極簡主義對兒童活動空間景觀設(shè)計的啟示
——以圣地亞哥兒童池塘公園為例

文/石家莊鐵道大學(xué)建筑與藝術(shù)學(xué)院 張詣卓 劉碩寶

0 引言

當(dāng)前，兒童教育事業(yè)發(fā)展迅速，其健康成長是各國極重視的問題。現(xiàn)存兒童活動場地大多使用效率較低，功能單一，無法滿足兒童使用需求，導(dǎo)致其缺少良好的活動環(huán)境。在保證安全性的前提下，充分考慮兒童的活動需要及健康成長需求，通過極簡主義景觀設(shè)計手法，利用簡單的幾何圖案與和諧的秩序感進行景觀創(chuàng)作，使兒童活動空間景觀更加藝術(shù)化與功能化，并將人工美與自然美相互融合，讓孩子們親近自然，實現(xiàn)自然生態(tài)平衡。

1 極簡主義景觀

極簡主義是一種藝術(shù)類型，簡約的藝術(shù)創(chuàng)作手法是其最鮮明的特征，可通過簡單的幾何圖案來體現(xiàn)抽象的藝術(shù)效果。極簡主義景觀追求形式簡約，以簡單的線條、元素、空間和色彩實現(xiàn)人們對于使用功能的追求，利用幾何元素營造和諧的秩序感進行景觀創(chuàng)作。極簡主義景觀設(shè)計簡約但不簡單，要求既在功能上滿足人的使用需求，又在藝術(shù)上達到美的效果。極簡主義景觀設(shè)計注重自然要素的體現(xiàn)，利用純粹、簡約的設(shè)計手法保護場地現(xiàn)狀，簡單的設(shè)計形式可因地制宜實現(xiàn)景觀效果，避免鋪張浪費。

2 極簡主義設(shè)計思想

2.1 追求極簡化形式

彼得·沃克極簡主義的藝術(shù)形式能滿足公眾需求兼具實用功能，景觀構(gòu)圖強調(diào)幾何秩序感，幾何元素有圓形、方形等，具有幾何秩序的景觀通過控制母體形狀靈活地與周圍環(huán)境融合，同時突顯其本人的設(shè)計風(fēng)格。

2.2 使用簡單純粹的色彩

簡單純粹的色彩有助于人們放松并緩解其日常生活壓力，色彩的合理使用可給人帶來不同的內(nèi)心感受并增強其觀賞感受。彼得·沃克的設(shè)計作品中，常會出現(xiàn)整齊且色彩統(tǒng)一的花卉、綠籬以及單一顏色的鋪裝、材質(zhì)等，簡單純粹的色彩整體給人干凈、清新、和諧的直觀感受，讓其在浮躁社會保持內(nèi)心平靜。

2.3 運用自然要素

景觀設(shè)計既給人帶來放松、愉悅的空間，又使人感受自然生態(tài)之美。彼得·沃克的設(shè)計強調(diào)自然和生態(tài)融合，有選擇地保留原有基礎(chǔ)設(shè)施，合理利用土壤、植被以及其他自然資源，充分體現(xiàn)自然過程，其設(shè)計作品較好融入自然要素和生態(tài)思想，充分利用自然界的光、風(fēng)、水、霧、巖石、植物等要素，以保持景觀的生態(tài)自然性。

3 圣地亞哥兒童池塘公園案例

圣地亞哥兒童池塘公園位于美國加利福尼亞西部城鎮(zhèn)內(nèi)河碼頭旁，面積為4hm2，由彼得·沃克及PWP事務(wù)所聯(lián)合設(shè)計。北部為兒童博物館，南部為會議酒店及圣地亞哥會議中心，西臨前街，東臨第一大街且設(shè)有停車場。公園中心利用一系列不規(guī)則石頭墻圍成輻射狀廣場，建設(shè)圓形倒影池及圓形草丘，方便城市市民休閑娛樂并舉辦大型活動（見圖1，2）。

圖1 圣地亞哥兒童池塘公園總平面

圖2 圣地亞哥兒童池塘公園鳥瞰

3.1 以功能為核心，形式服務(wù)于功能

在圣地亞哥市，兒童池塘公園起到連接濱水散步道的樞紐作用，通過平行條紋垂直地與圣塔菲鐵路的軌道對接。彼得·沃克用簡單的圓形水池柔和內(nèi)河碼頭與城市網(wǎng)格狀結(jié)構(gòu)，舒適的條形石凳既與整體景觀協(xié)調(diào)，又為人們提供休憩、交談的場所（見圖3）。簡潔的設(shè)計既體現(xiàn)視覺美，又符合人們的功能使用需求。設(shè)計除提供具有實際功能的必要設(shè)施，同時超越上述層次，激發(fā)使用者的本能反應(yīng)。

3.2 充分利用場地現(xiàn)狀

設(shè)計與場地現(xiàn)狀結(jié)合，平面形式生動活潑，同時在有限的空間環(huán)境中，滿足兒童的使用功能需求，為其提供良好的環(huán)境。彼得·沃克尊重基地現(xiàn)狀，將馬丁路德金景觀大道改造為線性景觀，配合設(shè)計圓形池塘，使兩者相互協(xié)調(diào)、相互作用。結(jié)合現(xiàn)狀地形設(shè)計不同區(qū)域及道路，如機動車道、自行車道、溜冰道和人行道，因地制宜設(shè)計圓形草丘，減少不必要的浪費，植物選擇當(dāng)?shù)剡m生的棕櫚樹等。在保證安全性的前提下，提供兒童開展游樂活動及運動項目的場地，充分挖掘空間條件，讓其享受環(huán)境帶來的樂趣。

3.3 考慮兒童行為習(xí)慣及安全

兒童的行為習(xí)慣具有特殊性，兒童公園設(shè)計與其行為、心理特征息息相關(guān)。環(huán)境會啟發(fā)兒童的心理、行為活動，增強其自我調(diào)節(jié)意識和認知意識。

圣地亞哥兒童池塘公園北部設(shè)計規(guī)則的圓形草丘，為喜歡刺激、冒險等體能游戲的兒童提供攀爬、賽跑等外向型、開放性活動空間；靠近池塘的區(qū)域可開展靜態(tài)游樂活動。彼得·沃克的設(shè)計運用多種自然要素，如大面積的水體、規(guī)則的樹陣、圓形草丘、石頭坐凳等，自然中簡單、純粹的色彩令兒童感到活躍、溫暖，整個空間充滿動感和溫度。具有自然環(huán)境特質(zhì)的色彩有助于提升兒童對自然的認知能力，使其可在自由的環(huán)境中活動。

兒童在圣地亞哥兒童池塘公園內(nèi)活動既可促使其心理成長，又有助于其四肢發(fā)育以及其他各方面發(fā)展。同時，針對公園各類設(shè)施及場地的比例和尺度進行精心設(shè)計，滿足使用者對休閑、娛樂等功能的需求，并保障其安全。

3.4 合理劃分組織空間

圣地亞哥兒童池塘公園采取軸線對稱的設(shè)計手法。灌木叢、土坡、水池均以圓形為母題，通過大小、色彩、數(shù)量和位置的變化及與其他簡單幾何元素的對比來表現(xiàn)。陣列柏樹重復(fù)出現(xiàn)，與黑白紋理的道路協(xié)調(diào)。重復(fù)出現(xiàn)的圓形草丘、柱狀噴泉、石凳、花池以及棕櫚樹，體現(xiàn)出節(jié)奏感與韻律感（見圖3，4）。

圖3 重復(fù)出現(xiàn)的圓形草丘

圖4 柱狀噴泉與石凳

前街與第一大街種植意大利柏樹和冰葉日中花，與路面花紋組合，增強與市中心之間的聯(lián)系，為市民提供活動空間，即“綠色”滾動式公園。如今，圣地亞哥兒童池塘公園仍被人們喜愛，具有較強的實用價值，并可為其他兒童活動空間景觀設(shè)計提供借鑒。

4 兒童活動空間景觀設(shè)計的啟示

4.1 符合生態(tài)可持續(xù)的規(guī)律

兒童活動空間景觀設(shè)計需遵循生態(tài)原則，良好的生態(tài)系統(tǒng)是景觀成熟的表現(xiàn)，生態(tài)可持續(xù)發(fā)展既可保護環(huán)境，又能充分發(fā)揮自然能動性。

4.1.1 使用安全、環(huán)保、無毒的材料

兒童活動空間景觀設(shè)計需確保使用材料的環(huán)保、安全、無毒。如純天然木材質(zhì)既可保證安全無毒，又能還原自然環(huán)境，強化使用者的自然感受。

兒童活動空間鋪裝材料選擇應(yīng)強調(diào)安全性和多樣性，選用橡膠墊、人造草皮、沙坑、塑膠地坪等具有緩沖性能的彈性材料，當(dāng)兒童開展球類、騎車等活動時，可保障其安全、健康。

4.1.2 設(shè)計結(jié)合自然

兒童活動空間景觀設(shè)計應(yīng)更多結(jié)合自然環(huán)境，讓其親近自然，感受自然之美，并從中得到教育。兒童在生活中體驗越多，其觀察力會更敏銳，遇到挫折會更勇敢。

自然環(huán)境是人類賴以生存的基礎(chǔ)，人類在利用自然資源的同時，又會反省對自然的破壞，認識到要改善環(huán)境，自然平衡被破壞后，人們又開始尋求各種方式來維持自然界的平衡，此種矛盾會陷入循環(huán)。景觀需為自然提供話語權(quán)和展示的舞臺，并讓自然延續(xù)生命力，留住人類的精神家園。

4.1.3 利用可持續(xù)性發(fā)展技術(shù)

兒童活動空間景觀設(shè)計可應(yīng)用可持續(xù)發(fā)展技術(shù)，如雨水花園、綠色屋頂、生態(tài)池塘等。兒童景觀生態(tài)可持續(xù)發(fā)展，既變廢為寶，又鼓勵兒童學(xué)會廢物循環(huán)利用，實現(xiàn)人與自然和諧共生。

4.2 注重色彩的使用

兒童易被純度、飽和度較高的色彩吸引，并對其敏感性較強。生活中多接觸鮮艷、豐富色彩的兒童智力較高，其創(chuàng)造力和想象力也有差距。不同性別的兒童對顏色有不同喜好，女孩喜歡高純度的色彩，男孩偏愛較冷靜的色彩，但多數(shù)兒童都不喜歡黑色及灰暗的色彩。

色彩的合理使用在兒童活動空間景觀設(shè)計中是烘托氛圍和情景的重要方式。色彩作為視覺元素影響著兒童的感官情緒，在環(huán)境中科學(xué)使用色彩會為兒童帶來不同的體驗，如墻面粉刷彩色、游樂設(shè)施搭配多種顏色、地面鋪裝繪制彩色圖案等，讓孩子在追求美、發(fā)現(xiàn)美、表達美的過程中全面成長。

4.3 因地制宜，創(chuàng)新設(shè)計

充分利用場地現(xiàn)狀條件，結(jié)合周邊環(huán)境展開設(shè)計，減少對土地和環(huán)境的改動，利用幾何形體設(shè)計簡單的景觀形式，合理科學(xué)、因地制宜的地形設(shè)計有助于增添場地的活力。

4.4 選擇適合兒童的植物

兒童活動空間的植物選擇要保證科普性、趣味性、安全性等，營造清新、簡約的景觀氛圍，增大看護人的視線范圍，杜絕兒童在活動環(huán)境中的安全隱患。

4.4.1 發(fā)揮科普教育作用

植物可發(fā)揮科普教育作用，滿足兒童的好奇心，通過合理科學(xué)的植物配置讓兒童了解植物的生命特征、體會季相變化。植物的顏色、形態(tài)等可刺激兒童的視覺感知；植物的果實可刺激兒童的味覺感知；植物在自然環(huán)境中產(chǎn)生的聲音，如樹葉隨風(fēng)沙沙響，可刺激兒童的聽覺感知；植物的花朵、果實產(chǎn)生的香氣可刺激兒童的嗅覺感知；植物葉片、樹干的特殊質(zhì)感可刺激兒童的觸覺感知。與自然的互動可提高兒童對自然植物的認識，使其感受生命的魅力，實現(xiàn)寓教于樂。

4.4.2 考慮植物安全性

兒童活動空間選擇的植物應(yīng)充分考慮其是否有毒或有害，以保證兒童安全性（見表1）。

表1 兒童活動空間不宜種植的植物

5 結(jié)語

極簡主義使景觀更好地服務(wù)于大眾，滿足人們的使用功能需求。通過極簡主義藝術(shù)手段來實現(xiàn)景觀中人工美與自然美的結(jié)合，以創(chuàng)新形式的景觀設(shè)計維持自然生態(tài)的平衡。兒童活動空間景觀設(shè)計運用極簡主義藝術(shù)可使景觀充滿樂趣和魅力，滿足兒童訴求，減少其對自然的破壞和對資源的浪費。景觀設(shè)計師需運用簡潔、清晰的設(shè)計方式，向大眾傳遞明確、直觀的信息，此種設(shè)計手法以最簡約的形式來滿足人們對于使用功能的需求，同時帶給人美的感受。未來，景觀設(shè)計師還需不斷探索極簡主義藝術(shù)在景觀中的應(yīng)用途徑，讓城市生活更美好。