欽州：“雙減”政策落地讓家長滿意

歐金昌 孫培春

本刊訊 “作業(yè)是真的少了！”欽州市第八小學(xué)二（2）班學(xué)生吳宛青的父親吳先生說。一年級的時候，他的孩子家庭作業(yè)要寫到晚上九點多，連活動的時間都沒有。這個學(xué)期上二年級，老師不布置家庭書面作業(yè)了，孩子晚上可以有更多時間鍛煉和閱讀。

秋季學(xué)期開學(xué)后，“雙減”政策在欽州逐漸落地，當(dāng)?shù)睾芏嘀行W(xué)生及家長開始感受到變化。該市印發(fā)了《關(guān)于全市學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假開展培訓(xùn)的通知》《欽州市校內(nèi)課后服務(wù)工作方案（試行）》《關(guān)于聘任新時代第一屆市直學(xué)校責(zé)任督學(xué)的通知》等文件，指導(dǎo)學(xué)校制訂“書面作業(yè)量化管理細(xì)則”，要求責(zé)任督學(xué)檢查“雙減”工作落實情況，取得了良好的效果。

“雙減”政策對教師教學(xué)提出了更高要求。“我們正在改變工作方式，在課前投入更多精力，提高作業(yè)設(shè)計水平。”欽州市第三中學(xué)語文教師張冬梅告訴記者。秋季學(xué)期后，她根據(jù)學(xué)生的實際情況布置分層作業(yè)，讓基礎(chǔ)好的學(xué)生有精力進(jìn)一步提升自己，基礎(chǔ)差一點的學(xué)生能把基礎(chǔ)打得更堅實。

“作業(yè)量少了，并不代表教學(xué)質(zhì)量會降下來。”欽州市教育局副局長盧紅青介紹。該市教育管理部門引導(dǎo)學(xué)校積極落實課堂教學(xué)基本要求、基本規(guī)范和基本規(guī)程，優(yōu)化教學(xué)方式，強(qiáng)化教學(xué)管理，推進(jìn)“空中課堂”“雙師課堂”“融合課堂”建設(shè)，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。

針對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，欽州市從秋季學(xué)期開始，不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu);對現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重新審核登記，逐步壓減，動態(tài)清零無證機(jī)構(gòu);保留的學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一登記為非營利性機(jī)構(gòu);依法依規(guī)嚴(yán)肅查處不具備相應(yīng)資質(zhì)條件、未經(jīng)審批多址開展培訓(xùn)的學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

“以前，我孩子的許多同學(xué)都參加了校外培訓(xùn)，為了不讓孩子輸在起跑線上，我咬緊牙關(guān)也送他去校外培訓(xùn)，家里經(jīng)濟(jì)壓力很大。”欽州市第六中學(xué)學(xué)生家長冼先生坦言。秋季學(xué)期起，他孩子所在的學(xué)校從周一到周五都提供校內(nèi)課后服務(wù)，每天2小時，孩子學(xué)習(xí)遇到不懂的問題在學(xué)校就可以問老師，這樣就不用去校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了。

為了讓學(xué)生在校內(nèi)就能“學(xué)飽”“學(xué)好”，秋季學(xué)期起，欽州市推出了中小學(xué)校內(nèi)課后服務(wù)“1+N”模式。“1”指“作業(yè)輔導(dǎo)一課時”，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，達(dá)到高年級學(xué)生回家基本沒有書面作業(yè)的目標(biāo);“N”指“N種素質(zhì)拓展一課時”，開展豐富多彩的科普、文體、勞動、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動等綜合素質(zhì)拓展類活動。

“我們學(xué)校通過專題宣傳報道、召開家長會等方式，幫助家長樹立正確的教育觀，避免‘課內(nèi)減負(fù)、課外增負(fù)的問題。”欽州港區(qū)第一小學(xué)教育集團(tuán)校長陳瑞德介紹。他的學(xué)校課后服務(wù)開設(shè)了籃球、舞龍、舞獅、思維訓(xùn)練等10多門課程，開學(xué)后參加課后服務(wù)的學(xué)生達(dá)2 058人，占全校學(xué)生的82.65%。

“再也不需盲目給孩子報校外培訓(xùn)班了！”該校五年級學(xué)生湯俊哲的父親湯先生滿意地說。

（責(zé)編 莫東霞）