周春柳

《成就完美孩子的30節親子課》一書設計了“培養會思考的孩子”一課,其目的是培養孩子對問題進行理性分析并做出決策的能力。如果沒有適當的方法和工具,要想達成這一目標難度相當大。還好,該書為我們提供了一個簡單好用的工具,學會使用這一工具,我們就能對學生進行有效的心理訓練。這個工具是一個表格:
使用這一工具,教師需要設定一個有研究意義的問題,讓各學習小組討論,分析出“有利的方面”和“不利的方面”,完成上表,并提出發揮其有利之處、避免其不利之處的策略。為了讓學生能夠很好使用這一工具,我設計了“上課時應不應該戴電話手表”“在家里的時間安排由爸媽決定合不合理”等問題,引導學生討論并完成表格。
面對這些問題,學生們暢所欲言、各抒己見,比如關于“在家里的時間安排由爸媽決定合不合理”這個問題,學生分析出其“有利的方面”,是能夠合理安排時間,提高了時間的利用效率;“不利的方面”是自己失去了一定的自由。根據這些分析,學生提出了解決問題的辦法。
通過這樣的分析,學生學會了“一分為二”、辯證地看問題。更重要的是,他們學會了拒絕一些“不利”的誘惑,做出了“有利”的選擇,這就很好地培養了學生分析問題、解決問題、提出決策的能力。