微課在中職服裝工藝制作教學(xué)中的應(yīng)用探究

于秀艷

（阜蒙縣職業(yè)教育中心，遼寧阜新 123100）

在信息技術(shù)廣泛應(yīng)用在教育實踐中的大前提下，微課作為一種新型教學(xué)形式，隨之受到教育者的關(guān)注和重視，尤其是在中職服裝工藝制作課程教學(xué)中的有效應(yīng)用，更是激發(fā)了學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動力，使得中職服裝工藝制作課程教學(xué)效果的優(yōu)化變得有可能，也為中職服裝工藝制作教育的革新開辟了新路徑，最終使得服裝專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量滿足于現(xiàn)代社會服裝行業(yè)的精細化發(fā)展需求。因此，基于中職服裝專業(yè)學(xué)生未來發(fā)展角度考慮，本文深入分析“微課在中職服裝工藝制作教學(xué)中的應(yīng)用”具有顯著指導(dǎo)意義和實踐價值。

1 中職服裝工藝制作教學(xué)中微課的應(yīng)用價值概述

隨著教改的深入和信息技術(shù)的發(fā)展，微課作為適應(yīng)教改的新型教學(xué)手段，被廣泛應(yīng)用在教育實踐中，且取得了顯著成效。對于中職服裝工藝制作教學(xué)而言，微課應(yīng)用的價值同樣非凡，總結(jié)包括以下幾點：

1.1 激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)欲望

微課在中職服裝工藝制作教學(xué)中的有效使用，使得傳統(tǒng)知識的呈現(xiàn)過程轉(zhuǎn)變?yōu)榻柚曨l、課件、案例的生動演示過程，在此過程中，由于視頻、課件等本身具有一定的生動性、直觀性特征，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)知識過程中，可以直觀地感受相關(guān)知識內(nèi)容和工作情境，尤其是一些服裝部件的組裝、典型案例的示范等，更是通過視頻等方式立體化呈現(xiàn)，可以讓學(xué)生通過形象思維來加快形成立體造型思維能力，從而有利于學(xué)生學(xué)習(xí)自信心的提高，進而有利于激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的欲望。……