探究新媒體環境下漢語言文學發展困境

摘要：在市場經濟體制改革不斷深化的過程中，我國的綜合實力提升速度較快，科學技術水平越來越高，各種形式新穎的網絡語言存在于人們的生活中，直接轉變著傳統的交流方式以及生活方式。其中漢語言文學教學工作也產生了明顯的變動，面臨著較大的沖擊。在新媒體的大環境下，許多教師開始重新調整教育教學思路，立足于漢語言文學發展的現實條件，主動應對時代發展的挑戰及壓力，突出困境，實現穩定運作。

關鍵詞：新媒體環境;漢語言文學;發展困境

引言

新媒體是時代發展的產物，對突破時空限制、促進信息資源的有效交流及互動有非常關鍵的影響。但是對于漢語言文學來說，在這樣的現實背景之下發展模式以及內容產生了明顯的變動，面臨著許多的發展困境，因此許多高校和教師站在宏觀發展的角度，立足于漢語言文學發展的現實條件提出相應的解決對策，為漢語言文學的穩定建設及發展營造良好的外部空間和環境。

一、新媒體環境下漢語言文學發展困境

新媒體環境下的漢語言文學發展備受阻礙，出現了許多問題及矛盾。首先，網絡流行語應運而生，直接沖擊著漢語言原有的發展進程及軌跡，我國的科學技術水平越來越高，發展速度較快，這一點使得網絡新媒體技術實現了繁榮發展。新媒體技術成為了人們生活中的重要組成部分，便利了人們的生活和生產實踐，同時網絡流行語也實現了全面突破及應用。在新媒體的大背景下，網絡流行語越來越豐富及多元，網絡流行語的出現一方面能夠豐富網絡交際模式，另一方面也使得我國的語言文學詞匯越來越多樣。有助于全面促進中國語言文學的進一步發展，深化公眾對中國語言文學的理解及認知。但是對于傳統的漢語言文學來說，網絡流行語的出現使得原有的發展模式產生了變動，面臨著較大的沖擊及壓力。作為新生語言，網絡語言的使用頻率相對偏高，這一點導致優秀的傳統漢語言的使用受到一定的阻礙，同時漢語言文化的發展以及傳承也面臨諸多的負面影響。

其次，漢語言文學教學工作比較復雜，整體的教育教學質量不夠理想，與現實生活存在較為明顯的脫節問題。傳統的漢語言文學教學模式較為單一，通過平面的形式實現漢語言知識的有效傳遞，傳統教學模式的影響顯而易見。教師將工作重心放在理論知識的學習上，學生盡管能夠掌握豐富的句型知識以及語法，但是對于漢語言文學的理解和認知不夠深刻。作為一種簡單的交流工具以及媒介，語言與生活實際聯系較為緊密，能夠為人們的生活提供諸多的便利及服務。教師在課堂教學中所使用的語言與學生的生活實際聯系較少，嚴重影響了學生的社會發展以及學習。

二、新媒體環境下漢語言文學發展對策

針對上文中所出現的各種問題，在推進漢語言文學發展的過程中，教師以及學校需要重新調整工作思路，客觀看待新媒體，了解新媒體的正面影響以及負面制約作用。解決漢語言文學在發展中所面臨的各種困境及矛盾，確保對癥下藥。

（一）辯證看待網絡流行語

在新的時代背景下網絡技術應運而生，發展速度較快，各種網絡流行語言不斷出現，人們的生活產生了明顯的變動，漢語言文學的發展也受到了影響。漢語言文學的內涵越來越豐富及多元，網絡流行語的使用使得漢語言文學更加集中，教師需要注重恰當引導，保障學生能夠客觀辯證的看待網絡流行語言，實現漢語言文學教學活動的規范化發展。了解網絡游戲語言的正面影響和負面影響，著眼于新媒體網絡流行語的發展現狀，進一步調整思路，盡量避免低俗庸俗的語言文字。給予學生展示自我的機會，保證學生能夠站在宏觀的角度進行深入淺出的判斷及科學分析，為學生的語言規范提供指導。

（二）調動學生能動性

漢語言文學的發展離不開學生，學生的主動參與非常有必要，教師需要靈活利用不同的網絡平臺，關注學生漢語言文學知識學習能動性的有效提升，保障學生全身心的參與其中，主動調整個人的學習行為及學習模式，為漢語言文學的發展做出自身的貢獻。互聯網的出現有助于便利人們的生活，學習資源也非常豐富，學生可以突破時空限制，自主獲取自己所需要的學習資源。對于漢語教學來說，教師可以以立足于時代發展的進程，靈活利用互聯網平臺進一步調整教育教學思路及方向。教師需要做好課前準備工作，真正實現漢語言文學教學與多媒體網絡技術之間的緊密結合，發揮多媒體網絡技術的重要作用及優勢，在互聯網數據中尋求有效資源，為學生的漢語學習以及發展做好前期的鋪墊工作。

（三）豐富學習資源及模式

新媒體發展非常迅速，內容和形式越來越豐富及多元，但是在發展漢語言文學的過程中，全新的信息交流模式導致漢語言文學發展受到一定的阻礙。教師只需要注重學習資源及學習模式的有效調整，靈活利用網絡平臺為學生提供豐富多元的學習資源，避免課堂教學的局限性，了解學生的學習基礎以及學習興趣，進一步調整教育教學思路，科學合理編排不同的學習資源。關注對網絡信息技術的有效使用，讓學生在個人興趣的指導之下自主探索，主動創新，培養學生自主學習的行為習慣和能力水平。這一點對發展學生的綜合素養，保障漢語言文學發展突出困境有重要的作用及影響。

結語

教師需要立足于新媒體環境，關注對時代發展趨勢的分析及研究，充分彰顯新媒體的重要優勢。在激發學生學習興趣的過程中保障學生能夠主動感知不同的語言文學魅力，產生源源不斷的學習興趣和動機，真正實現漢語言文學工作的全面落實以及有效改革。

參考文獻

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作者簡介

姓名：王朔，出生年月：1984.12.14，性別：女，民族：漢，籍貫：黑龍江省哈爾濱市，學歷：碩士研究生，職稱：講師，研究方向：漢語言文學，工作單位：哈爾濱應用職業技術學院。