淺析延安精神視域下大學生文化自信的培養與踐行

楊 陽

延安大學馬克思主義學院

延安精神作為延安時期的產物，是貫穿于黨的理論和思想中，內化于黨的傳統和作風的精神氣質，它以堅定正確的政治方向，解放思想、實事求是的思想路線，全心全意為人民服務的價值取向和自力更生、艱苦奮斗的實踐品格為內涵，教育和滋養了幾代中國人要凝聚人心，不斷推進社會主義現代化事業。將延安精神作為教育資源融入校園，對培養當代大學生的文化自信有著不可估量的作用。

一、延安精神的內涵及其價值

第一，堅定正確的政治方向。這是延安精神的靈魂，我們要始終記得自己的魂在哪里，這是落實延安精神的基礎。要緊緊跟隨黨的方針政策前行，在新時期大力弘揚延安精神，向老一輩革命者學習，把理想信念作為奮斗目標，克服意識渙散、脫離實際等問題，具備扎實的政治素養，把中國特色社會主義共同理想放在心中，不忘初心、牢記使命，并為此奮斗終生。

第二，解放思想，實事求是的思想路線。這是延安精神的精髓，其實質是堅持一切從實際出發，理論聯系實際，將馬克思主義普遍原理與中國實際情況相結合。社會主義事業發展至今取得了很大的成就，同時我們也要看到改革到了深水區，當前面臨的情況也是前所未有的復雜，所以我們仍然需要弘揚延安精神，秉承實事求是的態度，解決工作和生活中遇到的各種問題。在新時代，我們需要具備世界眼光，以開放的思想面對世界，更要遵循客觀規律，吸收傳統文化的精髓，打破固有束縛，在新的征程中不斷前進。

第三，全心全意為人民服務的根本宗旨。這是延安精神的核心，集中體現了中國共產黨始終站在最廣大人民的立場上，堅持以人為本的價值取向，維護最廣大人民的根本利益。中國共產黨全心全意為人民的利益著想，領導團結人民群眾取得了革命的勝利，正是這樣讓人民選擇了共產黨，緊緊地跟著黨走。在社會利益矛盾更加突出的今天，我們更要關注廣大人民群眾的利益訴求，讓人民享受到改革帶來的紅利，解決人民群眾最關心、最迫切的問題，在不斷發展的過程中惠及民生。

第四，自力更生、艱苦奮斗的創業精神。這是延安精神的標志，在艱苦中鍛煉、成長，反映的也是我們黨的艱苦奮斗、自強不息的品格特征。延安時期條件艱苦，在自然災害、日寇的大掃蕩和國民黨經濟封鎖的三重困境中，中國共產黨自上而下地發動了“自己動手豐衣足食”的大生產運動，成功的脫離了困境，創造了奇跡。今天人民的生活有了翻天覆地的變化，但是艱苦奮斗的優良傳統在什么時候都不能被舍棄，這是我們的精神支柱，幫助我們認識到黨始終秉持的初心和使命，唯有艱苦奮斗、不忘初心才能在重重考驗中走向勝利。

二、延安精神在大學生樹立文化自信中的作用

中國特色社會主義的興盛和發展離不開能夠實現民族偉大復興的精神力量，我們的文化自信深深植根于中華民族優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化。延安精神是中國革命文化的重要組成部分，體現著我國現代化文化建設深層次的價值追求，對于我們今天構建大學生文化自信有著十分重要的現實意義。

1.延安精神是喚醒大學生認同民族文化的重要精神力量。

文化自信需要對本民族的文化有著高度的認同，近代西方的強勢入侵對中國傳統文化產生了巨大的沖擊，中華民族立身與發展的思想基礎崩壞，傳統的價值體系被瓦解，中華民族陷入了生存危機，直至今日，西方的文化入侵都影響著我們。延安時期的這段歷史和延安精神對喚醒大學生認同本民族文化有著重要的作用。中共中央在延安的十三年取得了重大的成果，將馬克思主義普遍真理與中國實際相結合，造就了一批德才兼備的優秀人才，形成了以延安精神為標志的優良傳統和作風，為此后的革命和建設事業的成功打下了堅實的基礎，向世界發出了自己強有力的聲音。延安十三年的成果可以讓大學生清楚地看到中國精神的力量，對民族文化產生強烈地認同。

2.延安精神是培育大學生文化自信的歷史借鑒。

文化自信是“一個國家或民族對自身文化價值的充分肯定，是對文化生命力、創造力和凝聚力的堅定信心，體現了一種文化自豪感”。因為擁有輝煌燦爛的東方文明，在相當長的歷史階段，中國一直把自己看做是文化的中心地，對本民族的文化有著強烈的自信。直到歷史的車輪抵達近代，在西方列強野蠻入侵，在民族危亡之際，中國開始深刻地反思，西方的工業文明讓中國人產生了深深的挫敗感和焦慮。這一時期，外界的欺凌讓中國人的產生了對自我的懷疑和否定，千年文化積淀產生的驕傲和自信被踐踏在腳底。延安時期，在延安這個偏僻山區孕育了改變中華民族的精神力量，改變了中華民族的命運，也讓人們看到了希望和未來。中國共產黨人推動革命的勝利的過程是馬克思主義中國化的過程，是救亡圖存的過程，更是重新構建文化自信的過程。延安精神是中國共產黨把馬克思主義普遍原理與中國革命的具體實踐相結合的產物，這意味著中國開始自覺去尋找適合中國國情的變革道路，徹底擺脫了因外來文化沖擊帶來的枷鎖，扭轉了近代以來中國人文化自卑的心態。

3.延安精神是培育大學生文化自信的價值引領。

大學生充滿了朝氣和活力，是社會主義事業的接班人，中國特色社會主義的發展與青年人的發展息息相關。在當今復雜的社會環境中，大學生在價值多元化、文化多樣化的時代中成長，在外來文化的影響下，拜金主義、享樂主義等不良思潮侵蝕著大學生的思想，使他們逐漸遺忘了艱苦奮斗的優良傳統和作風，出現了價值取向功利化、理想信念模糊、社會責任感下降等問題，幻想著通過捷徑來實現自己的目標。延安精神的本質和價值取向正是“醫治”這類錯誤思想的良藥，它所蘊含的巨大能量能夠教育大學生堅持正確的前進方向，幫助大學生形成正確的價值取向，認同民族文化所包含的重要精神力量。

三、延安精神融入大學生文化自信中的有效途徑

1.借助延安故事激勵大學生成長，營造文化自信氛圍。

1935 年到1948 年,毛澤東等老一輩無產階級革命家在延安生活和戰斗了13 個春秋,他們運籌帷幄,決勝千里,領導和指揮了中國的抗日戰爭和解放戰爭,奠定了中華人民共和國的堅固基石,培育了永放光芒的“延安精神”,譜寫了可歌可泣的偉大的歷史篇章。“延安精神”正是以毛澤東同志為首的中國共產黨人把馬克思列寧主義的科學思想體系與中華民族的優秀傳統風范結合的產物,是中國共產黨在長期革命斗爭中所形成的優良傳統和作風的結晶,是一種具有中國特色的無產階級革命精神。它的內容豐富,源遠流長。挖掘這些紅色資源，營造延安精神學習氛圍，在這種環境中，給大學生帶來生動的思政課，幫助他們了解黨史、黨情。相信在這種氛圍的熏陶下，大學生更加認同本民族的優秀文化，能夠肩負時代和國家給予他們的使命。

2.通過校園文化和社會實踐活動踐行文化自信，彰顯文化自信的活力。

正所謂實踐出真知，只有通過實踐，大學生才能確切地掌握自己學習的理論知識。高校要有意識的將延安精神融入到大學生的實際生活中，幫助他們領悟到延安精神的魅力。例如：舉辦以延安精神為主題的演講比賽、知識競賽等活動，鼓勵大學生運用新媒體去了解有關延安精神的故事和知識，或者在節假日組織參觀考察。在參與實踐活動的過程中，讓大學生加深對延安精神的感悟，鍛煉他們的實踐能力。

3.將延安精神融入思政課教育，打足文化自信的底氣。

延安是革命圣地，也是教育圣地。堅持不懈地用延安精神立德樹人教育廣大師生，就是要用延安精神立德樹人、教書育人。延安精神是中國教育之魂，延安時期黨的教育事業是成功的，為民族獨立自由、革命勝利、人民解放事業培養了一批批棟梁之才和優秀人才。延安精神融入課堂，培養大學生的文化自信要充分利用思政課堂的作用，讓大學生充分了解延安精神的深刻內涵和時代價值，在頭腦中形成一個完整的體系。同時，積極發揮“課程思政”的作用，讓大學生在學習的過程中繼承艱苦奮斗、開拓進取的優良傳統。通過以上的教育方式，讓延安精神滲透到學生的血脈中，激勵大學生成為不忘初心，弘揚延安精神，勇于開拓創新，努力擔當民族復興大任的時代新人。習近平說“有信仰、有夢想、有奮斗、有奉獻的人生，才是有意義的人生。當代青年建功立業的舞臺空前廣闊，夢想成真的前景空前光明，希望大家努力在實現中國夢的偉大實踐中創造自己精彩人生”。