戲劇教育的理論與實踐研究

（深圳大學 藝術學部戲劇與影視系，廣東 深圳 518067）

雖然戲劇教育已經受到教育部門的關注與重視，但目前戲劇教育工作并未得到落實，教育過程中還存在諸多問題有待解決。身為戲劇與影視系的一名研究生，有必要從當前戲劇教育工作現狀入手，深入研究戲劇教育過程中存在的問題，在教學過程中進行適當的創新，從而實現理論教學與實踐教學的有機結合，提升教學質量和教學實效性。

一、戲劇教育的主要形式

（一）戲劇游戲教育

相比傳統教學而言，娛樂性教學更加動態化，大多數學生都對娛樂性教學具有濃厚的興趣，戲劇教育的根本目的在于讓學生對戲劇有一個大致的了解，讓學生收獲知識和情感。游戲教育是戲劇教育的一種重要形式，即將戲劇知識與課堂游戲活動有機結合，開展多樣化的戲劇教學活動，這種教育模式不止適用于戲劇教育，還適用于其他學科教育或是專業知識教育。將游戲和戲劇有機結合可以在課堂上形成一種良好的學習氛圍，讓學生之間消除陌生感和溝通障礙，激發學生的觀察力和思考力，讓學生獲得身心兩個方面的愉悅，同時可以進一步開發學生的核心素養，從而達到教育的目的。與此同時，戲劇教育講究解放天性，學生在游戲戲劇教學過程中會放下戒備，達到最佳學習狀態，有利于深入學習戲劇知識，提升藝術素養。

（二）戲劇故事教育

除了游戲教學之外，故事教學也是戲劇教育過程中常用的教學形式。……