文/石家莊鐵道大學(xué)建筑與藝術(shù)學(xué)院 張詣卓 劉碩寶
當(dāng)前,兒童教育事業(yè)發(fā)展迅速,其健康成長是各國極重視的問題。現(xiàn)存兒童活動場地大多使用效率較低,功能單一,無法滿足兒童使用需求,導(dǎo)致其缺少良好的活動環(huán)境。在保證安全性的前提下,充分考慮兒童的活動需要及健康成長需求,通過極簡主義景觀設(shè)計手法,利用簡單的幾何圖案與和諧的秩序感進行景觀創(chuàng)作,使兒童活動空間景觀更加藝術(shù)化與功能化,并將人工美與自然美相互融合,讓孩子們親近自然,實現(xiàn)自然生態(tài)平衡。
極簡主義是一種藝術(shù)類型,簡約的藝術(shù)創(chuàng)作手法是其最鮮明的特征,可通過簡單的幾何圖案來體現(xiàn)抽象的藝術(shù)效果。極簡主義景觀追求形式簡約,以簡單的線條、元素、空間和色彩實現(xiàn)人們對于使用功能的追求,利用幾何元素營造和諧的秩序感進行景觀創(chuàng)作。極簡主義景觀設(shè)計簡約但不簡單,要求既在功能上滿足人的使用需求,又在藝術(shù)上達到美的效果。極簡主義景觀設(shè)計注重自然要素的體現(xiàn),利用純粹、簡約的設(shè)計手法保護場地現(xiàn)狀,簡單的設(shè)計形式可因地制宜實現(xiàn)景觀效果,避免鋪張浪費。
彼得·沃克極簡主義的藝術(shù)形式能滿足公眾需求兼具實用功能,景觀構(gòu)圖強調(diào)幾何秩序感,幾何元素有圓形、方形等,具有幾何秩序的景觀通過控制母體形狀靈活地與周圍環(huán)境融合,同時突顯其本人的設(shè)計風(fēng)格。
簡單純粹的色彩有助于人們放松并緩解其日常生活壓力,色彩的合理使用可給人帶來不同的內(nèi)心感受并增強其觀賞感受。彼得·沃克的設(shè)計作品中,常會出現(xiàn)整齊且色彩統(tǒng)一的花卉、綠籬以及單一顏色的鋪裝、材質(zhì)等,簡單純粹的色彩整體給人干凈、清新、和諧的直觀感受,讓其在浮躁社會保持內(nèi)心平靜。
景觀設(shè)計既給人帶來放松、愉悅的空間,又使人感受自然生態(tài)之美。彼得·沃克的設(shè)計強調(diào)自然和生態(tài)融合,有選擇地保留原有基礎(chǔ)設(shè)施,合理利用土壤、植被以及其他自然資源,充分體現(xiàn)自然過程,其設(shè)計作品較好融入自然要素和生態(tài)思想,充分利用自然界的光、風(fēng)、水、霧、巖石、植物等要素,以保持景觀的生態(tài)自然性。
圣地亞哥兒童池塘公園位于美國加利福尼亞西部城鎮(zhèn)內(nèi)河碼頭旁,面積為4hm2,由彼得·沃克及PWP事務(wù)所聯(lián)合設(shè)計。北部為兒童博物館,南部為會議酒店及圣地亞哥會議中心,西臨前街,東臨第一大街且設(shè)有停車場。公園中心利用一系列不規(guī)則石頭墻圍成輻射狀廣場,建設(shè)圓形倒影池及圓形草丘,方便城市市民休閑娛樂并舉辦大型活動(見圖1,2)。

圖1 圣地亞哥兒童池塘公園總平面

圖2 圣地亞哥兒童池塘公園鳥瞰
在圣地亞哥市,兒童池塘公園起到連接濱水散步道的樞紐作用,通過平行條紋垂直地與圣塔菲鐵路的軌道對接。彼得·沃克用簡單的圓形水池柔和內(nèi)河碼頭與城市網(wǎng)格狀結(jié)構(gòu),舒適的條形石凳既與整體景觀協(xié)調(diào),又為人們提供休憩、交談的場所(見圖3)。簡潔的設(shè)計既體現(xiàn)視覺美,又符合人們的功能使用需求。設(shè)計除提供具有實際功能的必要設(shè)施,同時超越上述層次,激發(fā)使用者的本能反應(yīng)。
設(shè)計與場地現(xiàn)狀結(jié)合,平面形式生動活潑,同時在有限的空間環(huán)境中,滿足兒童的使用功能需求,為其提供良好的環(huán)境。彼得·沃克尊重基地現(xiàn)狀,將馬丁路德金景觀大道改造為線性景觀,配合設(shè)計圓形池塘,使兩者相互協(xié)調(diào)、相互作用。結(jié)合現(xiàn)狀地形設(shè)計不同區(qū)域及道路,如機動車道、自行車道、溜冰道和人行道,因地制宜設(shè)計圓形草丘,減少不必要的浪費,植物選擇當(dāng)?shù)剡m生的棕櫚樹等。在保證安全性的前提下,提供兒童開展游樂活動及運動項目的場地,充分挖掘空間條件,讓其享受環(huán)境帶來的樂趣。
兒童的行為習(xí)慣具有特殊性,兒童公園設(shè)計與其行為、心理特征息息相關(guān)。環(huán)境會啟發(fā)兒童的心理、行為活動,增強其自我調(diào)節(jié)意識和認知意識。
圣地亞哥兒童池塘公園北部設(shè)計規(guī)則的圓形草丘,為喜歡刺激、冒險等體能游戲的兒童提供攀爬、賽跑等外向型、開放性活動空間;靠近池塘的區(qū)域可開展靜態(tài)游樂活動。彼得·沃克的設(shè)計運用多種自然要素,如大面積的水體、規(guī)則的樹陣、圓形草丘、石頭坐凳等,自然中簡單、純粹的色彩令兒童感到活躍、溫暖,整個空間充滿動感和溫度。具有自然環(huán)境特質(zhì)的色彩有助于提升兒童對自然的認知能力,使其可在自由的環(huán)境中活動。
兒童在圣地亞哥兒童池塘公園內(nèi)活動既可促使其心理成長,又有助于其四肢發(fā)育以及其他各方面發(fā)展。同時,針對公園各類設(shè)施及場地的比例和尺度進行精心設(shè)計,滿足使用者對休閑、娛樂等功能的需求,并保障其安全。
圣地亞哥兒童池塘公園采取軸線對稱的設(shè)計手法。灌木叢、土坡、水池均以圓形為母題,通過大小、色彩、數(shù)量和位置的變化及與其他簡單幾何元素的對比來表現(xiàn)。陣列柏樹重復(fù)出現(xiàn),與黑白紋理的道路協(xié)調(diào)。重復(fù)出現(xiàn)的圓形草丘、柱狀噴泉、石凳、花池以及棕櫚樹,體現(xiàn)出節(jié)奏感與韻律感(見圖3,4)。

圖3 重復(fù)出現(xiàn)的圓形草丘

圖4 柱狀噴泉與石凳
前街與第一大街種植意大利柏樹和冰葉日中花,與路面花紋組合,增強與市中心之間的聯(lián)系,為市民提供活動空間,即“綠色”滾動式公園。如今,圣地亞哥兒童池塘公園仍被人們喜愛,具有較強的實用價值,并可為其他兒童活動空間景觀設(shè)計提供借鑒。
兒童活動空間景觀設(shè)計需遵循生態(tài)原則,良好的生態(tài)系統(tǒng)是景觀成熟的表現(xiàn),生態(tài)可持續(xù)發(fā)展既可保護環(huán)境,又能充分發(fā)揮自然能動性。
4.1.1 使用安全、環(huán)保、無毒的材料
兒童活動空間景觀設(shè)計需確保使用材料的環(huán)保、安全、無毒。如純天然木材質(zhì)既可保證安全無毒,又能還原自然環(huán)境,強化使用者的自然感受。
兒童活動空間鋪裝材料選擇應(yīng)強調(diào)安全性和多樣性,選用橡膠墊、人造草皮、沙坑、塑膠地坪等具有緩沖性能的彈性材料,當(dāng)兒童開展球類、騎車等活動時,可保障其安全、健康。
4.1.2 設(shè)計結(jié)合自然
兒童活動空間景觀設(shè)計應(yīng)更多結(jié)合自然環(huán)境,讓其親近自然,感受自然之美,并從中得到教育。兒童在生活中體驗越多,其觀察力會更敏銳,遇到挫折會更勇敢。
自然環(huán)境是人類賴以生存的基礎(chǔ),人類在利用自然資源的同時,又會反省對自然的破壞,認識到要改善環(huán)境,自然平衡被破壞后,人們又開始尋求各種方式來維持自然界的平衡,此種矛盾會陷入循環(huán)。景觀需為自然提供話語權(quán)和展示的舞臺,并讓自然延續(xù)生命力,留住人類的精神家園。
4.1.3 利用可持續(xù)性發(fā)展技術(shù)
兒童活動空間景觀設(shè)計可應(yīng)用可持續(xù)發(fā)展技術(shù),如雨水花園、綠色屋頂、生態(tài)池塘等。兒童景觀生態(tài)可持續(xù)發(fā)展,既變廢為寶,又鼓勵兒童學(xué)會廢物循環(huán)利用,實現(xiàn)人與自然和諧共生。
兒童易被純度、飽和度較高的色彩吸引,并對其敏感性較強。生活中多接觸鮮艷、豐富色彩的兒童智力較高,其創(chuàng)造力和想象力也有差距。不同性別的兒童對顏色有不同喜好,女孩喜歡高純度的色彩,男孩偏愛較冷靜的色彩,但多數(shù)兒童都不喜歡黑色及灰暗的色彩。
色彩的合理使用在兒童活動空間景觀設(shè)計中是烘托氛圍和情景的重要方式。色彩作為視覺元素影響著兒童的感官情緒,在環(huán)境中科學(xué)使用色彩會為兒童帶來不同的體驗,如墻面粉刷彩色、游樂設(shè)施搭配多種顏色、地面鋪裝繪制彩色圖案等,讓孩子在追求美、發(fā)現(xiàn)美、表達美的過程中全面成長。
充分利用場地現(xiàn)狀條件,結(jié)合周邊環(huán)境展開設(shè)計,減少對土地和環(huán)境的改動,利用幾何形體設(shè)計簡單的景觀形式,合理科學(xué)、因地制宜的地形設(shè)計有助于增添場地的活力。
兒童活動空間的植物選擇要保證科普性、趣味性、安全性等,營造清新、簡約的景觀氛圍,增大看護人的視線范圍,杜絕兒童在活動環(huán)境中的安全隱患。
4.4.1 發(fā)揮科普教育作用
植物可發(fā)揮科普教育作用,滿足兒童的好奇心,通過合理科學(xué)的植物配置讓兒童了解植物的生命特征、體會季相變化。植物的顏色、形態(tài)等可刺激兒童的視覺感知;植物的果實可刺激兒童的味覺感知;植物在自然環(huán)境中產(chǎn)生的聲音,如樹葉隨風(fēng)沙沙響,可刺激兒童的聽覺感知;植物的花朵、果實產(chǎn)生的香氣可刺激兒童的嗅覺感知;植物葉片、樹干的特殊質(zhì)感可刺激兒童的觸覺感知。與自然的互動可提高兒童對自然植物的認識,使其感受生命的魅力,實現(xiàn)寓教于樂。
4.4.2 考慮植物安全性
兒童活動空間選擇的植物應(yīng)充分考慮其是否有毒或有害,以保證兒童安全性(見表1)。

表1 兒童活動空間不宜種植的植物
極簡主義使景觀更好地服務(wù)于大眾,滿足人們的使用功能需求。通過極簡主義藝術(shù)手段來實現(xiàn)景觀中人工美與自然美的結(jié)合,以創(chuàng)新形式的景觀設(shè)計維持自然生態(tài)的平衡。兒童活動空間景觀設(shè)計運用極簡主義藝術(shù)可使景觀充滿樂趣和魅力,滿足兒童訴求,減少其對自然的破壞和對資源的浪費。景觀設(shè)計師需運用簡潔、清晰的設(shè)計方式,向大眾傳遞明確、直觀的信息,此種設(shè)計手法以最簡約的形式來滿足人們對于使用功能的需求,同時帶給人美的感受。未來,景觀設(shè)計師還需不斷探索極簡主義藝術(shù)在景觀中的應(yīng)用途徑,讓城市生活更美好。