凱里學(xué)院聲樂教學(xué)模式改革研究

曹 鵬

（凱里學(xué)院 音樂與舞蹈學(xué)院，貴州 凱里 556000）

以互聯(lián)網(wǎng)為載體的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的深入實施，使凱里學(xué)院在科技日益革新和發(fā)展的大背景下，始終將培育高素質(zhì)的人才作為初心使命。凱里學(xué)院地處黔東南苗族侗族自治州首府，屬于少數(shù)民族地方高校，高度重視少數(shù)民族人才的培育，尤其是以苗族、侗族為主的音樂人才的培養(yǎng)，為推動地方、區(qū)域的發(fā)展發(fā)揮了十分重大的作用。因此，在聲樂教學(xué)模式的不斷改革中，結(jié)合當(dāng)前信息時代，凱里學(xué)院逐步探索出符合本校實際的新時代聲樂教學(xué)模式，但是這其中也存在很多問題，需要不斷改進和優(yōu)化，才能推動聲樂教學(xué)朝著可持續(xù)的方向發(fā)展。

一、凱里學(xué)院聲樂教學(xué)模式改革現(xiàn)狀

自進入21 世紀以來，凱里學(xué)院面對信息化教學(xué)、現(xiàn)代化教學(xué)的新形勢下的新要求、新挑戰(zhàn)、新教育，為切實適應(yīng)新時期藝術(shù)教育的新需求，一直致力于聲樂教學(xué)模式的改革。尤其是黨的十八大以來，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，聲樂教學(xué)模式也發(fā)生了相應(yīng)的變化。例如我們常見的愛課堂、超星泛雅、智慧樹、釘釘、微信等諸多手機App 的不斷改進和完善，為聲樂教學(xué)模式的改革提供了多元化、選擇性較強的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，使得傳統(tǒng)聲樂教學(xué)模式的弊端正在不斷體現(xiàn)出來。同時凱里學(xué)院注重科技手段的應(yīng)用，尤其是在2020 年抗疫期間，利用科技手段打破了傳統(tǒng)聲樂教學(xué)模式的時空壁壘，大力實施了混合式教學(xué)。在當(dāng)前進入“十四五”的新時期，凱里學(xué)院在聲樂教學(xué)模式改革中將繼往開來，不忘初心，牢記使命，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為引領(lǐng)，切實注重教學(xué)模式與互聯(lián)網(wǎng)的深度融合，繼續(xù)推動聲樂教學(xué)模式的改革和創(chuàng)新。……