傳統宮殿建筑元素在拼插玩具設計中的應用

錢夢夢 倉詩建

關鍵詞：傳統宮殿建筑元素;拼插玩具設計;應用

隨著西方文化和科技的不斷融合，兒童玩具逐漸朝著科技化、現代化方向轉變，大都缺少教育主題以及文化意義，致使傳統文化逐漸淡出兒童早期的教育實踐中。國內學者考慮當代兒童缺乏中國傳統文化的認知，不斷利用和借鑒傳統文化元素展開設計，如黃楚怡等將中國清代挽袖藝術與場景積木玩具結合，傳遞中國傳統的女紅刺繡文化，以及別具一格的紋樣藝術[1] ;余潔等從設計的角度出發，探索將詩詞文化與兒童玩具結合的方法，為詩詞文化的傳承提供新途徑[2]。上述研究雖然提出新穎的設計理念和設計視角，但卻忽略了宮殿建筑在傳統文化中的重要地位，更沒有提出如何實現宮殿建筑在現代兒童玩具中的轉化。為此，以宮殿建筑作為參考對象，以北京故宮建筑不同的屋頂元素為設計主題，將傳統的屋頂造型創新化、抽象化，巧妙的將中國宮殿文化融入兒童拼插玩具設計中，既可以讓孩子在玩耍的過程中接觸傳統建筑，培養兒童對傳統文化的興趣，又可以為我國拼插玩具設計提供新思路。

1 國內外拼插玩具的設計現狀

1.1 國外拼插玩具的市場現狀

國外的兒童拼插玩具發展歷史較早，產業規模發展迅速且具有系統的研發模式及品牌效應。在兒童拼插玩具研發行業較為發達的國家有美國、日本等。較為出名的玩具品牌有樂高、赫寶（HEXBUG）、英吉諾（ENGINO）、科樂思（K'NEX）、慧魚（Fischertechnik）。國外的玩具品牌除了注重品質，還更加關注兒童使用玩具時的游戲行為及智力發展。以樂高品牌為例，曾針對中國玩具市場，研究開發蘊含中國傳統文化底蘊的拼插玩具。如“年夜飯”新年限定、“舞龍”系列等，但因不同地區孕育不同的地域文化，樂高玩具只是借鑒了具有中國特色玩具的外觀，并不能展現中華傳統文化的底蘊。

1.2 國內拼插玩具的市場現狀

國內較為知名的拼插玩具品牌有木玩世家、小魯班、星堡積木等。木玩世家在玩具生產過程中極其注重玩具品質，但缺乏對玩具結構及技術的創新，仍遵循傳統積木的發展模式，簡單堆砌，玩法較為單一。小魯班積木與星堡積木在玩法上同為拼插積木，兩個品牌的玩具材料都選用ABS 塑料。小魯班玩具設計在一定程度上模仿樂高產品，創新度不夠。星堡積木采用中國風設計，產品主要為酒莊、戲院等街景模型，在參考歷史特征的情況下采用等比例縮放，將傳統文化與拼插積木相結合。綜合而言，國內生產制造的玩具模仿國外設計較多，需要加大創新，其中宮殿建筑類型的玩具尤其稀缺。

2 傳統宮殿建筑元素在拼插玩具設計中的應用意義

2.1 培養動手能力

中國國土廣袤，具有民族特色的古建筑數不勝數，建筑文化博大精深，而宮殿類建筑是古建筑文化類別中的重要組成部分，蘊含了極高的藝術成就與科學研究價值。宮殿建筑中不同的部位及構件間都有著嚴格的比例關系，形成了建筑設計法則。歷年來，古代的建筑大師們運用此設計法可以建造出美輪美奐的宮殿建筑，它們形象各異卻又風格統一，使中國建筑在世界形成了獨有的建筑風格和藝術特色[3]。將宮殿建筑文物中所蘊含的特征提煉后進行再設計，能設計出趣味性、教育性、實用性的拼插玩具，在一定程度上會對兒童邏輯和傳統文化學習方面產生促進作用。在玩耍過程中，孩子們可以了解到宮殿建筑中對稱、重復等概念，幫助孩子建立立體感，也可以培養他們的動手能力。

2.2 激發學習興趣

兒童的幼年時期是接受傳統文化教育的最佳階段，讓兒童耳濡目染，可以讓他們了解到傳統文化更深層次的內涵。因此，將傳統宮殿建筑元素應用在拼插玩具設計中，可以讓兒童通過動手操作，了解傳統文化，激起兒童學習傳統文化的興趣。

3 傳統宮殿建筑元素在拼插玩具設計中的應用思路

3.1 功能的延伸

傳統宮殿建筑具有獨特的藝術魅力，但傳統宮殿建筑不應成為民族精神的附庸品，應在當今社會發揮實用價值，在拼插玩具的設計過程中，重視對宮殿建筑實際應用功能的開發。此次玩具設計，在保留宮殿建筑核心結構的基礎上，對宮殿外部形態的構成方式采用“模塊化”處理，以柱形和長方形等幾何形體為主，孩子們通過抓握不同形狀的玩具分塊，搭建不同的屋頂，模塊化的墻體搭建也可以充分發揮兒童的空間想象力。

3.2 形態的簡化

傳統宮殿通過空間規劃和建筑布局，展示出極為復雜的制作工藝。考慮到兒童的認知能力處于發展階段，應將宮殿建筑化繁為簡，以免出現操作難度系數較大、危險系數較高等問題。在設計過程中，給予兒童“潛在”的引導，按照從易到難進行多樣設計，以便營造一種循序漸進的認知環境。為此，選取典型的宮殿特征作為設計的核心要素，并進行簡化。

3.3 材質的創新

材料的品質是保證產品優良的關鍵因素，也是衡量產品質量與美感優劣的重要保障。拼插玩具除了在設計上獨樹一幟，還要對材料等進行全面考慮，以此實現材美工巧、多樣統一[4]。若以木材為玩具設計的基礎材料，雖然可以迎合宮殿建筑的古樸氣質和恢弘壯麗，但存在加工難度大、易損壞等缺點，鑒于此類玩具旨在發揮引導效果，還可以采用可塑性強、易于裝卸的新材料，來降低兒童工藝自造過程中的技術門檻，使他們能夠順利完成操作，并掌握相關工藝的基本技巧[5]。

4 傳統宮殿建筑元素在拼插玩具設計中的應用實踐

4.1 設計理念

借助圖片資料的對比與觀察，可以發現宮殿建筑之間的結構具有一定共性，也有各自層級、造型的變化特點。宮殿建筑在結構上分為臺基、屋身和屋頂三個部分，屋頂按結構又分為廡殿式、歇山式、硬山式和攢尖式，在整座建筑中占有較大的比重，是中國古建筑的冠冕[6]。宮殿屋頂的造型輪廓是人們辨別區分不同形制的關鍵，也是極具差異化和代表性的設計因子?；诖?，此次設計以宮殿建筑的屋頂作為兒童拼插積木玩具的造型參考，讓兒童能夠通過不同的屋頂特征辨識宮殿建筑的類型，培養兒童對宮殿建筑的興趣。

4.2 設計思路

首先根據圖片資料勾勒出宮殿屋頂的形態特征，然后由互相聯結的屋身整體聯系組合，將勾畫出的塊狀圖形分割成一些最基本、且適用于其他宮殿的簡單幾何結構單體，這些幾何結構單體的輪廓線需由直線或弧線組成。通過分析，確定長方形、三角形、梯形、圓柱體作為基礎玩具塊，過程如圖1 所示。再由這些基本單體，依據宮殿的現實比例關系進行調整，使整體造型再度簡化，形成新的建筑組合，使其成為被兒童更容易接受的拼插玩具。此玩具的玩法為立體拼插，在材料選擇上考慮到兒童玩具應具有安全及牢固耐用的特點，可選用ABS 塑料。此材料具有韌性好、易加工、制品尺寸穩定、表面光澤性好等特點[7]。在立體拼插的過程中零件間產生的摩擦力可以阻止零件自行滑脫，無需輔助的粘連工具。在色彩設計上，采用了紅柱、黃瓦、灰墻，不同的玩具零件都有著不同的色彩差異，讓兒童感知色彩，并在接觸積木時能夠通過色彩的差異區分不同構件，引導兒童做出拼插位置判斷，引起兒童與積木的情感共鳴[8]。最終效果如圖2 所示。

5 結語

宮殿拼插積木玩具與傳統的積木玩具不同，可以使兒童在玩耍的過程中模仿成人搭建房屋的方式，用不同的零部件去完善建筑模型，從而培養兒童的搭建興趣，通過建筑玩具學習古建筑文化。此外，還能彌補兒童在傳統建筑文化啟蒙上的缺失，使這種集游戲、建筑、益智于一體的玩具，能夠超越玩具本身，加強兒童對宮殿傳統建筑的認識，在與家長玩耍的過程中，感受中華傳統建筑文化的魅力。