讓感恩教育走進學生心間

林梅

摘? 要：“誰言寸草心，報得三春暉”。感恩是美德，感恩是責任。有句話說：“百孝至上。”如果孩子懂得孝順父母，就一定能夠尊重大人，理解別人的辛苦，珍惜他們的勞動成果。以感恩教育作為德育的起點，讓孩子明白感恩是道德，是修身養性。

關鍵詞：感恩教育;小學生

每個人懂得給予，也就懂得感恩，現在的學生大多是獨生子女，過著衣來伸手飯來張口的生活，生活以自我為中心的現象甚為嚴重。因此，在學校開展感恩教育活動就顯得尤為重要。

一、學習感恩故事，培養學生感恩意識

情感是人對客觀事物是否滿足自己的需要而產生的態度體驗，感恩教育是一種情感活動，實施感恩教育應通過情感來培養學生的道德意識，通過學習感恩故事來培養學生的道德意識。通過講故事、講情感、寫實驗，學生可以感受到對善良和回報的渴望是他們道德行為的重要情感基礎，這可以激發學生的認同感和共鳴。培養學生感恩意識，激發感恩意識。

二、教師以身作則，增強學生的感恩意識

教育心理學告訴我們，教師形象在學生道德知識和道德行為的形成過程中起著非常重要的作用，一方面，教師形象的連貫性為學生理解道德觀念提供了經驗基礎。使學生能夠具體、生動地理解道德觀念的含義，另一方面也為學生形成自己的道德行為習慣提供了機會。學生往往把教師的行為和道德作為自己的標準，因此在日常的學校生活中，教師不僅要扮演教育者的角色，還要承擔感恩實踐者的責任。

（一）讓教師成為學生情緒的同理心。教育不能沒有情和愛，就像沒有水的池塘，就不是池塘;沒有情感和愛，就沒有教育。教師情感的深度和整個精神世界的健全與完整，不僅直接承載著教育理念的“方向”，而且關系到每個學生個體成長的“命運”。只有當老師蹲下來看學生時，他們才能始終與我們的學生站在同一條情感線上，實現師生情感與內心深處最微妙的融合與共鳴。愛不是單向的。教師對學生的愛不僅贏得了學生的愛，而且使教師成為學生情感的移情者，為學生樹立榜樣。

（二）教師必須尊重學生的個性。從現代心理學的角度來看，尊重是人類的基本需要，當需要得到滿足時，人們就會獲得權力，尊重現代教育是一項重要的教育原則。與欣賞教育相結合，教師應真誠對待所有學生，尊重學生的身心發展規律，尊重學生的個性。理解學生，與學生一起成長，共同成長，成為學生的朋友，真誠地與學生討論理想，分享理想，享受生活，展望未來，建立精神交流。通過老師的理解、尊重和關心，學生可以感受到尊嚴和幸福，培養自己獨特的才能和價值觀，提高教學技能，努力學習，走向人生的全面發展，學生尊重和熱愛他的老師，感恩教學的實踐更為有效。

三、抓住“感恩”節日

抓住每一個“感恩”節日，對學生進行教育。利用婦女節、感恩節、教師節、國慶節等節日，教學生如何幫助母親做家務、洗腳，學習如何制作賀卡，感謝你的父母和老師。幫助學生認識到，沒有父母、家庭、社會的關心和教育，他們就無法成長。教育學生不僅要愛家，還要愛國。

通過各種各樣的活動來培養學生，利用特殊的課堂活動來幫助學生表達對父母、老師和同學的愛，通過計算時間、金錢和情感，讓學生感受到父母工作的艱辛，老師細心的教導，親朋好友無私的幫助，引導學生寫感謝信，讓學生接觸社會現實生活。學生在班級進行感謝演講，精心組織《爸爸媽媽，您辛苦了》、《老師，我們愛您》等感謝演講比賽，升華思想，組織學生在家幫父母洗衣服、掃地板，讓孩子們學會在活動中感謝父母。利用班級的黑板報和藝術展覽的各個角落，展示學生感恩的作品，培養一種植根于每個學生心中的感恩習慣。

四、滲透“感恩”教育

以注重細化、收集教學計劃、課堂教學、情感等方面的滲透，傳播感恩教育。首先，找到感恩的好例子，教師集體分析文章所包含的“感恩”教學內容。然后提取滲透點，制定滲透方法，針對關鍵點和實施方法進行講座和研討會，改進教學方法。學生還可以記住父母的生日，了解他們的辛勤工作，幫助父母做力所能及的家務活，并總結出對父母的尊重和愛的表達方式。幫父母洗腳，打掃衛生，收集名言和母愛歌曲，感恩自己的父母。閱讀和理解情緒化的人，擴大訓練，加深情感，擴大課后的實際反饋，同時，滲透和學習唱歌。不同的滲透策略被使用，手機被用作與遠方父母交談的工具。利用我和父母之間的故事來讓學生感受到微妙的愛，通過朗誦音樂詩來激發學生的欣賞，寫信給父母等教學方法都讓很多學生流淚，通過這些小小的感恩節活動，學生在學習中受到良好的教育，老師給學生留下了深刻的印象，課堂教學的順利進行是一個很好的滲透。

五、體現“感恩”真諦

理解是根本，實踐出真知。在實踐中，學生知道了父母工作的艱辛，感受到幸福生活來之不易，學會了珍惜生活。將學風與實踐活動結合起來，磨練學生的意志，讓學生平時控制自己的情緒，升華感恩的精髓。

總之，感恩教育就是教學生感恩之心，學會尊重父母，用感恩之心尊重老師，學會關愛和幫助他人。如果你有感恩之心，你會努力學習，如果你有一顆感恩的心，你會學會耐心，你會得到真愛，你會得到友誼。感恩帶來幸福，有了幸福，你會成長得更快。因此，作為一名德育工作者，應充分利用現有資源，抓住機遇，開展感恩教育，培養感恩意識，踐行感恩行為，共創美好未來。

參考文獻：

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（作者單位：茂名市文東街小學，廣東? 茂名? ? 525000）