基于工匠精神的高職交通運營管理專業學生職業素養培養研究

吳燕

摘 要：現階段隨著我國信息技術水平的不斷提升，我國交通運輸業也開始向著現代化的方向進行發展，其智慧交通的建設也在不斷的進步和完善之中。以上情況使得我國的交通運輸行業需要較多的具有專業技能和職業精神的高素質人才。本文基于這一觀點，先簡單說明工匠精神對于高職院校的交通運營管理專業教學的重要作用，然后重點闡述基于工匠精神的高職交通運營管理專業學生職業素養的培養策略研究。

關鍵詞：工匠精神 高職 交通運營管理 職業素養

Research on the Cultivation of Professional Quality of Higher Vocational Transportation Operation Management Major Students Based on the Spirit of Craftsman

Wu Yan

Abstract：At this stage， with the continuous improvement of China's information technology， China's transportation industry has also begun to develop in the direction of modernization， and its smart transportation construction is also in continuous progress and improvement. The above situation makes the transportation industry need more high-quality talents with professional skills and professionalism. Based on this， this article first briefly explains the important role of craftsmanship in the teaching of traffic operation management in higher vocational colleges， and then focuses on the research on the training strategy of the professionalism of traffic operation management students in higher vocational schools based on the craftsmanship.

Key words：craftsman spirit， higher vocational education， traffic operation management， professionalism

1 引言

交通運輸類專業的教育是我國交通運輸專業人才中的重要組成部分，其專業人才的培養是為了最大程度滿足我國未來經濟發展和運輸市場未來的發展需求，所以需要培養更多具有新型智能專業水平的人才。同時在人才的培養過程中不僅需要培養學生的專業技能，更需要在教學的過程中培養學生的職業素養。所以在交通運營管理專業的教育過程中，需要根據工匠精神的內涵去優化升級學校的人才培養體系，提升學生的職業精神，使其有更好的未來職業發展。

2 工匠精神對于高職院校的交通運營管理專業教學的重要作用

2.1 提升高職院校培養專業人才的質量

在高職院校的交通運營管理專業過程的學習中，培養學生的工匠精神主要是因為隨著我國經濟實力的提升，其貿易發展也十分迅速，并且對于交通運輸的需求量也在不斷增加。同時隨著我國信息技術的發展，其智慧交通也在不斷的發展之中，現代的綜合交通運輸方式正在不斷的形成和完善之中。我國的交通運輸業的現代化發展和其規模的不斷擴大，使交通運輸行業急需一大批專業并且具有職業素養的技能人才。在高職教育過程中有機地融入工匠精神的培養，可以使學生更快地適應高端智能的交通運輸發展方向，推動高職校園內技能型人才培養模式的國際化，也能夠促進現代綜合交通運輸發展。

2.2 促進交通運輸行業的發展

在教學的過程中將工匠精神的教學融入到交通運營管理的專業課程的教學過程中，可以使學生在學校的教學中養成仔細認真、積極向上、愛崗敬業等優秀職業素養。這些優秀品質的養成為學生的未來職業道路的發展提供了更加廣闊的前景，同時也通過這樣的方式來使學生形成正確的思想意識，讓學生養成良好的三觀。同樣學生這些優秀品質的養成可以進一步的促進交通運輸行業的穩定發展。因為學生身上具備著優秀的職業道德素養，可以使交通運輸行業的發展也在工匠精神的影響下，有著更優化的發展方向和未來。為我國的交通運輸行業的現代化發展打下了一個良好的基礎。

2.3 有助于增加人才培養的針對性

高職院校在培養具有工匠精神的職業人才的時候，不僅只是為了滿足現在的人才市場的需求，更是為了滿足未來的技術技能人才的需求。職業院校的相關專業的設定具有較強的針對性，所進行的人才培育也具有極強的針對性，這是滿足未來社會人才需求發展的重要舉措之一。所以將工匠精神的教學融入到專業課程的教學中，更方便學校與企業開展相關的工作，使學生通過這樣的方式來充分展現自身的優秀職業道德品質，提高學生的就業能力。

3 基于工匠精神的高職交通運營管理專業學生職業素養的培養策略

3.1 完善高職課程培養體系

在教學的過程中，高職學校需要構建具有針對性的教學課程體系，完善其專業的課程教學體系，使其在培養學生專業技能的同時也不斷加強學生的專業道德精神的培養。要想構建完善的課程體系需要確保，在專業課程的教學需要緊貼工作實際，在教學的過程中教師帶領學生分析本行業的崗位特征和相關特點，完善專業課堂教學的教學環節和教學評價。在課堂教學的過程中，教師將課堂知識的教學與交通運輸企業的現場工作實際情況緊密相連，通過這樣的方式來鍛煉學生的專業技能，同時也是在進一步培養學生的工匠精神。同時需要在教學的過程中充分利用現在的先進技術，將互聯網信息技術與運營管理專業的課程學習進行有機融合，將工匠精神的教學有機地融入到網絡教學過程中。并且還可以通過互聯網信息技術進行虛擬仿真的教學實驗，為專業技能人才的培養提供一種有效的實踐方式，同時也通過這種移動的學習方式培養學生的工匠精神。