鄉村小學應怎樣有效開展社團活動

王金偉

摘要：在鄉村小學，社團活動是發展學生綜合素質不可或缺的途徑，開展社團活動是激發學生潛能、培養學生興趣愛好、促進學生綜合素質發展的基礎。鄉村小學大部分是寄宿制學校，學生大多是留守兒童，如何深入開展社團活動來豐富孩子們的業余生活已迫在眉睫。要怎樣進一步提升社團活動的效率，將社團的作用發揮到最大，為學生未來的發展打好基礎呢？本文就鄉村小學有效開展社團活動的方法進行了探究。

關鍵詞：社團活動;綜合素質;鄉村小學

隨著時代的不斷發展，勞動力的進一步轉移，鄉村學校的學生大部分都成了留守兒童。由于地域條件的限制，孩子們在鄉村上的大多是寄宿制學校，大部分時間都在學校。為了豐富孩子們的業余生活，全面推行素質教育，各個學校都在探索發展學生綜合素質的辦法。鄉村小學應著重開展社團活動，引導學生根據自身的興趣愛好選擇合適的社團參與社團活動，明確學生自身發展的需求。然而，鄉村小學在開展社團活動時仍存在著許多問題，影響著社團活動的效率。學校應當積極地解決這些問題，有效開展社團活動，促進學生綜合素質的發展。

一、轉變觀念，提高認識，打造高水平教師隊伍

鄉村小學和城區小學相比，無論是師資力量還是教學資源都有著較大的差距，在開展社團活動的過程中，最大的問題就是師資力量不夠強大，許多社團都欠缺專業的教師帶領，社團活動無法高效開展。同時，鄉村小學的教師受傳統教學觀念影響，認為學生的學習特別是主科的學習才是最重要的，社團活動被逼到了可有可無的境地，在參與社團建設時缺乏足夠的積極性，不愿主動積極去帶領學生開展社團活動。因此，鄉村小學要轉變觀念，提高認識，調動起教師的積極性，將教師進行合理地安排，打造一支高素質的教師隊伍，使得社團活動能夠順利有效開展，全面實施素質教育。比如，學校可以組織教師進行培訓，在培訓上為教師明確學生綜合素質發展的重要性以及社團活動對于學生綜合素質發展的促進作用，學校應先明確每一位教師的興趣愛好與特長，根據教師的性格、興趣、特長等將教師進行合理的分組與安排，讓專業水平不高的教師伴隨學生一同成長，在發展學生特長的同時提高教師的專業水平。

二、爭取資源，呵護好社團的成長

資源是制約社團成長的主要因素之一。在鄉村小學，教學資源較為匱乏，學校沒有足夠的資源來保證社團活動的正常開展，社團的規模遲遲得不到發展壯大，許多想參與社團的學生都不能夠參與到社團活動之中，場地的限制也使得球類等部分社團的活動無法正常開展，從而影響著社團活動的效率，影響學生綜合素質的發展。教師和家長都希望擴大社團的規模與種類，讓更多的學生能夠參與進來，滿足學生不同的興趣愛好。因此，學校要積極尋找發展社團的資源，保證社團活動的有效性。例如，學校可以積極尋找當地的各個企業，與企業進行合作，招商引資，完善社團活動所需要的場地與器材，擴大社團規模，讓更多的學生能夠參與到社團活動中來，或者將困難直接上報上級主管部門，多措并舉，促進學生綜合素質的發展，用心呵護好社團的成長。

三、創設豐富多彩的活動，調動學生積極主動性

社團活動內容的多樣性在很大程度上吸引著學生。若是鄉村小學的社團活動種類繁多，內容豐富，大部分學生就能夠在社團中找到自己的興趣愛好，從而調動學生對于社團活動的積極性，使得學生積極主動地參與社團活動，促進學生綜合素質的發展。然而，鄉村小學教學場地制約著社團活動的內容，鄉村小學的場地不足以支持部分社團活動的開展，使得部分對社團活動抱有期待的學生不能根據自身的興趣愛好參與社團活動，影響學生的積極性。學校應當利用有限的資源來豐富社團活動。例如，鄉村小學缺乏足夠的專業場地來開展足球社團活動，學校就可以轉變社團活動的方式，讓負責足球社團的教師帶領學生學習足球的知識，在一定的場地內練習足球運動的各項動作;學校缺乏專業的教師來教授學生部分音樂器材的使用，就可以定期舉辦活動，每隔一段時間從附近聘請有專業知識的教師來為學生講授音樂知識，傳授演奏技巧，也可以運用多媒體技術，將網絡里的好課分享給大家，從而調動學生的學習積極性，促進學生綜合素質的發展。

四、充分了解學生，明確學生興趣，發展學生特長

在挑選社團，參加社團活動時，學校與教師教導學生要根據自身的興趣愛好來選擇合適的社團，滿足自身發展的需求。然而，部分學生沒有表現出特別的興趣愛好，不知道自己想學什么，往往跟隨著其他學生的選擇與教師的推薦來選擇社團。更加可笑的是有的學校教師認知不到位，把書寫差的學生，學習成績差的學生直接安排到書法興趣小組，在參與社團活動中缺乏足夠的興趣，從而影響學生的參與積極性。在選擇社團前，教師一定要注意引導學生明確自身的興趣愛好，讓學生根據自身的興趣愛好進行社團選擇，提高社團活動的效率。例如，教師可以將學生組織到一起，為所有學生說明每一個社團的特點，幫助學生對所有的社團有一個大概的了解，隨后讓學生根據自身的興趣愛好選擇合適的社團加入，參與社團活動，發展自身的特長，促進學生綜合素質的發展。

結語

在鄉村小學，社團活動關乎每一位學生的成長與發展，需要學校引起高度重視。要積極地為學生構建良好的平臺，根據學生的性格、興趣愛好等特點，合理地引導學生選擇社團，讓每一位學生都帶著興趣去參與社團活動，調動學生的積極性，促進學生全面發展。

參考文獻：

[1]呂永平，魏靜.農村小規模學校學生社團活動有效組織策略探究：以L鄉社團建設實踐探索為例[J].教育科學（全文版），2016（12）.