將社會主義核心價值觀融入到初中英語課堂的重要性

張 琦

河北省廊坊經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)新世紀(jì)中學(xué)

很多教師認(rèn)為：社會主義核心價值觀與英語課堂無關(guān)。實際上，這種言論是一種對于英語課堂功能的誤判。傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式下，教學(xué)重點一般放在英語知識和技巧的傳授，往往會忽視品德教育的滲透功能。如今，教師逐漸意識到社會主義核心價值觀融入到英語課堂的重要性，在上課時將社會主義核心價值觀融入到課堂會對學(xué)生產(chǎn)生有利影響。

一、融入社會主義核心價值觀，能夠影響學(xué)生生活方式

在初中英語教學(xué)的過程中，不僅要幫助學(xué)生了解英語的基礎(chǔ)知識，發(fā)展英語的聽、說、讀、寫的四項基本技能，更應(yīng)該在教學(xué)過程中倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，對學(xué)生的生活方式產(chǎn)生有利影響。

如果一個教師能夠結(jié)合課文內(nèi)容，聯(lián)系到社會主義核心價值觀，不僅可以向同學(xué)們傳遞重要的意義，還能夠傳授給學(xué)生英語知識，那么這節(jié)課無疑是非常成功的。比如，在講到“What is the meaning of life”時，就可以結(jié)合該課文的內(nèi)容來滲透社會主義核心價值觀。“Does it mean that you have a good job ？ Does it mean that you are rich and famous？……My dad always says that we should be good to others.”如果教師在講到這幾句話時能夠及時地跟同學(xué)們交流溝通生活的意義是什么？強調(diào)：生活是美好的，大家現(xiàn)在都擁有自由、平等、公正、法治的社會條件，那么以后無論是生活還是工作都應(yīng)當(dāng)利用這一條件使自己變得更有價值。工作要敬業(yè)，對人要誠信友善，做一個對社會有價值的人，這樣的生活才算有意義的。在這樣的英語課中，教師除了教授同學(xué)們英語基礎(chǔ)知識，最重要的是教師在這節(jié)課中使同學(xué)們明白生活的真正意義是什么？如何才能做一個有價值的人，讓生活變得更有意義。教師的這些話會對學(xué)生當(dāng)下的生活和以后的生活都產(chǎn)生或多或少的影響，從而能夠使學(xué)生真正的做一個誠信友善，對社會有價值的人。

二、融入社會主義核心價值觀，能夠堅定學(xué)生愛國立場

我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有很多，那么英語教師可以在課堂上將我國的這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化向同學(xué)們介紹，使同學(xué)們能夠做到文化自信、民族自信，從而更加愛國。

初中英語課本上有很多國外的民族文化，其中也摻雜著中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。利用課本上的這些內(nèi)容，向同學(xué)們弘揚中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。比如在講到英語課本上“Make the World a Better Place”這首歌時，可以發(fā)現(xiàn)在書本的這一塊內(nèi)容摻雜著三個外國人穿著中國的傳統(tǒng)服飾的圖片。這時教師就可以跟同學(xué)們說：中國也有很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，就像書上的這張圖片一樣，中國的傳統(tǒng)文化在一定程度上也很受外國人的歡迎。弘揚中國傳統(tǒng)文化是每一個中國人的責(zé)任，作為一個中國人，更應(yīng)該堅定中國文化自信，愛自己的國家。教師在上課時，不僅可以讓學(xué)生學(xué)到這首歌曲，愛護世界和平，更能夠使同學(xué)們更加了解中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，更加堅定文化自信，這在一定程度上能夠影響同學(xué)們的思想。

三、融入社會主義核心價值觀，能夠培養(yǎng)學(xué)生德育觀念

中學(xué)的課堂的關(guān)鍵是：德育是根本。立德樹人，在英語課堂上也是至關(guān)重要的。因此，教師應(yīng)當(dāng)在初中英語課堂上培育學(xué)生的德育。

簡單來講，教師可以在課堂上非常自然、通常地滲入社會主義核心價值觀。在過程性的評價中，融入社會主義價值觀的滲透，如 ：在詢問別人是否需要幫助時，盡量使用“May I help you？”，減少使用“Can I help you？”這樣可以教會學(xué)生們?nèi)绾斡枚Y貌的方式和別人打招呼，對人友善。比如，在“Dont Smoke，Please！”教學(xué)時，可以根據(jù)文章中所給出的“Why is smoking harmful？”這塊內(nèi)容首先給同學(xué)們講一下抽煙所帶來的傷害，然后再根據(jù)下面的“What should we do？”來告訴同學(xué)們應(yīng)該怎么做？其實中學(xué)有很多學(xué)生都會偷偷地抽煙。而在講這節(jié)課時，教師可以依照課本上的內(nèi)容給同學(xué)們講一下抽煙的壞處，然后告訴同學(xué)們不要碰煙，在公共場所抽煙會很不尊重別人，給別人帶來不便。這也就是社會主義核心價值觀中所提到的文明社會。首先要創(chuàng)建一個文明社會，那么每個人都應(yīng)該做一個文明人，在公共場合抽煙是不文明行為。而通過這節(jié)課，教師就可以給同學(xué)們滲透：做文明人，創(chuàng)建文明和諧社會這一觀念。

將社會主義核心價值觀融入到課堂當(dāng)中是教師所要做的。教師應(yīng)當(dāng)改變傳統(tǒng)的“只傳授英語知識和技巧”的教學(xué)模式，結(jié)合英語教材上所給出的內(nèi)容，不斷深入社會主義核心價值觀的內(nèi)容，讓學(xué)生懂得哪些是為社會所崇尚的，哪些是為社會所摒棄的，使他們能夠樹立正確的人生觀、社會觀、價值觀，培養(yǎng)優(yōu)良的德育品質(zhì)，最終推進素質(zhì)教育，提高教育的質(zhì)量。