戲劇影視文學教學方法創新研究

李 陽

（陜西工業職業技術學院 陜西 咸陽 712000）

戲劇影視文學專業課程改革，既要順應新時代的要求，又要契合學科自身實際。這就需要高校在人才培養模式上進行創新，優化理論與實踐課程，不僅要傳授理論知識，更要提高學生職業技能，為社會培養高素質、專業性、綜合性應用人才。

一、戲劇影視文學教法創新的方向

（一）理論層面的創新

戲劇影視文學專業的教法創新，在理論層面要注重講解戲劇影視理論知識，讓學生了解、掌握戲劇影視文學創作方法。如在現實主義指導下，戲劇影視文學創作要突出現實主義文藝內涵。易卜生在戲劇創作中，通過藝術的手法反映對人生的看法，表達普通人的生活觀。契訶夫的戲劇淡化情節、淡化矛盾，強調松散的敘事結構，其根本在于對人生和現實生活的觀照。“戲劇性”是戲劇影視文學創作的核心。教師指導學生進行戲劇創作時，首先要理解“戲劇性”的創作內涵。在專業理論解釋中，“戲劇性”是文藝作品中戲劇特性的直接體現，借助于臺詞、動作、表情等手法，將人物的內心情感、意志、思想表現出來，讓觀眾能夠真切地體會到這一變化。可見，“戲劇性”的原本意義，就是通過“巧合”“驟變”等方式來反映生活。“戲劇沖突”是戲劇影視文學創作的重要特色，也是突出“戲劇性”的基本要求。通過教師指導，在揭示人與人之間的矛盾或人與環境的沖突時，學生要能抓住戲劇影視文學創作的主要元素。

（二）生活層面的觀察

探討教學方法，要關注學生的認知、體悟。……