小組合作讓“陽光小學(xué)體育”更“陽光”

龔素文

“陽光體育”以“健康、運(yùn)動(dòng)、陽光、未來”為宣傳口號(hào)，吸引廣大青少年學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉。讓每一位學(xué)生都能從運(yùn)動(dòng)中感受到快樂，豐富校園生活，促進(jìn)身心健康和諧發(fā)展。如何讓“陽光體育”更有實(shí)效，卻是值得思考的。結(jié)合學(xué)?！瓣柟怏w育”運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，巧借“小組合作”，可以讓“陽光體育”更陽光。

一、活確前后合作，讓學(xué)生感受“陽光”

因?yàn)榇笳n間活動(dòng)每次都要從課室下到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)進(jìn)行集隊(duì)，每個(gè)班是分兩個(gè)隊(duì)列，需要每個(gè)班對(duì)兩個(gè)隊(duì)列的大組分別命名。為了強(qiáng)化和激發(fā)同學(xué)們熱愛體育、熱愛集體的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，我讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)為自己的小組取個(gè)好名字。這樣，學(xué)生就會(huì)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量集思廣益，最后為自己的小組取一個(gè)自己響當(dāng)當(dāng)?shù)拿帧Ｔ趯W(xué)校廣播響起后，四位組長(zhǎng)馬上組織本班學(xué)生迅速在班門口排好隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，整理隊(duì)伍，開始做操……近三千學(xué)生都在認(rèn)真聽口令，這是多好的一個(gè)氛圍呀！活動(dòng)結(jié)束后原路返回也和來的時(shí)候一樣，回到課室后組長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù)報(bào)告班主任。

其實(shí)當(dāng)我們?cè)陂_展陽光體育前或結(jié)束后就是一個(gè)陽光的過程，孩子們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)時(shí)段就體會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的含義，領(lǐng)悟了積極向上的精神。大課間活動(dòng)前后每個(gè)小組之間互相監(jiān)督、互相競(jìng)爭(zhēng)，組員之間互幫互助、互相提高，這樣就培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神。學(xué)生管理學(xué)生，達(dá)到共同進(jìn)步，在不知不覺中感受著陽光體育帶來的“陽光”力量。

二、活動(dòng)時(shí)合作，讓學(xué)生享受“陽光”

在平常的大課間活動(dòng)中，教師要教育學(xué)生始終保持友好的互相促進(jìn)、互相學(xué)習(xí)的正能量，培養(yǎng)“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”的意識(shí)。其實(shí)，“陽光體育”運(yùn)動(dòng)不僅能增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，還可以培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和社會(huì)適應(yīng)能力，培養(yǎng)一種健康樂觀、積極向上的“正能量”。

為了在“陽光體育”中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)體及學(xué)習(xí)小組的優(yōu)勢(shì)，科學(xué)組建小組合作非常重要。我以班級(jí)為單位，班級(jí)兩列6人為一組，按照體育成績(jī)優(yōu)、中、差搭配合作，再結(jié)合學(xué)生的身高、能力等因素，進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕M合，從而將一個(gè)班級(jí)組建成若干個(gè)最優(yōu)化的合作學(xué)習(xí)小組，讓每一位學(xué)生都感受到陽光體育帶來的力量。這時(shí)，小組合作就讓學(xué)生在陽光體育運(yùn)動(dòng)中變得積極活躍，變得激情四射了。隨著教師的一個(gè)口令，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)游戲，一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)，在小組合作學(xué)習(xí)的模式中，就會(huì)激發(fā)孩子們心底的競(jìng)爭(zhēng)本能，誰也不甘落后，誰都希望獲得榮譽(yù)和掌聲。

在以往，雖然進(jìn)行了很長(zhǎng)時(shí)間的大課間訓(xùn)練，但還是有將近三分之一的同學(xué)動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)或者不到位?，F(xiàn)在通過充分利用小組合作，挖掘?qū)W生潛能，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，激發(fā)了小組的團(tuán)隊(duì)精神。

在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我明確提出要求，各隊(duì)可以展開競(jìng)賽，看看有哪些小組能在規(guī)定的一星期之內(nèi)，組員的武術(shù)操全部達(dá)標(biāo)。在此期間，組員之間可以一對(duì)一地進(jìn)行幫助，糾正動(dòng)作。老師話音剛落，學(xué)生們根本不用老師去監(jiān)督馬上就投入到本小組的學(xué)習(xí)中，他們自己的小組長(zhǎng)和組員比老師監(jiān)督還嚴(yán)格呢。一星期后，看著他們躍躍欲試的勁兒，達(dá)標(biāo)效果真的比我預(yù)料的還要好。

因此，在大課間活動(dòng)時(shí)合理巧妙利用小組合作，有利于在陽光體育中激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，小組之間就會(huì)形成一股力爭(zhēng)上游的氛圍，充滿活力，充滿陽光，讓學(xué)生享受運(yùn)動(dòng)帶來的“陽光”。

三、及時(shí)評(píng)價(jià)合作，讓學(xué)生更陽光

在陽光體育運(yùn)動(dòng)中，老師不能一味地強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)，而忽視了對(duì)小組合作評(píng)價(jià)。作為小學(xué)生，他們都喜歡聽老師表揚(yáng)。對(duì)于做得好的列隊(duì)或者6人小組，我們要及時(shí)做出評(píng)價(jià)，做得好的及時(shí)表揚(yáng)，做得不好的也要及時(shí)提出批評(píng)，這樣我們的小組合作才會(huì)更有效果。

通過小組合作，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，而且能鍛煉學(xué)生的組織管理能力，使學(xué)生在相互協(xié)調(diào)中提高大課間的效率，從而培養(yǎng)學(xué)生一切行動(dòng)聽指揮的好習(xí)慣。同時(shí)，及時(shí)地評(píng)價(jià)小組合作，能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、找到缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，懂得“陽光”的重要性，有責(zé)任不逃避，敢承擔(dān)，讓“陽光體育”運(yùn)動(dòng)更有活力，更加“陽光”！