高職實(shí)訓(xùn)室建設(shè)管理的思考

摘要：在高職教育體系的建設(shè)過程中，實(shí)訓(xùn)室是開展實(shí)踐教學(xué)工作的重要平臺(tái)，也是有利的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，必須要關(guān)注實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)管理工作，在管理的過程中，積極應(yīng)用一些先進(jìn)的管理手段和管理的技術(shù)，保障實(shí)訓(xùn)室管理的效果，為實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作的順利開展創(chuàng)造良好的條件和基礎(chǔ)。本文對(duì)此進(jìn)行探討，希望可以了解在高校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)管理過程中的一些有效措施，讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)室中的綜合能力得到更好的培養(yǎng)，發(fā)揮實(shí)訓(xùn)室教學(xué)科研基地的有效作用。

關(guān)鍵詞：實(shí)訓(xùn)室;建設(shè)管理;高職教學(xué);實(shí)踐教學(xué)

高職院校在發(fā)展的過程中，會(huì)對(duì)實(shí)踐教育工作更加重視，要求在實(shí)踐教學(xué)方面的比例設(shè)置能夠和理論教學(xué)的比例保持基本一致，在教學(xué)的過程中開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)時(shí)，通常要依靠校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)室來完成，但是在實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)管理環(huán)節(jié)體現(xiàn)出一些問題，要結(jié)合實(shí)際情況對(duì)其進(jìn)行完善，體現(xiàn)出實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果的良好作用和價(jià)值。因此，本文針對(duì)職院校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)管理進(jìn)行的思考和研究意義重大。

一、高職實(shí)訓(xùn)室建設(shè)管理環(huán)節(jié)體現(xiàn)出的具體問題

（一）對(duì)于高職實(shí)訓(xùn)室建設(shè)管理的規(guī)劃效果不足

在高職院校開展的實(shí)訓(xùn)室實(shí)踐教學(xué)工作中，有一些高職院校對(duì)于實(shí)訓(xùn)室的重要作用并沒有產(chǎn)生明確的了解，僅僅將其作為一個(gè)任務(wù)來開展，對(duì)于實(shí)訓(xùn)室建設(shè)環(huán)節(jié)的規(guī)劃不夠充足，在設(shè)計(jì)時(shí)粗心大意，在后續(xù)使用過程中，往往需要使用什么儀器才進(jìn)行購(gòu)買，想到什么儀器設(shè)備才購(gòu)買，這樣會(huì)導(dǎo)致建設(shè)管理實(shí)訓(xùn)室時(shí)無法形成一條完整系統(tǒng)、科學(xué)合理的生產(chǎn)線，導(dǎo)致在具體應(yīng)用過程中缺乏系統(tǒng)性的管理效果，也會(huì)導(dǎo)致高職院校的實(shí)訓(xùn)室建設(shè)效果不理想，無法為實(shí)訓(xùn)教學(xué)發(fā)揮重要作用。

（二）高職實(shí)訓(xùn)是管理方法不合理

高職院校中的有一些老師在畢業(yè)之后直接從事到教育工作中，他們?nèi)狈σ恍┚唧w工作的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于一些工作認(rèn)知本身就缺乏明確。如果讓他們直接參與高職院校實(shí)訓(xùn)室的管理工作，可能會(huì)存在一些片面性和差異性，導(dǎo)致企業(yè)中一些先進(jìn)的管理理念和管理方法無法真正應(yīng)用到實(shí)訓(xùn)室中發(fā)揮作用，使整體管理的效果不良好，管理的效率比較低。

（三）參加高職實(shí)訓(xùn)管理工作人員的專業(yè)性不足

高職院校實(shí)訓(xùn)管理工作作為一項(xiàng)重要的工作，院校卻沒有對(duì)其重視，在實(shí)訓(xùn)管理的工作中，有一些院校要求院內(nèi)的兼職教師去負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)管理的工作，這些教師本身就承擔(dān)自己繁重的教學(xué)任務(wù)以及科研任務(wù)，工作壓力比較大，同時(shí)還要去兼任實(shí)訓(xùn)室的管理任務(wù)，這就會(huì)導(dǎo)致他們?cè)诠ぷ鞯倪^程中沒有多余的精力去分管這些工作。與此同時(shí)，高職院校又沒有為這些管理教師提供相對(duì)應(yīng)的報(bào)酬，導(dǎo)致這些教師的工作積極性受到了極大的影響，他們?cè)诠ぷ鞯倪^程中無法保障自身的工作效率和效果，對(duì)于工作的職責(zé)也缺乏明確，使整體人才隊(duì)伍極度不完善，教師在晉升方面也比較限制，導(dǎo)致產(chǎn)生了高職院校實(shí)訓(xùn)管理人員流動(dòng)性頻繁的問題。

二、高職實(shí)訓(xùn)室建設(shè)管理有效方式

（一）做好對(duì)高至十歲是建設(shè)管理的有效規(guī)劃

在實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)過程中，首先要對(duì)其產(chǎn)生客觀的認(rèn)識(shí)，明確實(shí)踐教學(xué)在整個(gè)課堂教學(xué)中所占據(jù)的比例，以及實(shí)訓(xùn)室在高職院校對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)和教學(xué)過程中所發(fā)揮的重要作用。在此基礎(chǔ)上，要結(jié)合實(shí)際情況合理規(guī)劃高職實(shí)訓(xùn)室的重要作用以及在實(shí)訓(xùn)工作中要采取的一些方法，結(jié)合市場(chǎng)儀器的準(zhǔn)入和認(rèn)證應(yīng)用要求，采取先進(jìn)的管理方法，建立并完善具體的管理體系。在最初建設(shè)時(shí)，要對(duì)實(shí)訓(xùn)室中的材料和儀器設(shè)備進(jìn)行合理性規(guī)劃，購(gòu)置和實(shí)際教學(xué)工作的要求更加匹配的一些儀器和器材，并且對(duì)這些設(shè)備進(jìn)行充分的論證和合理性考察，確保購(gòu)買的這些儀器設(shè)備型號(hào)和教學(xué)需求相匹配，達(dá)到教學(xué)要求，為學(xué)生開展的實(shí)踐探究奠定良好的基礎(chǔ)，提供相應(yīng)的保障。還要學(xué)習(xí)一些企業(yè)中先進(jìn)的管理方式，將這些制度應(yīng)用在實(shí)訓(xùn)室的管理過程中，確保建設(shè)管理效果的良好。

（二）采取更加科學(xué)合理、多樣化的實(shí)訓(xùn)教學(xué)方式

高職院校的實(shí)訓(xùn)室在具體的教育管理過程中發(fā)揮著重要的作用，在此基礎(chǔ)上，要結(jié)合實(shí)際情況來引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生參觀實(shí)習(xí)，可以項(xiàng)目導(dǎo)向法以及任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等多樣化的教學(xué)方法，為學(xué)生提供指導(dǎo)，同時(shí)要結(jié)合不同專業(yè)的領(lǐng)域發(fā)展情況，及時(shí)更新教學(xué)過程中的教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)用新的教學(xué)理念和教學(xué)模式，也可以通過校企合作的一體化教學(xué)方式，讓企業(yè)和學(xué)校共同開發(fā)一些新型的實(shí)訓(xùn)室教學(xué)項(xiàng)目，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)落后的教學(xué)理念，讓學(xué)生的主體作用在這個(gè)模式中得到充分的體現(xiàn)，讓學(xué)生對(duì)實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更高的興趣，進(jìn)而保證實(shí)訓(xùn)室中的實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果，讓學(xué)生提高專業(yè)能力以及實(shí)踐能力，在畢業(yè)之后更快地從事到企業(yè)工作中。

（三）要安排專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室管理人員

要發(fā)揮出高職院校實(shí)訓(xùn)室的重要作用，就需要安排專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室管理人員來負(fù)責(zé)相關(guān)工作的組織，更好地引導(dǎo)學(xué)生。在這個(gè)過程中，要明確管理工作人員的責(zé)任，使其認(rèn)真細(xì)致，在工作的過程中具有更高的責(zé)任意識(shí)，要結(jié)合實(shí)際的工作情況以及工作的任務(wù)為實(shí)訓(xùn)室管理人員制定出科學(xué)合理的獎(jiǎng)懲制度以及晉升機(jī)制，讓管理人員在工作的過程中更具積極性，能夠?qū)?shí)訓(xùn)管理過程中發(fā)現(xiàn)的所有問題進(jìn)行及時(shí)處理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行更好的管理，體現(xiàn)出實(shí)訓(xùn)室管理的良好效果，并促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展[1]。

結(jié)語：

總而言之，在高職院校建設(shè)和管理實(shí)訓(xùn)室的工作中，我們?nèi)匀荒軌虬l(fā)現(xiàn)其中存在豐富的問題，這條探索的道路漫長(zhǎng)而困難。在此基礎(chǔ)上，要結(jié)合高職院校的辦學(xué)理念以及教學(xué)的目標(biāo)和要求，綜合學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)一步完善高職院校的實(shí)訓(xùn)室建設(shè)管理體系，對(duì)管理人員的工作任務(wù)進(jìn)行明確，強(qiáng)化員工職責(zé)，確保實(shí)訓(xùn)室管理工作順利開展。

參考文獻(xiàn)：

[1]師文添.高職實(shí)訓(xùn)室建設(shè)管理的思考[J].農(nóng)產(chǎn)品加工，2015，05：83-84+86.

重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院?鄒立志