音樂實踐活動在高職音樂教學中的重要作用

嚴律 楊默

摘要：新的時代背景，新的發展方向。在新時代背景下對高職教育提出了更高要求，我國持續推行素質教育政策，旨在培養德智體美勞全面發展的新時代青年。音樂實踐活動是高職音樂教學中的生機與動力，有助于培養高職學生音樂審美能力、實踐動力，從而更好地走進音樂，了解音樂。音樂實踐活動融入教學符合新時代背景下高職學生性格特點的教學設計，能在教學育人工作中發揮積極作用。把音樂實踐滲透進音樂教學中，從實踐中發現音樂的奧秘，可以培養全方面高素質的新青年。

關鍵詞：音樂實踐活動;高職音樂教學;重要作用

引言：音樂實踐能夠幫助高職學生豐富情感、陶冶音樂情操、讓學生在學習專業知識的同時感受音樂的美好，實踐在音樂教學中融入為學生了解音樂文化奠定了堅實基礎，為發掘音樂實踐哲理注入靈魂。把音樂實踐活動融入到高職音樂教育課中具有可借鑒價值，這一策略能夠最大程度發揮音樂對學生的積極培養作用，引導學生學會欣賞美、發現美，從而在欣賞中感受快樂，在美中成長。在實踐中一步步把音樂教學效率提高，把高職音樂教育教學落實好。

一、音樂實踐在高職音樂教學中的有效性

音樂實踐活動在高職音樂教學中發揮著重要作用，音樂實踐活動助力學生滲透審美知識，幫助學生了解音樂發展歷史，深入走進音樂，有效美化學生心靈，陶冶學生美好情感與實踐能力，激發學生對音樂學習以及生活的熱愛，從而更好地投入到音樂教育學習課堂中去，課堂效率由此提高。對教師來說，在課堂中融入實踐知識，帶領學生參加有關音樂的實踐活動，在潛移默化中激發學生內心對音樂的美好追求，以積極有效的教學方法引領學生深入走進音樂課堂，更好地引領高職學生提高自身素養，從而兩者形成有效對接。

二、音樂實踐在高職教學中出現的問題

1.教師引導力不足

“有了良好榜樣引導才有了前進動力”，教師作為教學的主體，課堂的領頭人，應首先從自身加強音樂實踐核心素質培養，充分認識到實踐融入到音樂教育教學中的重要性，從而更好地引導學生投入音樂課中，以自身經驗感化帶領學生，以實踐活動說服學生。在實際生活中，許多教師引導力不足，自身音樂審美能力低，缺乏相應的音樂實踐，未充分地把實踐核心素養教育融入到音樂課堂中來，從而無法與高職學生交流溝通，音樂教學課堂效率低。

2.學生音樂實踐意識缺乏

“意識是思想武器，是前行的動力”，有了良好的音樂實踐意識才能對音樂審美鑒賞、音樂實踐活動學習持有積極的學習態度，進而更好地投入到音樂課堂教學中。許多高職學生對音樂知識的學習抱有一種“無所謂”的態度，認為音樂課是無用課，不需認真聽講，也無需培養實踐審美能力，學生是音樂實踐活動中的主體，主體缺乏實踐意識，不認真學習，擾亂課堂氛圍，不贊同教師開展的音樂實踐活動，教師的音樂教學計劃教學進程受到阻礙，音樂教學值得深思與思考。

三、音樂實踐活動在高職音樂教學中的應對措施

1.教師加強引導

在音樂教學中教師應該有效融入音樂實踐活動，把實踐活動作為教學的重要部分，從而在實踐中引導學生熱愛音樂，欣賞音樂，在潛移默化中影響學生，感化學生，自主提高實踐欣賞能力，幫助學生更好地參與到課堂學習中。

例如，在音樂課堂中，教師應首先制定好教學方案，明確讓學生了解音樂、走進實踐的目的。首先，在課堂中以短視頻的直觀形式展示歌曲，通過欣賞歌曲帶領學生體會歌曲的真摯感情，體味其中校園文化的美好。教師運用自身音樂審美實踐素養來對此作品進行鑒賞審視，以華麗文雅的語言描述給學生，讓學生對音樂作品有初步了解，然后教師帶領學生再次深入鑒賞歌曲。積極開展青春校園主題的音樂活動，帶領學生走出教室聽校園朗朗讀書聲，觀看操場熱血青年，體會青春的美好，在實踐活動中深入與校園音樂交流，以實踐實力來促進高職音樂教學進程，堅持實踐出真知。

2.培養學生實踐意識

身為一名合格的高職學生，應明確自身任務不只是學習專業知識為就業做準備，而是應摒棄對音樂實踐活動學習“無所謂”態度，樹立音樂實踐核心意識，從內心接納音樂實踐活動，合理跟隨教師參與音樂實踐活動學習，在實踐活動中提高自身能力，走進音樂世界，教師也應在課堂教學中帶領好學生。

例如，教師積極尋找周邊實踐公益活動，選定歌曲后帶領學生積極練習，帶領學生參加公益演出，在這個過程中學生不僅對此歌曲有了深入全面地學習，而且在實踐活動中培養了社會能力，為以后的工作與社交打下堡壘。在此音樂實踐活動中收獲音樂知識，也收獲了公益實踐的感動。此外，學生在活動中潛移默化地培養了實踐意識，這對音樂教學效率提高發揮了重要作用。

3.立足實踐原則

立足于音樂實際活動主體，對高職學生進行恰當合理的音樂教學。對高職學生的音樂教學不應僅僅局限于音樂課本知識，還應該在實踐活動中培養學生音樂核心素養。把教學與實踐相互融合，音樂課堂效率由此提高。運用實際教具吉他、風笛等讓學生親身實踐和彈奏來感受節拍的動感、旋律的美妙，立足于實踐，在實踐教學中學習好音樂知識。

四、結束語

總而言之，音樂實踐活動是提高音樂教學效率的有效保證，貫徹落實了我國重視音樂教育發展的規劃，在未來教學與生活中，教師與學生作為課堂學與教的主體都應積極進行實踐活動，提高音樂素養，為音樂教學注入靈魂，為音樂知識學習注入活力。

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黔東南民族職業技術學院，嚴律

黔東南民族職業技術學院，楊默