農村中小學生應對校園性教育缺失的對策研究

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摘要：作為個人人格以及社會實踐中的重要組成部分，性不容忽略，健康的性教育對學生的社會實踐有重要的影響。為了確保學生擁有健全的人格，發展學生的綜合素養，學校以及教師需要意識到性教育的重要性和必要性，著眼于當前教育教學的現實條件，找準性教育的切入點。對于農村校園性教育來說，整體的教育質量不夠理想，性教育缺失問題較為常見，教師需要意識到這一問題的嚴峻性，進而采取針對性的解決對策。

關鍵詞：農村中小學生;校園性教育缺失;對策研究

引言

性教育是我國教育體系中不容忽略的一大板塊，對學生的人格發展以及心理發展有重要的影響。從目前來看，農村地區的性教育工作不夠理想，處于一種長期缺失的狀態，學生的身心健康成長及發展備受阻礙，社會的和諧發展以及穩定建設也受到一定的束縛。有一部分農村學校在性教育上所投的時間比較少，最終導致學生出現了極端。有的學生在與異性進行交流時存在許多的焦慮恩，而有的學生則出現了性犯罪以及強迫等問題。這些問題的出現要求學校重新調整育人思路，加大對新教育的投入及支持力度，加強與社會各界以及家庭之間的聯系，積極營造良好的性教育氛圍，促進學生的良性成長及發展。

一、農村中小學生應對校園性教育缺失的對現狀

與城市地區相比，農村地區的經濟發展速度相對偏慢，思想較為閉塞，對性教育的認知和理解還不夠全面和充分，因此性教育缺失問題比較常見。許多著名的醫學家以及心理學家明確強調了性教育的重要性和必要性，其中青春期的性教育最為關鍵，但是當前農村學校學生的性教育缺失問題越來越嚴重，出現了許多的矛盾及沖突。首先，教師所采取的性教育觀念比較陳舊及落后，直接將性與人類的本能相結合，沒有意識到性教育的重要性和必要性，忽略了對當今教育教學結論的有效借鑒以及分析。最終導致學生出現了許多的思想和行為誤區，學生沒有在生理成熟期時沒有接受到教師的正確引導，難以實現個性化的成長。

其次，教師所選擇的性教育內容比較片面及淺顯，不利于學生的深入理解以及正常發展，忽略了形式多樣性教育活動的有效落實。大部分直接以生理常識的簡單普及和基礎，沒有著眼于學生的心理健康教育，將避孕、性交以及異性交往等知識融入課程中，忽略了對性沖動等專業知識的簡單講解，這一點不利于學生性心理的有效成長及發展。

最后，教師所采取的教育渠道比較封閉，模式相對較為單調，不利于學生的自主分析，有的學生會利用一些非正常的渠道獲取最終的答案。這一點違背了性教育改革的初衷，同時也使得學生出現了許多思想上的偏差和行為誤區。

二、農村中小學生應對校園性教育缺失的對策研究

1.深入剖析教材

學校需要意識到自身的責任重擔，承擔起一定的責任，抓住青少年性教育工作的核心要求，以學校為主陣地，了解學生的真實訴求。青春期的學生身心成長速度相對比較快，穩定性較差，教師則需要著眼于性教育來開展育人活動，利用學校這一大的平臺來明確前期的教育教學計劃，設置專門的課程以及教材。以教材的深入剖析為基礎，依托于教材開展形式多樣的性教育活動，促進性教育的有效普及。其中性教育教材的有效完善以及系統性分析，最為關鍵，相關部門以及學校需要站在宏觀的角度，高瞻遠矚，統籌安排，促進人力投入和資金投入的逐步加強。根據當前農村新教育工作中所存在的各種不足制定針對性的性教育素材，選擇學生喜聞樂見以及比較熟悉的形式落實性教育工作，讓學生主動分析不同的性知識。深入講解受精、性行為、生殖系統以及懷孕等知識，讓學生自由發展。

2.靈活利用多種渠道

農村學校的性教育工作難度系數相對偏高，學校以及教師需要站在不同的角度，采取多種渠道以及形式促進這一工作的全面落實。著眼于整個社會大環境加強對學生的性教育及引導，確保學生能夠堅持正確的性觀念，進而順利的完成個人的社會化。其中報紙、雜志、廣播、微信、QQ等渠道取得的效果比較明顯，教師需要注重新舊整合，充分發揮不同渠道的信息傳播作用以及優勢，為學生的性知識學習以及社會實踐指明道路及方向。真正實現多種教育資源以及教育載體的有效配置及合理利用，只有這樣才能夠確保新教育工作取得新的突破，實現與時俱進。

3.完善家庭性教育

性教育和學校教育相輔相成，兩者對學生的成長及發展有重要的影響，教師需要加強與家長之間的聯系，確保家庭性教育工作的逐步完善以及有效落實，讓每一個學生都能夠接受優質的家庭教育服務，深化學生對性知識的理解以及認知。家長需要轉變傳統的思想認知，意識到性教育的必要性和重要性，做好前期的性教育準備工作，積極實現與學校教育的緊密互動以及優質資源的合理共享。聯合計生部門促進正確性教育觀念的有效傳遞，確保家長能夠在正確性教育觀念的指導下打破自身的思想禁錮。

結語

在農村小學校園性教育工作的過程中教師需要講究方式方法，關注對性教育學的深入分析以及研究，深化學生的自主體驗，積極開展形式多樣的性教育活動。設置不同的學習小組，讓學生在主動參與和自主感知的過程中留下深刻的印象。

參考文獻：

[1]賴錦文. 農村中小學生應對校園性教育缺失的對策研究[J]. 當代體育科技， 2016（11）：52-54.

[2]佘秋謹. 農村學校學生性教育缺失應對策略研究[J]. 女報：時尚版， 2019， 000（011）：P.1-1.