對我校學生課外體育活動的調查研究

吳曉琴

摘 要：課外體育活動是學生利用課余時間，采取個人或集體的形式，通過自身的身體活動，使身心得到發展的自我陶冶活動。在我國，由于受到各種客觀條件的限制，課外體育活動長期得不到應有的重視。但近幾年，體育中考分數逐年增加，高中將體育納入會考科目，同時體育納入高考的呼聲也越來越大，這必將對學校教育、體育課、課外體育活動提出新的要求，課外體育活動的教育價值必將為人們所認識。本文通過問卷調查法、觀察法、文獻資料法和數理統計法對我校學生課外體育活動參與情況進行調查，目的在于了解我校學生參加課外體育活動的現狀，分析其存在的主要問題，尋找相應的解決對策。為下一階段促進學生課外體育活動朝著健康、科學的方向發展和推動學校課外體育活動順利的開展提供一些參考。

關鍵詞：中學;課外體育活動;調查研究

課外體育活動是學校體育工作的重要組成部分，是體育課的補充和深化，是提高學校體育整體水平，實現學校體育目的任務的重要途徑之一。在全面實施素質教育的今天，能否順利開展課外體育活動對全面提高學生的身體素質、開發學生的智力潛能、健全學生的個性發展尤為重要。因此，本文通過對我校學生參加課外體育活動現狀的調查，系統地了解其現狀與所存在的主要問題，為完善和改革我校課外體育活動提供參考依據。

一、研究對象與研究方法

（一）研究對象

抽樣調查我校不同年級、班級的男、女生。

（二）研究方法

1.問卷調查法

發放問卷400份，回收394份。有效回收率98.5%。

2.文獻資料法

查閱資料獲得本課題的有關理論依據和有關內容。

3.訪問調查法

經隨機抽樣，對初、高中的部分學生及教師進行訪談。

4.統計分析

在調查基礎上，對數據材料進行統計處理和分析。

二、研究結果與分析討論

（一）學校領導、體育教師及班主任課外體育活動不夠重視

普遍認為開展課外體育活動是體育教師的事，忽視了各處室領導、班主任及學生會、團隊委的作用。作為體育教師應制定好一學期或全學年的各項活動計劃，安排好活動內容及活動方式。然后由校領導作為導向，班主任及體育骨干從中協調配合積極開展活動。據調查發現，學校主管領導對課外活動各階段任務的動態分析和調控做的比較差，缺少總體上的導向。對活動過程和組織人員沒有考評措施，沒有把工作的成績列為教師業績的考評內容，影響了教師積極性的發揮，削弱了管理的導向作用。

（二）場地、器材嚴重不足

學校運動器材匱乏，很難適應課外體育活動的開展。據調查有27%的學生認為，沒有參加課外體育活動是因為場地器材的不足。我校地處閩北山區，學校只有一個250m的田徑場，室內體育館并不向學生開放，現在雖然已經有8個籃球場，但還是略顯不足，使得一批有志于體育鍛煉的學生不得不放棄。

（三）對學校體育的重要性認識不足

我國學校體育的目的是：增強學生體質，培養學生的體育能力、良好的思想品德和心理品質，促使其成為具有德、智、體全面發展的社會主義建設者和保衛者。但是，學校往往因為追求升學率而忽視了學校體育和課外體育活動的開展。據調查有37%的學生認為功課緊張是沒有時間參加課外體育活動的主要原因。

（四）體育教師、班主任工資收入不高、工作量過重

據調查，大多數體育教師、班主任的課時量及工作量本生就很大，如果再加上課外體育活動，他們的工作量就超過了他們的承受力。而學校對于課外活動的補貼卻相對較少，甚至沒有，在這樣的情況下，很難使學校課外體育活動得到進一步開展。

（五）學生參與課外體育活動的狀況分析

1.學生對參加體育活動的態度與愛好

課外體育活動是學生、學校課余生活的重要內容。學生在課余應當參加一些諸如文娛活動、科技活動、體育活動等課外活動，這樣將有利于學生身心的發展，特別是有益于學生個性的發展;同時，還可以豐富課余生活。因此，學生的態度與愛好是學校如何開展課外體育活動的重要依據。其調查結果如表1：

調查顯示，部分學生不喜歡參加課外體育運動也僅是相對興趣而言，并非絕對不喜歡。選擇喜歡但不參與運動這一選項的學生絕大部分是畢業班及女學生，繁重的課業負擔使得他們心有余而力不足。課外體育活動既是廣義的教育活動，也是學生課余生活的教育內容。由此可知，學生對參加課外體育活動的態度是積極的、全力支持的。

2.學生參加體育活動時間的分析

《學校體育工作條例》明確規定：普通中學、農村中學、職業中學，每天應適當安排課間操，每周安排3次以上的課外體育活動，保證學生每天有1小時體育活動時間。據調查表明，有21%的學生每周參加3次課外體育活動，有36%的學生每周僅參加課外體育活動1-2次，41%的學生對每周參加課外體育活動的回答“不一定”。在活動時間上，通過調查結果如表2：

這表明：學生對每周參加幾次體育活動和每次活動所持續的時間是比較盲目的。所以說開展體育活動需要學校領導及教師做一定的管理工作。首先，合理安排活動時間將其列入課程表，在時間上予以保證;其次，加強監督，明確規定與要求，掌握運動負荷，注意安全衛生;最后，要加強對課外體育活動的檢查與考勤，定期的進行評比，推動學生參加體育鍛煉。

3.影響學生參加體育活動的主要因素

影響學生參加課外體育活動是多方面的，就較為常見的幾點因素進行調查，調查結果如表3。由于課外體育活動組織形式靈活，空間領域廣闊，這為學生的自主選擇提供了必要條件。因此，個人的興趣愛好是影響學生參加課外體育活動的主要原因之一。影響學生參加課外體育活動除了學生的主觀因素，還存在客觀的影響，這些客觀因素是：場地器材、師資影響、領導不重視。

三、結論與建議

（一）結論

1.我校大部分學生參加課外體育活動態度比較積極，但還有近半數學生的活動態度有待于正確的引導。

2.我校中學生參加課外體育活動的動機大部分是正確的，較以往有很大的改觀，鍛煉身體與消遣娛樂是他們參加課外體育活動的主要動機。

3.多數學生參與課外體育活動的次數和時間不足，遠遠不符合《學校體育工作條例》的要求。中學生體育活動的時間減少，引起體質下降及整體素質的下降現象應引起我們教育工作者的高度重視。

4.在課外體育活動項目選擇上主要集中在具有娛樂性較強的球類項目上，而需要意志品質的跑步卻被學生忽視了，這需要體育教師加強引導。

5.學習負擔重、缺乏場地器材等是影響學生參加課外體育活動的主要因素。

（二）建議

1.提高各級領導和教師對課外體育活動的認識

學校體育作為素質教育的突破口、重頭戲，有關部門應該采取措施，學校領導要樹立正確的教育思想，調動體育教師開展活動的熱情與積極性，滿足學生參與體育活動的需求。同時，學校領導需要樹立正確的學校體育觀，在提高文化科成績的同時也不能忽視了廣大學生的體育素質和健康狀況。

2.提高學生參與課外體育活動的意識

課外體育活動可以給學生更多的自由選擇的機會，滿足現代體育對培養學生自主性、獨立性以及全面發展學生個性的要求，有利于培養具有主體意識、有個性的一代新人。

3.增加體育經費，保證場地、器材和其他設施能滿足課外體育活動的需要

體育是學校的有機組成部分，是辦學的一面旗幟，而體育場館是裝點校園的形象工程，有利于擴大學校的影響，吸引更多的學生。大力發展體育事業是當前學校全面貫徹素質教育的需要。學校應充分利用有利優勢，爭取一切可能的途徑，加大對學校體育建設的投入，盡快改善場地設施條件，以保證體育工作的正常進行。

4.建立健全的體育領導機構

體育組要做好各職能部門的協調工作，更多的爭取各職能部門對學生課外體育活動的關心與支持，充分發揮他們組織和調動學生積極性的有利條件。

5.改變體育教師的待遇及教學課時負荷量等問題

學校可根據課外活動開展情況適當給予體育教師及學生以獎勵，進一步促進與調動教師及學生活動開展的熱情。同時，對教師的工作量也要給予認可，并能適當計入教師工作總量，為體育教師騰出更多的時間與精力，投入課外體育活動中去。

參考文獻

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