高中英語互動課堂模式的構建策略

趙愛軍

摘? 要：高中英語教學中，教師應認識到互動交流的重要性，組織學生積極參與互動，創設活躍的課堂氛圍。教師是學生英語學習中的引導著，只有充分了解學生的特點和學習需求，提升學生的課堂主動性，才能切實提升教學質量。本文研究了高中英語互動課堂模式的構建策略。

關鍵詞：高中英語;互動;策略

前言

所謂互動，指的是學生之間、師生之間的互動，體現了以學生為本的高中英語教學思想。在高中階段，英語教師應指導學生采用正確的學習方法。應用互動教學模式，有利于培養學生的主動性，轉變學生的學習方式。

一、創造良好的互動氛圍

在高中英語互動課堂中，教師應創造良好的課堂氛圍，讓學生具備濃厚的探索興趣。只有提升對學生主體地位的重視，才能讓學生有表現和提升的空間，實現有效的師生互動。例如，講解“定語從句”的過程中，在學生初步掌握定語從句知識之后，可以改寫教材或者習題冊中的例子，讓學生解決相關的問題。例如，把I still remember the first time I met her修改成問題的形式：I still remember the first time（? ? ?）I met her。鼓勵學生積極思考，這個空格處可以填寫什么關系代詞。這個題目貼近本節課的核心知識，同時難度合適，學生能提出自己的想法，說出不同的觀點。根據學生的答案，教師利用提醒和引導的方式進行講解，進而讓學生掌握使用定語從句引導詞的方法，明確知識脈絡。如果教師發現學生存在知識性錯誤，需要及時提出來，及時糾正學生的錯誤，這樣能避免學生混淆知識點。在課堂中，盡可能使用啟發性的話語，而不是直接宣布答案，這樣能讓學生具備探究的空間和機會。此外，還可以設置有懸念的或者開放性問題，讓學生分析一些錯誤的句子，這樣能點燃學生的互動熱情。

二、用導學問題激發學生興趣

在高中英語互動課堂中，教師應善于使用導學問題。利用有效、合適的導學問題，能激發學生互動的興趣，讓學生積極投入課堂英語活動中，有利于提升互動的質量。例如，講解“定語從句”的過程中，設計這樣的導學問題：在《戰爭與和平》中有這樣一句經典臺詞，“she is the one that feeds me”，有沒有同學知道這句話的意思？其中包含什么語法知識點呢？這樣的導學問題和電影相結合，有利于吸引學生的注意力，讓學生產生表達的欲望。有學生正確分析了這句話：“這句話說的是“他就是那個養我的人”，這句話中包含了定語從句知識點，定語從句的引導詞是that，這個從句是修飾先行詞she的。這樣的導學問題您促進師生互動，活躍課堂的氛圍。基于這個問題，還能補充定語從句的典型特征和使用方法，讓學生從易到難逐步掌握這個知識點。在這樣的教學中，設計了合適的導學問題，能激發學生的討論熱情，同時幫助學生鞏固了定語從句。

三、把握英語互動教學的度

當前的高中英語教學中，許多教師認識到了互動教學的意義。但是，一些教師沒有把握好互動教學的度，可以過度重視課堂的互動性，導致學生的知識學習效率較低。只有把握好互動的程度和力度，才能充分發揮互動教學的積極作用。例如，如果互動內容過多，學生處于亢奮的狀態中，可能偏離了學習主題，討論和課堂無關的內容。一些性格活潑的學生會把課堂當成自由活動課，忘記了自己的學習任務，這就偏理了互動教學的目標。因此，教師需要把握互動的度，加強對于高中英語課堂的總體調控和監督，避免進行和學習無關的探討和交流，讓學生在互動之后及時收心。教師應注意自己的肢體語言和語氣，讓學生在互動的同時，認真解決課堂問題，把心思放在英語知識學習上。

四、應用有效互動評價方式

在高中英語互動教學中，教師應善于利用評價引導學生，提升師生互動的效率。在教學過程中，利用過程評價來點評學生的表現，讓學生認識到自己的優點和不足，鼓勵學生進行自我完善和提升。同時，教師也可以引導學生自我評價，讓學生在反思的過程中客觀認識自己，改進自己的學習方式。例如，講解advertising相關內容時，首先讓學生明確廣告的作用：encourage people to buy a product or accept an idea。在這個前提下，讓學生回想自己平時看到的英語廣告，分析這些廣告的目的和核心內容。在這個過程中，鼓勵學生使用英語進行表達。學生闡述的過程中，可能會出現用詞錯誤或者語法措施，教師則需要針對學生的闡述內容進行點評，分析和糾正學生出現的英語語言錯誤。針對學生的綜合表現，給出評價和建議。不僅能讓學生認識到自己的不足，還能避免學生喪失英語學習的自信心。

五、結論

綜上，教學互動是激活高中英語課堂的重要方式，也是鼓勵學生思考的有效方法。為了提升互動的效率，教師應分析學生的性格特點和能力狀況，在教學中設置難度適宜的問題，讓學生結合已經掌握的英語知識來解決問題。針對學生的表現，給出中肯的評價，讓學生在課堂中獲得有效反饋，幫助學生解決英語學習中的疑難問題。

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