一瓶礦泉水,三個饅頭,就是一餐。近日,一條90后北大數學老師的視頻爆紅網絡。他就是韋東奕,15歲拿下IMO國際數學競賽金獎,18歲保送北大,哈佛還為爭取他不惜打破百年校規。
這位北大數學老師一夜之間圈粉無數!
網友稱其為超脫外物的“韋神”。
韋東奕接受采訪時自我介紹稱,“我是北京大學數學系2010級本科生、2014級研究生,反正現在是老師,是北大的老師”。
就這么幾句簡單的介紹,卻讓很多人望塵莫及。

多維運用示例
維度一:拒絕做“精致利己主義者”
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韋東奕于1991年出生在一個高級知識分子家庭,父母都是教授。身為數學系教授的父親,對他的影響深遠,如今對數學的熱愛,主要來自父親對他的影響。
韋東奕從小就展現出對數學的興趣,小時候就喜歡看數學的啟蒙讀物,而且可以專注地一看就是一上午。小學開始,就展現出自己在數學上的驚人天賦。
數學是一門比較枯燥的學科,需要較強的邏輯思維,韋東奕在小學就一直數學拔尖,學習和領悟能力要比其他人快很多。
14歲就被破格錄取到了奧數班,憑借數學天賦,直接跳過中考,被“保送”到重點高中。這才是他天才之路的開端。2010年,因在數學領域的優異表現,“北大四大瘋人院之首”的數學系向韋東奕拋出了“橄欖枝”。2019年,完成博士后工作的他,成為北大數學系的助理教授。
【寫作范例】
超高天賦與外在形象的反差,實在很符合一種“天才敘事”,而這種敘事其實我們也不陌生,曾經全國知名的陳景潤也是這樣的。當然,時代不同,韋東奕的命運也要順利很多。他的學術生涯應該說是起點很高了,有很大機會獲得更大的學術發展,“韋神”的傳說大概率將會續寫。
近些年來,“精致利己主義”成了一種對某些學者的評價,學術丑聞也不鮮見。正因如此,韋東奕在當代的我們常見的學術群像中,很有一種“返璞歸真”之美。
維度二:不要把天才拉到凡間
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網絡上有很多關于他生活的日常,讓他的形象不斷地豐滿起來:他覺得純凈水的制作過程污染環境,常步行10多分鐘去教學樓接開水;他覺得空調浪費電,于是將遙控器束之高閣;他甚至覺得開燈浪費電,于是經常躺在宿舍的床上,在黑暗中思考數學……
【寫作范例】
網友對于這類天才,總是愛用凡人的視角打量一番。比如情商高不高、生活能不能自理、這個形象找不找得到女朋友之類。其實這種擔心沒必要,不要總想著把天才拉到凡間,用蕓蕓眾生的生活閱歷去規訓他。對于天才型學者,還是希望他能夠保持一種學術意義上的純粹,繼續追求皇冠上的明珠,而非急匆匆地用平凡視角來解構他。


維度三:讓我們共同珍惜這樣的人才
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還是北大的大一新生時,韋東奕曾一人單挑清華大學。在國內最高水平的數學競賽——“丘成桐大學生數學競賽”上,五個競賽科目,韋東奕個人獲得了四個金牌,并獲得當年“丘成桐大學生數學競賽”個人全能獎,讓清華大學尷尬不已!
他,愿意為國家多做一份貢獻,選擇留在祖國。當時,麻省理工(MIT)等多所世界名校主動向他敞開校門,哈佛更是為了他不惜“打破校規”——只要他愿意來哈佛讀書,可以直接免掉英語考試。但韋東奕依然選擇留在了國內,在北京大學攻讀碩士、博士,后留校任教。
【寫作范例】
韋東奕似乎讓我們看到一種學術從業者本應有的狀態,那種純粹與質樸,更像是大學本質意義的回歸。而這些,在輿論視野里恐怕已是一種稀缺之物,也是今天亟須強調之物。同時,也希望我們的學術圈能夠珍惜這樣的人才,給他更大的發展空間。畢竟,中國基礎數學研究仍然有很大的進步空間。希望有著純粹學術追求的年輕學者,可以獲得更多的人生機會。
韋東奕身上凝聚的專注、堅持與信念,值得成為一種“正能量”,去鼓舞更多的人。