財經類專業大學生的英語教育前進方向探討

摘要：近年來，我國經濟發展進入新常態，體現出了新的發展特征，經濟結構轉型與國內消費更受重視;多年培養積累下來的英語專業人才，也逐漸使得用人市場傾向于飽和。受各種社會情況的影響，國際之間的經貿聯系不可避免地受到了一定程度的干擾。在三大因素的共同作用下，我國高校英語教育遭遇了重大挑戰，就業形勢嚴峻，英語專業首當其沖，并波及其他專業的英語教育，其中經貿類專業所受的影響十分明顯，具有一定的代表意義。本文以我國普通高校經貿類專業的英語教育為切入點，分析當前的困境并探討未來的發展方向。

關鍵詞：財經類 大學生 英語?教育

進入21世紀，我國普通高校長期擴大招生規模，為社會培養了大量的、多專業方向人才，在經濟建設以及精神文明等領域做出了巨大貢獻。本文以我國普通高校經貿類專業的英語教育為切入點，分析當前的困境并探討未來的發展方向。

目前，經濟貿易類專業畢業生就業預冷，在校大學生英語學習熱情下降，之前頗具熱度的英語課程乏人問津，部分學生對于未來的就業和發展較為迷茫。事實上，對于普通高校經貿類專業的本科生，國家規定的畢業要求之中英語水平是在顯著下降的。對于非英語專業學生，我國高校普遍采用大學英語考試CET-4、CET-6來衡量考生的英語水平。鑒于從事國際貿易經濟類活動本身需要一定程度的英語運用水平，畢業要求中保留了大學英語四級考試;但大學英語六級已經不再與畢業證書、學位證書掛鉤。結合經濟貿易類專業的學科培養方案和學生畢業后的深造、就業、終身學習的具體情況，筆者認為可以從下列方向進行調整，使英語學習更好地服務于現實需求。

一、貼近就業市場要求

近年來畢業大學生數量激增，就業形勢嚴峻，學生親身感受到了競爭壓力[1]。為了更好地服務于就業，高校應當向企業進行咨詢，切實了解企業的用人需求，實現校企間良性的、持續的溝通，培養市場需要高素質人才。以經濟貿易類專業為例，用人單位對于對口專業學生在工作實踐中需要用到的英語，包括但不限于具體的進出口單證制作、跨境電商英語、英文函電及日常商務交流等環節，可以向高校提出明確的、具體的要求，并根據實際情況的變化及時溝通。在高校中存在這樣的情況：教授內容與實際工作需要匹配程度不高，未能與時俱進，形成“教授的知識用不到，需要用的知識未教授”的尷尬情景[2]。

在調整教學內容的同時，教學方法和教學模式也可以進行有針對性性的改革。經貿類高校可以像專業英語教學取經，采取模擬仿真實訓平臺等先進的工具，使得學生身臨其境，提高英語應用能力和就業競爭力[3]。

二、為進一步深造做準備

本科學生通常需要完成本科畢業論文的撰寫，部分學生在畢業后繼續深造，進入碩士研究生階段的學習，這意味英文文獻的查找檢索、閱讀理解和比較分析成為必備技能。為了更好地學習英文文獻，應當開設專門的英文文獻導讀類課程，引導學生掌握英文文獻的檢索、閱讀和分析整理，使學生了解相關學術問題的國際研究進展，能夠進行初步的英文文獻研究。這樣，既有利于畢業論文的撰寫，又可以為研究生階段的學習打下基礎，可謂一舉兩得。

當前，雖然留學以及移民形勢暫緩，但是仍有部分學生堅持準備雅思、托福等國際認可的英語能力水平測試，期待在形勢好轉后可以去心儀的大學繼續深造。對于這一部分目標明確的學生，高校或者社會辦學機構可以根據自身實際師資情況提供相對應的課程培訓，滿足學生的英文學習需求。面對當前不穩定的留學和移民形勢，應當順其自然，未雨綢繆，不論是過度地強調英語學習還是強力打壓大學生的英文學習熱情都非明智之舉。

需要注意的是，較為泛泛的、針對性不強的經貿類英語學習課程應當縮減甚至取消。原因在于，第一，此類課程對大學生就業或者升學無實質性幫助;第二，此類課程對于培養學生的英文欣賞、終身學習作用不顯著。雖然可以提高學生對于經貿英語的理解和運用，但是“性價比”不高，不足以應對當今的嚴峻形勢。

三、終身學習

“活到老，學到老”不應該僅僅是一句口號，還應當成為每一名大學生的生活寫真。不可否認的是，有一部分比例的經貿類大學生，其就業崗位不涉及英語或者相關程度較低。對于這部分學生來說，培養其對于英語詩歌、戲劇、文學以及英語影視音樂作品的賞析，可能更有利于畢業后持續地接觸以英語為載體的人類文明結晶，有助于開闊視野、陶冶情操，有利于培養終身學習的優良習慣。大學教育不應當故步自封，僅僅局限于專業學習;西方文明中的精華部分，以英語為表達工具，也應當拿來充實我們的精神。離開了大學校園，仍舊有意識地持續學習、自我提高，既是新時代對大學生的要求，也有利于大學生的自我成長與未來發展。這種成長在某種意義上甚至比就業與深造對一個人的意義更為重要。

簡言之，新的經濟環境和就業形勢對經貿類院校的英語教育提出的新的挑戰。我們應當針對學生的就業需求、深造需求以及終身學習的需求，重新調整英語教學方案，增加或削減相應課程，借鑒優秀的教學手段和教學模式，與時俱進，為大學生提供最堅實的教育后盾。

參考文獻：

1.郭恩琪.《地方財經類高校學生就業發展路徑》.人才資源開發.2021，（17）.

2.何會敏.《大學英語閱讀教學現狀及對策研究》.產業與科技論壇.2021，20（13）.

3.馬騫.《虛擬仿真實訓平臺在高校英語類專業教學中的應用探析---以云南財經大學為例》.2021，（05）.

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