棋道

陽璟琦

我是一個象棋愛好者。我的父親是一個徹底的象棋迷。受他的影響，我年少時就喜歡上了象棋，并且在耳濡目染中，在與父親對弈中，棋技也愈發精湛。

擺開棋譜，楚河漢界，紅黑分明。將士象馬車，二炮加五兵，九宮無數線，走妙正劣著開中殘局盤，將殺捉打兌，棋里風雨起，棋外人面紅。棋里爭輸贏，棋外奪勝負。

托父親的福，我棋藝甚好，所以同我們班同學下棋時，我總是贏的時候多，輸的時候少。那時我橫掃天下，被喻為“常勝將軍”。每次贏了我就如同斗勝了的公雞一樣，六步向前，擺出一副高傲的姿態。那時，我只知道下棋，知道怎樣把人家的“將”殺死，而不知“棋道”。

關于“棋道”是同我的語文老師下棋時我才明白的。記得有一次老師布置了一篇作文《我的愛好》，我就洋洋灑灑寫了一千字，其中寫了我對象棋的喜歡，和我的豐功偉績。那篇文章老師給了我九十分，并給了我一句評語：“什么時候來同我下一盤？”

老師邀請，我感到無限光榮。那天下午我便和他初次交鋒了。我是一個好斗者和好勝者，我喜歡同人爭個你死我活。面對我的拿手好戲，我當然要讓老師見識一下我的厲害，讓他為我的文章再加一分。那天天氣晴朗，我依稀記得窗外有一株樹，是什么樹我就不記得了，開了紅艷艷的花。我知道這一定是暗示我會贏。我滿心喜悅。老師從屋內拿出一副棋，非常精致，手感很好。此外老師還為我泡了一杯茶。大概是普洱，清香撲鼻。

一開局，我便知道自己是棋逢對手了。我一步步加緊攻勢，眼看就要奪“將”。哪知后院著火，自己的“帥”被老師雙炮困死，第一盤棋我便輸了，我太在意奪對方的“將”，我總是設法殺死對方更多的棋子，我總是想著怎樣迅速贏得勝利，然而我輸了，這個不爭的事實直接影響了我的下一盤棋。我想翻盤，我總結了上次的教訓，下棋時深思熟慮。想著馬怎樣吃對方的車，想著怎樣保護自己的“帥”，然而狼煙四起，我和老師均死傷很慘。我急了，兩車已死，炮死一個，剩下的馬被老師的車盯著。豆大的汗水從我臉上滑下，每走一步我都顯得吃力，然而老師左手舉杯，右手拿棋，神態自若，舉止優雅。他的棋子大多也被我干掉了。剩下一只車和一只馬在那喘著氣兒，我要贏，心里的小怪獸在激烈地爭斗。但漸漸地，我力不從心，要再一次敗北。下了幾盤后，我實在是泄氣了，像霜打的茄子。“還下嗎？”“當然下，不贏一盤，下午不吃飯了。”老師悵然，最后一局途中故意下錯犯兵家之忌讓我贏得一局。

“你下棋是為了什么？”老師問。“贏棋！我很看重勝負，贏棋是我唯一的目的”。“要是輸了呢？”我沒有回答。但老師代我回答了。“輸了你就開始急躁，越急躁你就越不安，越容易下錯，就越容易輸。”“我只不過是想贏。”我爭辯道。“可是我們下棋的目的不在于輸贏，而在于其中的樂趣。看哪一步可以力挽狂瀾，看哪一步可以妙手回春。”我好像突然明白了。我是太在乎于輸贏，而忘了更美麗的風景。下棋是不問輸贏的，只在乎過程。“你知道中國人最欣賞的一個字是什么嗎？”我想了想：“大概是和吧，和氣生財，家和萬事興。”“你對了，但你也許還沒有想到其實象棋還處處體現著和。戰爭的最高境界就是和平。就如開局時，楚河漢界，紅黑分明，但只要無人開火，兩方都相安無事。棋下到最后，輸了贏了，我們總會再一次把棋放到原位。”

我輸得心服口服，我年輕氣盛注定輸贏只想殺對方之將，而老師深悟棋道，不問輸贏。此外他還通曉爭讓之理，象棋“和”道，最后一盤他故意讓我贏，真是圣者。若果真最后一盤我輸了，以我的性子還能安安靜靜地坐在那里聽他講棋道嗎？

此后，我再與人下棋。總是想起棋道，贏得舒坦，輸也灑脫。

下棋不問輸贏，下棋貴在和，生活中不也是這樣嗎？

（指導老師：高星云）