體育游戲在學前教育教學中的實踐研究

索碧瑩

摘要：體育游戲多以身體的練習為主，它能夠提高當前人們的身體素質，而且還能夠適用于任何年齡階段，可以舒緩人們的心情。體育游戲是開展體育活動的一種有效手段，同時也是當前體育課程中不可缺少的一部分。體育游戲在現代學前教育中擁有較高的地位，可以引導孩子們展開游戲，從而提高孩子們的各項能力，以此促進他們不斷成長。為此，教師在開展的過程中應該重視其教學引導，并通過有效的方法讓孩子們融入體育游戲之中。本文圍繞學前教育中體育游戲開展做出分析，以供參考。

關鍵詞：體育游戲;學前教育;教學方法

中圖分類號：A文獻標識碼：A文章編號：（2021）-36-336

引言

體育游戲自身帶有一定的興趣，這也是使得其自身受到當前孩子們的喜愛，它能夠有效帶動當前孩子們的學習熱情，而且通過體育游戲可以帶動學生的主觀能動性，以此提高他們的身體素質，促進他們形成屬于自己的思維形式，以此促進他們的身心發展。為此，在當前學前教育的過程中，教師應該重視孩子們的身心發展和基礎，適當的開展體育游戲活動，這樣能夠提供較好的教育保障，以此提高他們的綜合能力。

一、在學前教育中開展體育游戲需要注意的事項

（一）保證體育的教育性

在學前教育中引入體育游戲的最終目的是讓孩子們學習對應的知識內容，通過體育游戲達到教育的目的。幼兒教師在選擇和設計體育游戲的過程中需要保障游戲的教育性，這樣有利于提高幼兒的思想水平。讓幼兒更好的在環境中成長，同時還能幫助他們形成良好的品質。在體育游戲中教師需要重視孩子們的一言一行，通過他們的表現對他們進行深入了解，并針對孩子們在游戲中遇到的問題做好引導，這樣可以幫助孩子們形成良好的品質，讓他們更好的融入到體育游戲之中，這樣可以更好的培養孩子們的品質。

（二）確保游戲內容的針對性

在制定體育游戲的過程中，教師應該考慮到游戲內容，同時還要圍繞教學目標展開，在活動的準備中可以讓孩子們適當的進行放松和熱身，這樣可以確保孩子們在游戲中更好的發揮，以此將體育游戲的作用充分發揮，而且通過熱身還可以減少孩子們的受傷的概率。

二、體育游戲在學前教育中的教學方法

（一）合理的運用素材，對體育游戲進行改善和創新

由于體育游戲具有較強的區域性和時代性，幼兒園應該合理的運用體育游戲價值，并結合實際情況對其進行分析與調查。將相應的內容帶入到游戲之中，讓民間體育活動具有一定的可操作性和適宜性，教育價值本是為了更好的促進孩子們的成長，改善他們的內心。針對一些沒有實質價值和意義的民間體育游戲應該進行淘汰。在開展體育游戲的過程中應該明確其規則和器材的使用，以此合理的運用教育資源，促進幼兒的全面發展。

例如，《掉落洞》這個體育游戲，在開展的過程中需要預備一個沙池、稻草以紙盒和若干份報紙，其規則相對比較簡單，將幼兒分為不同的兩組，而且其內容以幼兒的膝蓋為準做好相應的調整，當有一組幼兒掉進洞里則判定幼兒為失敗，則沒有踩到洞里的幼兒即為生理。在開展游戲的過程中一般都采用沙漏來計算時間，一般時間會定制在10分鐘左右。

（二）在體育游戲中正確指導幼兒

在具體開展體育游戲的過程中，教師應該正確引導幼兒融入體育游戲之中，通過有效的指導使得教師發揮自身的主體自用，這樣可以讓孩子們更好的融入體育游戲之中，以此確保幼兒之間的地位，從而對孩子們進行全面引導與指揮，加強對于孩子們的引導與教育。也可以與幼兒一起融入體育游戲之中，從而加強對孩子們的引導。

例如，在開展《三人兩足》的游戲中，大部分孩子們對于這種被限制的游戲開展有些困難，很多孩子們在游戲中遇到不同的困難，這也使得他們的游戲進展受到不少的困擾。教師可以對他們進行細節的指導，還可以讓自行的融入其中，嘗試通過與孩子喊口號的形式進行運動，從而使得他們的更好的掌握運動技巧，提高他們的整體能力。

（三）給予幼兒充足的鼓勵

在開展幼兒體育游戲的過程中，教師應該給予幼兒一定的鼓勵，這樣有利于增強幼兒的自信心，同時還能促進孩子們的身心發展與健康，幼兒階段的孩子們在思想方面比較活躍，而且在游戲的過程中會有不同的想法與思考，教師應該鼓勵他們敢于去展現自己，同時還要表揚他們的創新精神。

例如，在“老鷹抓小雞”的游戲中，教師負責扮演老鷹，而孩子們負責扮演小雞，孩子們作為保護對象可以應該跟隨大家的身后做好保護工作，一些孩子們因為自己可能跟不上大家的步伐，很容易出現“脫節”的現象，此時會有孩子們提出想法，“脫節”的小雞可以通過蹲下的形式保護自己，但是蹲下的時間只有3秒。教師對于這種敢于有創新想法的孩子，應該給予鼓勵，同時還要讓他們更好的融入游戲，以此調動他們的熱情。

結束語

綜上所述，在當前幼兒的教育工作中應該重視對于幼兒的引導，同時還要采取有效的方法做好對他們的引導，這樣能夠提高他們的融入熱情，以此點燃他們的運動興趣，促進他們不斷成長，以此提高他們的綜合能力。

參考文獻

[1]張振華.淺析體育游戲在學前教育教學中的應用研究[J].企業導報，2014（17）：184-186.

[2]陳萌堯.體育游戲在學前教育教學中的實踐探析[J].大學，2021（23）：134-136.