文章管理分析

課件文章列表使用datagrid控件，可顯示文章標題、作者及發表時間的形式將文章呈現。后臺文章管理具備以下幾個功能。第一，查看文章信息。管理員通過后臺可對文章信息列表進行篩查，對需要查看的具體信息的文章進行選取，將文章的序號、標題、作者、下載文件名稱以及簡要內容進行顯示。同時，管理員可通過后臺添加文章信息，輸入文章標題、作者、發表時間等內容，對數據庫進行信息插入操作。第二，修改文章信息。管理員從后臺對所需要進行修改的文章進行選取，可修改文章在信息表中的信息，執行修改操作后，通過文章ID實現數據庫文章信息的更新。第三，清空操作。管理員可在后臺系統檢索文章ID，對該ID發表的文章信息內容進行清除。

綜上所述，在進行數學建模信息平臺建構中，考慮用戶使用感受，需要確保頁面系統布局合理、簡潔，為降低難度使用數據庫對易變數據進行管理，確保后臺管理系統操作簡易、實用。考慮到系統架構，可使用code-behind技術及豐富控件，提升平臺開發效率，為后續平臺維護降低難度。

結語：

總之，在未來信息系統的綜合應用是趨勢，在各個領域都會實現信息化管理與信息技術的應用。結合當前數學建模現實困境，借助信息平臺的搭建，能夠大大滿足學習者對數學建模網絡系統與平臺的需求，為學習者提供跨時間、空間且運行穩定的資源系統。數學建模信息系統研究仍處于探索之中，還需相關人員不斷進行改進與完善。

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項目名稱：湖南文理學院芙蓉學院大學生創新創業項目（2020）。