基于高職藥學專業中藥物分析實訓碎片化教學的探究

【摘要】藥品的質量關乎人的健康與生命安全，藥品質量控制責任重大，近年來頻發的藥品安全事件給藥品質量敲響了警鐘。我們急需培養精通藥品質量檢驗與控制的高素質技術技能型人才，以保證藥品的質量與安全。通過對藥物分析實訓教學存在的問題的分析，探究用碎片化教學解決存在的問題，由于將部分實訓操作內容制作成微課資源，讓學生能更有效的學習藥物分析實訓內容，課前能進行學習，為實訓課上熟練操作提供前提，課后還能及時復習，到工作崗位可以回顧操作內容。

【關鍵詞】實訓;碎片化教學;藥物分析;高職;藥學專業

【中圖分類號】R-4;G712 ? 【文獻標識碼】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2021.12.204

1 ? 藥物分析實訓碎片化教學的背景

藥物分析是一門研究和發展藥品質量全面控制的綜合性學科，具有很強的實踐性，是高職藥學專業的一門核心課程，在藥學專業的課程體系設置中屬于專業方向課，它是學生在第一學期學習了藥用化學的基礎上，于第四學期開設。通過學習讓學生掌握藥品質量檢測所必需的知識和崗位技能，能在藥品生產、貯藏、使用環節，從事藥品檢驗、藥品質量管理等工作。開設課程共計126學時，實訓課開設64節。藥學專業學生在第四學期結束后在對應的崗位上實習，因此藥物分析是實習前的職業能力儲備課程。而藥物分析的實訓課占比50%以上。 隨著信息技術的快速發展，高職院校專業課程教學的實施也中微課的慕課、翻轉課堂、混合式教學、碎片化教學模式的運用正在探索中高速發展。……