傳中華優秀傳統文化，奠未來宏偉教育之基

趙海紅

摘要：歷史的長河不斷向前奔涌，優秀的傳統文化恒久不變，隨著時代的發展，作為從教20年的教師，，理應接過前人的接力棒，激流勇進，為我們的未來教育貢獻一份力量。

關鍵詞：傳承;奉獻;經典誦讀;讀書

正文：

獻身講臺，青春無悔，我用奉獻書寫人生美麗的篇章，情系教育，關愛孩子，我用真情描繪孩子幸福童年的多彩畫卷，從三尺講臺的歷練中一路走來，我把智慧的種子播撒在學生心田，從親情校園的執著中一路走來，我用關愛培養學生一路成長，這就是------喀喇沁旗蒙古族實驗小學，一名普通人民教師的我。

2001年畢業于內蒙古幼兒師范學校，先后從事過幼兒教育和小學教育教學工作。自從走上工作崗位的那一天起，無論是從事幼兒教育還是小學教育，我始終奉獻如初，執著如初，關愛如初，讓教育之路在激情的涌動中一路延伸，在從事幼兒教育工作的十年里，將自己美好的青春奉獻給了鄉村里可愛的孩子們。從培養孩子的生活和學習習慣做起，既當媽媽，又當老師，任勞任怨，無怨無悔。農村學校的孩子，往往最缺失的就是家庭教育。所帶的每一個班級里，大多數都為留守兒童，年輕的父母在外地打拼，年邁的爺爺奶奶帶著孩子既要操持家務，又要從事農業勞動，只知道讓孩子吃飽穿暖，哪里懂得家庭教育。我深刻體會到孩子家長們的各種不容易，除了做好日常教育，面對實際情況，耐下心來自己編制了許多朗朗上口的順口溜：如“小手勤洗洗，病菌不找你”“微微笑，拉拉手，互相幫助好朋友”。從一點一滴做起，培養和引導好孩子的生活習慣。除此之外，還經常家訪，與老鄉們聊天，潛移默化地為家長們灌輸家庭教育理念，培養孩子的方法，家長們雖忙于生計，但是對后輩們的希望都是望女成鳳，望子成龍，在每次嘮嗑中，將教育方法傳播。我對每一個孩子的情況都了如指掌，真正做到學校、家庭教育的統一。播撒一片愛意，收獲一片真情。當初教過的幼兒早已長大成人，并在高考前結伴到家中探望和感謝我這個啟蒙老師。從事幼兒教育，在孩子們懵懂的幼兒時期能留下些許痕跡，是為師者最大的欣慰。

2011年，由于工作需要，我調入喀喇沁旗蒙古族實驗小學工作，新的學校，新的考驗，新的空間，新的挑戰。在新的學校，我從一年級帶起，北派名師李衛東說：小學階段，老師頭腦中應有自己所教學科的課程體系，在小學里，一、二年級尤為重要。應放最好的老師從事教學，作為新手教師，接到如此重任，每天走在學習的路上，背包里盛放著厚厚的教參和教科書，每頁都布滿了勾勾畫畫的詳細標注，學校的教室、辦公室，隨處可見我執著學習的身影，只要有語文學科的聽課活動，總是積極參與，認真傾聽，詳細記載，聽評討論，在學習中提升自己的知識積累，在互動中增強教學業務能力，在執著中升華對教育的認識和理解，同事說我堪比教導主任的影子，聽課堂堂不落，形影相隨，也被同事們一致評為好學好同志。在孜孜不斷的學習中，在勤勤懇懇的工作中，硬核的教學成績是灑下汗水的見證，所教的第一批孩子們，在小升初統考中，取得了第一名的好成績，王錚同學以299分摘取了小升初狀元。

我是執著的，任教的每一名學生都曾得到過我無微不至的關懷，我是熱情的，熱愛生活，喜歡參與各種教學和德育實踐活動，我是上進的，熱愛讀書與學生共讀商討成了我的一件樂事，我是有思想的，一直信奉魏書生老師的一句話，做教師而不做班主任，那真是失去了增長能力的機會。我注重有風格、有創新、有品位的教育，力求用獨特有效的方式對學生達到最佳的教育效果，除日常教學外，還摸索出了一套獨特有效的方法，因地制宜，因材施教，強調家長是孩子的第一任老師，成立班級微信群，QQ群，及時溫馨提示家長怎樣做好孩子的教養教育工作，要求學生每天早晨進行經典誦讀，采用137累積法，每天誦讀三樣經典，每天至少讀一遍（多遍不限），堅持讀一個星期，七日往復，周期循環，為孩子們一生奠定了文化底蘊，每日聆聽古圣先賢的智慧之音，熏陶一身的經典古韻，到目前為止我們已經誦讀了《小學生必備古詩75+80》、長唐詩88首、《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《幼學瓊林》、《聲律啟蒙》上下卷、《孝經》我們三年多的時間里，班級里大部分孩子對這些經典已經能熟讀成誦，每天的誦讀，不但培養了孩子們自信心，而且提高了孩子們的記憶力，大大地提升了老師與孩子們的人文素養和語文素養。

我們每月評選班級讀書大王，實時激勵孩子進行課外閱讀，每月推薦兩本適合學生閱讀的圖書，月末時根據這兩本書的內容出測試卷，檢查孩子對圖書內容的撐握情況，到目前為止，我班孩子，每生必讀的圖書已經達到七十多本，每周必上的好書推薦課，向學生推薦的好書也是周周更新，比如《不一樣的卡梅拉》、《我們的身體》、《我們愛科學》等都是在大家的智慧下出爐的適時的適宜的圖書，時時激勵孩子們進行閱讀，與這個語文為王的時代同頻共振。

因為付出，因為真情，因為擔當，學校領導總是說，‘我所帶的班級孩子們很懂事，同事們也經常議論‘我班級里的孩子真像樣，為了讓教育的路走得更穩，更扎實，在完成工作之余，我總是及時總結經驗，寫成案例或者反思，所撰寫的《頭多了沒有兵》，以及《我和你們一起長大》等反思案例，分別在旗級優秀論文反思案例評比中獲得一等獎.

不斷拓寬教育視野，我總是利用自己從事過幼教工作的經驗，在班級中不斷開創小學綜合實踐活動課程，做全旗觀摩課《春節文化研究》，錄市級光盤課《我的家鄉------喀喇沁》，發表區級綜合實踐活動論文《行走在鄉村小學的綜合實踐活動》，成為全體小學綜合實踐活動課程的開路者。金杯銀杯不如口碑，金獎銀獎不如夸獎，如今我正在以飽滿的熱情，專業的知識，精湛的技能帶領著又一批孩子們揚起風帆，乘風破浪，駛向輝煌的彼岸。

為教育奉獻青春無悔，為優秀文化傳承貢獻點滴力量，為孩子們鋪就陽光道路快樂而欣慰。