信息背景下高職計算機改革方法及途徑

楊曄 吳笑雪

摘要：在信息技術迅猛發(fā)展的背景下，國民的生活方式和生活理念也發(fā)生了巨大變革。信息技術不僅顯著提高了生活質量，同時，也為各大行業(yè)生產效率的提升帶來了技術支撐，為國民經濟的進步和發(fā)展提供了技術保障。基于此，本文立足于信息背景，以高職計算機為研究對象，對其改革方法和策略進行深入剖析，以期為高職院校計算機教學水平的提升提供參考。

關鍵詞：信息技術;高職;計算機改革

隨著計算機在國民生活中的滲透程度越來越高，作用和用視野日益凸顯，不論對國民的日常生活，還是對企業(yè)的生產和市場的發(fā)展均有著關鍵性作用。在此背景下，為了向社會輸送更多的計算機技術人才，高職院校對計算機教學的重視程度越來越高。為了確保高職院校計算機教學水平能夠達到最優(yōu)，有必要采取有效措施來對當前的教學加以改革。

一、信息背景下高職計算機教學中存在的問題

1、教學理念比較落后

在社會以及經濟形勢發(fā)生重大變革的背景下，許多學校和相關教育工作者的教育理念仍然處于傳統(tǒng)水平，而教學理念的落后對教學質量帶來了極大的極大的制約。雖然已有部分院校認識到了這一問題，并著手加以改革，但由于傳統(tǒng)教育思想的影響過大，導致重考試、輕技能的問題仍然存在，不利于計算機教學的改革。

2、教學設備落后

在信息技術日新月異的今天，設備的更新也逐步加快。就當前許多高職院校的具體情況來看，由于受到經費等因素的制約，許多計算機設備已遠遠跟不上當前的教學需求。除此之外，部分設備經常發(fā)生故障，導致教學效率和教學質量受到嚴重影響。同時，設備的落后也造成許多功能的缺失，且教學內容無法得到全面呈現(xiàn)。

3、師資力量嚴重不足

除教學理念和教學設備外，師資力量也是制約高職院校計算機教學的一大因素。許多學校管理層并未真正認識到計算機教學的重要作用，因此在教師隊伍的建設方面缺乏重視和關注，導致師資力量匱乏，從而對學生的學習成效帶來直接的負面作用。

二、信息化背景下高職計算機教學改革的有效措施

1、優(yōu)化教學手段，鼓勵學生以更大的熱情投入計算機學習。具體來說，首先，教師應根據(jù)實際情況以及學生的喜好特征來選擇最優(yōu)的教學手段，幫助學生充分認識計算機學習的必要性、重要性和趣味性，從而鼓勵學生以更高昂的熱情投入計算機學習。近年來，大數(shù)據(jù)技術在各行各業(yè)的作用和優(yōu)勢日益突出，為確保計算機教學能夠與時代相接軌，教師還可以在計算機教學過程中引入大數(shù)據(jù)技術，在充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)技術作用和優(yōu)勢的基礎上，不斷汲取最新的教學內容，在激發(fā)學生學習積極性的同時，確保計算機教學能夠做到與時俱進。

2、充分發(fā)揮網絡教學的作用。近年來，網絡技術的迅猛發(fā)展為網絡教學的開展提供了技術支撐。從根本上來看，學生的學習熱情能夠直接影響其學習成果，因此，教師可在教學過程中引入網絡教學，吸引學生的注意，從而為教學質量的提升帶來積極作用。具體來說，高職院校可選擇聲譽較高、教學能力較強的優(yōu)秀教師開展網絡教學，通過提高教學資源的質量來吸引學生積極參與。除此之外，網絡課堂還具有極大的便利性，學生隨時隨地都能夠進行學習，從而提高學生對時間的利用效率。同時，VR技術也是近年來講受歡迎的一大新興技術，使用該技術能夠對實際課堂進行模擬，從而提高學生的上課體驗，將VR技術與網絡教學相互融合，不僅能夠顯著提高學生的課堂體驗，也能通過高科技手段來激發(fā)學生的學習熱情。

3、為學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。具體來說，首先，對于高職院校而言，應深刻認識到計算機教學改革的重要性和必要性，并對其給予高度的重視和關注，以為教學改革工作的推進創(chuàng)造良好的環(huán)境。其次，教師在開展教學工作的過程中，應選擇啟發(fā)性、開放性的教學模式和教學方法，最大程度的確保學生的創(chuàng)新思維能夠得到尊重。除此之外，還可根據(jù)課程目標主動設計學生感興趣且?guī)в袉l(fā)性的問題，并鼓勵學生突破傳統(tǒng)、不斷創(chuàng)新。具體來說，教師在課堂上可故意設置帶有錯誤的題目或程序，并引導學生通過分析自主發(fā)現(xiàn)程序中所存在的弊端，從而鼓勵學生自主思考并能夠對所學知識持有懷疑態(tài)度。

翻轉課堂作為當前較為流行的一大課堂模式，能夠充分發(fā)揮互聯(lián)網的作用和優(yōu)勢來為學生提供各類優(yōu)秀資源。就翻轉課堂來看，通常由學生自主完成預習任務，并利用課堂時間來進行相互討論或解決疑問。該課堂模式能夠有效提升學生的自主學習熱情，從而為學生自主學習能力的培養(yǎng)帶來積極作用。但需指出的是，當前網絡資源豐富，教師在利用網絡資源的過程中應進行合理篩選，在確保資源質量的基礎上，真正發(fā)揮網絡教學資源的作用。

三、結束語

在當前特殊的時代背景下，只有不斷提高計算機技術，才能充分享受信息技術所帶來的作用和優(yōu)勢。因此，高職院校應立足于當前實際情況，針對教學中所存在的弊端和不足加以改善，以確保教學質量的提升。

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銅仁職業(yè)技術學院，楊曄，吳笑雪