“悅”在其中

殷紅娥

【摘要】幼兒階段早期閱讀能力的培養至關重要，它將影響幼兒之后的閱讀學習興趣和學習能力。通過多種方式體現閱讀教學內容的豐富性及多元化特點，可以幫助幼兒在愉快的閱讀環境中體會閱讀學習的樂趣，進一步強化發展幼兒的閱讀學習能力。

【關鍵詞】幼兒;早期閱讀;策略

閱讀能力的培養要在幼兒階段便開始滲透，為幼兒創設愉快的閱讀學習環境，幫助幼兒在積極愉快的閱讀氛圍中提升早期閱讀學習能力，使其學會通過閱讀學習掌握更加全面的知識。結合良好閱讀環境創設、適合閱讀材料設計、正確閱讀方法針對、多元閱讀活動組織等形式對幼兒進行引導，即可完成培養幼兒早期閱讀能力的教育目標。

1創設良好閱讀環境，營造閱讀學習氛圍

培養幼兒較強的早期閱讀能力，需要為幼兒創設良好的閱讀學習環境。幼兒本身并不具備較強的閱讀學習意識，教師要注重加強引導，為幼兒營造良好的閱讀學習氛圍，以此促使幼兒主動積極進入閱讀學習過程中，以此達到良好的教育效果。對此，幼兒教師可以通過多角度進行分析，為幼兒創設豐富的閱讀學習環境，以此促進提升環境創設效果，進一步強化發展幼兒的閱讀學習綜合能力。首先，教師可以通過班級環境布置的方式為幼兒創設良好的閱讀氛圍，使幼兒置身于閱讀環境中，充分發揮環境創設的優勢作用，以此促進發展幼兒的閱讀學習效果。另外，為了體現閱讀教育的“悅”元素，使幼兒在愉快的學習氛圍中進行閱讀學習，教師可以通過多媒體信息技術形式為幼兒創設相關的閱讀環境，使幼兒在信息技術生動的展示方式下完成閱讀學習目標。例如：在幼兒繪本閱讀《好餓的毛毛蟲》教學過程中，教師即可通過多媒體信息技術模式為幼兒展現真實的毛毛蟲，引導幼兒進行觀察和了解，使幼兒充分了解故事中所表達的中心思想。同時在多媒體信息技術的展示作用下，教師可以設計延伸類型的手工制作毛毛蟲環節，引導幼兒利用適合的材料制作毛毛蟲，這種方式既可充分保證幼兒的學習興趣，同時可以幫助幼兒在愉快的閱讀環境中提升理解能力和學習效果。因此，通過多種方式為幼兒創設良好的閱讀環境，同時營造良好的閱讀學習氛圍，是促進提升閱讀教學效果，發展幼兒自主閱讀能力的有效措施。

2選擇適合閱讀材料，豐富閱讀學習內容

幼兒早期閱讀能力的培養過程中，需要以豐富的閱讀材料作為基礎與核心，一方面為了充分體現閱讀教學的多元化特點，另一方面可以幫助幼兒在豐富的閱讀材料中掌握全面的知識內容，從而促進強化幼兒閱讀學習綜合能力。對此，教師可以通過不同的閱讀內容類型進行設計，通過不同角度進行分析，為幼兒選擇不同類型的閱讀內容，以此促進提升幼兒的閱讀學習效果及閱讀學習能力。例如：根據情緒管理方面進行分析，教師可以將《不生氣，好好地說》《火山媽媽和烏云爸爸》等閱讀內容對幼兒進行引導，使幼兒在閱讀學習過程中掌握情緒管理的方法，從而促進提升閱讀效果及綜合素養。根據生活習慣方面進行分析，教師可以設計《我愛刷牙》《吃飯香香》等閱讀內容引導幼兒進行學習。不同的閱讀內容將會達到發展幼兒綜合素質水平的目的，因此教師在設計早期閱讀教育內容的過程中，可以為幼兒準備豐富的閱讀材料，根據多元化的教育發展目標設計針對性的閱讀內容，從而促進提升幼兒的綜合素質水平。

3指導正確閱讀方法，提升閱讀學習能力

培養幼兒早期閱讀學習能力的基礎便是加強提升幼兒的閱讀學習能力，使其逐漸掌握在自主閱讀模式中學習更加全面的知識。教師可以將正確、科學的閱讀學習方法教與幼兒，使幼兒掌握準確的閱讀學習方式，從而促進提升幼兒的閱讀學習效果，發展幼兒的綜合素養。首先，初步了解閱讀的主要順序是十分重要的。幼兒普遍專注力較弱，不善于根據既定的流程進行閱讀學習，教師要引導幼兒掌握閱讀學習的順序，避免幼兒在閱讀過程中出現無目的地學習，導致閱讀效果不良。其次，教師可以適當運用多元化的閱讀教學方式對其進行引導，比如跟讀訓練、猜測推斷等方式，促使幼兒在閱讀學習過程中既可完成基礎目標，同時可以達到發展幼兒思維能力、想象能力等綜合能力的教育目標。另外，在閱讀之后，教師可以引導幼兒將其閱讀的故事進行敘述，這個環節的重要意義在于充分激發幼兒的閱讀學習興趣，同時培養幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。例如：在《打嗝的斑馬》閱讀教學中，教師便可在教學工作之后，引導幼兒對其中的內容進行梳理和敘述，促使幼兒進一步掌握其中的主要內容，達到良好的學習效果。

4組織多元閱讀活動，強化閱讀學習效果

在以培養幼兒閱讀學習能力為目標的教育工作中，多元化的閱讀活動設計是促進強化閱讀學習效果，提升幼兒閱讀學習積極性的重要措施。根據閱讀內容設計閱讀實踐活動是比較科學的教學方式。例如：在《落葉跳舞》的閱讀教學中，教師可以根據其中的內容引導幼兒對不同形狀的落葉進行了解，同時根據落葉制作相關的美術作品，以此起到延伸的作用，同時促使幼兒在豐富的操作活動中全面掌握閱讀內容和目標。因此，通過繪本閱讀組織多元化的閱讀實踐活動是促進強化閱讀學習效果的有效措施。

總結：

幼兒階段早期閱讀能力的培養至關重要，這將影響幼兒之后的閱讀學習興趣和學習能力。通過多種方式體現閱讀教學內容的豐富性及多元化特點，可以幫助幼兒在愉快的閱讀環境中體會閱讀學習的樂趣，進一步強化發展幼兒的閱讀學習能力。

文獻：

1.趙妍卉.培養幼兒早期閱讀能力的有效策略（J）.新課堂.2018（04）.

2.盧亞娜.探析在學前教育中培養幼兒早期閱讀能力的策略（J）.天天愛科學（教學研究）.2021（02）.