練強講好黨課的真本領

〉〉〉〉〉周林

近日，有讀者在中共重慶市委黨建門戶七一客戶端留言：“想要練就講黨課的真本領。”為此，我們摘編了周林刊發在《解放日報》的《練強講好黨課的真本領》這篇文章，供大家參考。

在黨的百年華誕之際，很多單位結合正在開展的黨史學習教育，組織領導干部、先進典型、老黨員、老英雄等講黨課，受到黨員群眾的歡迎。對領導干部來說，講好黨課不僅是一項政治任務，更是一門“必修課”。發揚好講黨課這一優良傳統，不僅有助于強化黨員的政治自覺、推進黨史學習教育落地落實，還有利于更好地傳承黨的優良傳統、賡續精神血脈，有效激發全體黨員的政治熱情，在尋根溯源、感悟初心、牢記使命中，汲取奮力前行的智慧和力量。

戰爭年代，賀龍同志用一碗小米、一雙布鞋和一個盛著一條小魚的水碗，把一堂黨課講得形象生動、鞭辟入里。如今，世情國情發生深刻變化，意識形態領域斗爭尖銳復雜，人們價值取向日益多元，黨員成分結構和思維方式日趨多樣，這對講好黨課提出了新的更高要求。倘若做不到言其所盼、答其所問、解其所惑，就很難讓黨員學有所思、學有所獲，更談不上推動黨史學習教育走深走實。

黨課內容切忌“空對空”。學習要有目的、教育要有效果。講好黨課必須把握好分寸，在講政治、守原則的前提下，做到言之有據、言之有理、言之有物。圍繞解決本單位本部門存在的突出問題和廣大群眾反映強烈的熱點難點問題，圍繞解決黨的建設面臨的緊迫問題，深入開展調查研究，把情況摸實、措施定實，從看得見、摸得著的身邊人、身邊事中找素材、找亮點，不斷增強黨課的貼近感、現實性和針對性。

黨課形式切忌“一刀切”。因人施教、有的放矢，方能使黨課常講常新。要依據聽課對象、講課時機、目標需求等差異，把準脈搏、對癥下藥，堅持缺什么補什么，更好地適應實際需要。要積極探索互動式教學，從“灌輸式”向“講議結合”轉變，既可以大課集中施教，也可以精品小課精準“滴灌”；既可以室內授課，也可以把課堂設在基層一線，或實地參觀、網絡授課；既可以一人講、大家聽，也可以多人講、大家談，進而回答廣大群眾心中的問題，起到滋潤心田、觸及靈魂的效果。