幼兒園紅色教育的探索與實踐

張慧

六安作為全國知名的革命老區(qū)，既是紅軍的故鄉(xiāng)，也是將軍的搖籃。習(xí)近平總書記在視察六安金寨時曾指出：“革命傳統(tǒng)教育要從娃娃抓起。”基于六安本地特有的紅色文化資源，依據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點，六安市裕安區(qū)城北幼兒園開展了一系列紅色教育活動，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、高尚的道德品質(zhì)以及健全的人格。

一、利用本地特有資源，開展紅色主題活動

作為全國著名革命老區(qū)的六安，有很多的紅色旅游景點，如：獨山六霍起義紀(jì)念館、蘇家埠戰(zhàn)役紀(jì)念館、大別山革命歷史紀(jì)念館等。利用六安特有的紅色資源優(yōu)勢，我們以“紅色景點”為主線，開展了“我為家鄉(xiāng)代言”主題活動。首先，我們動員家長帶孩子去紅色景點參觀并打卡。在獲得前期經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，各班級根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點，開展了相應(yīng)的教學(xué)活動，如“游皋城”“我是六安小紅娃”“六安土特產(chǎn)”等五大領(lǐng)域活動。通過此次活動，加強了幼兒對家鄉(xiāng)的了解，激發(fā)了幼兒對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛之情。

二、利用信息化手段，豐富紅色教育資源

我們利用幼兒園的廣播系統(tǒng)，在每天的入園和離園環(huán)節(jié)播放一些耳熟能詳?shù)募t色歌曲，例如《國旗國旗真美麗》《歌唱祖國》等。利用音樂的熏陶，充分調(diào)動幼兒的聽覺，在不知不覺中促進幼兒良好道德品質(zhì)的培養(yǎng)。

通過互聯(lián)網(wǎng)搜集查找更多的紅色教育資源，如紅色故事、英雄人物、紅色景點、紅色歌曲等。在課堂上，教師通過視頻、圖片、音頻等方式對幼兒進行宣傳教育，利用多種感官的刺激，促進幼兒品行的發(fā)展。

每周通過微信公眾號推送“線上故事會”欄目，由家長和幼兒共同錄制紅色故事或中華傳統(tǒng)文化故事，將紅色教育由幼兒園向家庭延伸，由幼兒向家長延伸，從而推動紅色教育的開展。

三、吟唱紅色文化，傳承紅色教育

小班幼兒開展“紅色歌曲我來唱”活動，家長帶領(lǐng)幼兒共同選擇一首紅色歌曲并學(xué)唱，中大班幼兒開展了“英雄故事我來講”比賽，說一說革命英雄的英勇事跡。稚嫩的童聲、精彩演繹，讓濃濃的紅色情懷洋溢在每個人的心中。

四、開展主題活動，融入紅色教育

三月份，我們開展了“城北娃娃學(xué)雷鋒”系列活動。小班幼兒側(cè)重自我服務(wù)，鍛煉幼兒自理能力。中班幼兒幫助幼兒園工作人員做一些力所能及的事，如幫助生活老師疊毛巾、幫助廚師擇菜等。大班幼兒在大門口當(dāng)禮儀標(biāo)兵，護送小班幼兒回教室。“學(xué)習(xí)雷鋒月”系列活動，讓幼兒在身體力行中體驗服務(wù)他人的責(zé)任心和自豪感，培養(yǎng)了幼兒助人為樂、互相謙讓的良好品質(zhì)。

為了深切緬懷革命先烈，培養(yǎng)紅色傳人，清明節(jié)前夕，我們動員家長帶著孩子一起參與“網(wǎng)上祭英烈”活動，幼兒在家長的幫助下向烈士鞠躬獻花。同時，組織大班幼兒參觀大別山革命烈士紀(jì)念館。在紀(jì)念館里，孩子們聆聽了皖西革命烈士的英雄事跡，領(lǐng)略了戰(zhàn)爭年代的波瀾壯闊。走出紀(jì)念館后，幼兒來到館外的革命烈士紀(jì)念碑前，向紀(jì)念碑后的革命先烈敬獻花籃并集體默哀。在紀(jì)念碑前，教師適時教育幼兒要永遠(yuǎn)銘記這些英雄烈士，珍惜如今的幸福生活，強身健體、好好學(xué)習(xí)。

“六一”兒童節(jié)，開展“義賣活動”。兒童節(jié)前夕，我園通過微信公眾號發(fā)送《致家長一封信》，動員幼兒和家長準(zhǔn)備好義賣物品，并定好價格、貼好標(biāo)簽，六一當(dāng)天進行義賣，義賣活動結(jié)束后，我們邀請了一名老黨員家長為幼兒講述紅色故事。此外，我們還開展了“童心向黨，趣味探險”運動會。為了讓幼兒感受中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興的艱苦奮斗歷程，我們設(shè)計了“飛奪瀘定橋”“紅軍過草地”“強渡大運河”等游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒在比賽過程中學(xué)會團結(jié)合作，堅持不懈。

如何在幼兒園中開展紅色教育，六安市裕安區(qū)城北幼兒園開展了一系列探索和實踐，接下來，我們會繼續(xù)在幼兒園開展紅色教育，探索新時期下紅色教育的創(chuàng)新模式。