《國家義務教育質量監測方案（2021年修訂版）》（節選）

朱丹

近日，教育部印發《國家義務教育質量監測方案（2021年修訂版）》，啟動第三周期國家義務教育質量監測工作。《方案》確定德育、語文、數學、英語、科學、體育與健康、藝術、勞動、心理健康為監測的9個學科領域，新增了勞動教育領域、心理健康領域、英語學科，實現了“五育”并舉。

《方案》總體沿用2015年版監測方案的內容及架構，但在拓展學科領域、服務質量提升、創新方式方法、強化結果運用上有突破。

《方案》提出，落實立德樹人根本任務，突出“五育”并舉，拓展監測學科領域，構建全面覆蓋德智體美勞教育質量的監測指標體系。緊扣課程標準（或指導綱要），監測學生各學科領域的發展水平及核心素養，系統挖掘影響學生發展質量的關鍵因素，精準服務教育質量提升。充分運用人工智能與大數據、腦科學等領域前沿技術方法，開展計算機網絡測試、人機交互測試等，探索多領域綜合評價和跨年度增值評價，推動監測工作更加科學高效。堅持問題診斷和示范引領并重，建立監測問題反饋和預警機制，督促問題改進，推廣典型地區經驗案例。推動各地建立結果運用機制，有效發揮監測診斷、改進、引導功能。