何建華
韶關(guān)學(xué)院 廣東 韶關(guān) 512000
人類通過視覺,可以直觀了解到事物的形態(tài)。在閱讀書籍的過程中,視覺將圖文內(nèi)容轉(zhuǎn)化為人類的思想,精美的書籍裝幀設(shè)計(jì)使書籍形態(tài)具有強(qiáng)烈的視覺美感,能夠?qū)⒆x者的視線集中,直擊讀者的內(nèi)心,進(jìn)而激發(fā)讀者的閱讀興趣,實(shí)現(xiàn)書籍的價(jià)值。
書籍裝幀可以說是書籍的門面裝扮,通過一定形式的書籍裝幀設(shè)計(jì),將書籍的外在形象和內(nèi)涵元素進(jìn)一步挖掘和完善,讓讀者通過書籍的美好產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望和購買欲望。而隨著印刷和裝幀工業(yè)水平的發(fā)展和技術(shù)的升級,人類的出版能力大大增強(qiáng),書籍的印刷和制造技術(shù)得到改善,文化市場上的書籍越來越多,出現(xiàn)了琳瑯滿目的景象。為了增強(qiáng)競爭力,吸引讀者的注意力,提高銷量,書裝設(shè)計(jì)的色彩元素及文字元素兩大環(huán)節(jié)重新被設(shè)計(jì)師們所重視。以華南教育歷史人物志系列為例,書籍本身承載著社會(huì)訴求,并承擔(dān)著文化內(nèi)涵的宣傳。在進(jìn)行裝幀設(shè)計(jì)時(shí),不僅要將書籍的內(nèi)容及文化進(jìn)行高度提煉,表達(dá)出充分的書籍信息,還要運(yùn)用視覺設(shè)計(jì)的手段,強(qiáng)化裝幀的視覺形態(tài)以及整體形象配色,吸引讀者注意。現(xiàn)代書籍裝幀設(shè)計(jì),更加突出視覺的沖擊,旨在通過有效的設(shè)計(jì)方式,將書籍的識別度和書籍的表現(xiàn)形式進(jìn)行更深層次的體現(xiàn)[1]。
不同的顏色對人類的視覺影響不同。比如,華南教育歷史人物系列志中,紅色作為一種醒目的顏色,具有促進(jìn)人類血液循環(huán)的作用,給人類帶來強(qiáng)烈的視覺沖擊,因而用紅色作為書籍扉頁主色能夠充分吸引讀者的關(guān)注(如圖1)。而黑色則常常給人帶來壓抑、不安的情緒,長時(shí)間處在黑暗的空間中,會(huì)放大人類的恐懼和緊張,感到窒息,一些恐怖題材的書籍則喜歡使用黑色作為主色。在書籍裝訂中,最為常見的顏色是藍(lán)色和綠色,這兩種顏色能讓人類感覺到平和,放緩神經(jīng)和脈搏,保持在一個(gè)寧靜平穩(wěn)的狀態(tài)。而像視覺沖擊較強(qiáng)的黃色,會(huì)讓人類的血液流通加快,呼吸加快,產(chǎn)生刺激,在書籍裝幀中運(yùn)用適當(dāng)?shù)狞S色,也能讓書籍在書架中醒目,但如果只單一地使用黃顏色,會(huì)讓讀者產(chǎn)生不安、危險(xiǎn)的感覺,不利于書籍的閱讀。

圖1 華南教育歷史人物志系列叢書一
不同的色彩能給人不同的視覺感受,所以在書籍裝幀設(shè)計(jì)中,色彩的應(yīng)用就顯得尤其重要。色彩在書籍裝幀中如何運(yùn)用,要根據(jù)書籍類型、讀者閱讀習(xí)慣以及書籍?dāng)[放環(huán)境等方面進(jìn)行綜合考慮,同時(shí),也和書籍所要表現(xiàn)的主題,設(shè)計(jì)者的特色,書籍所要表達(dá)的時(shí)代特征有關(guān)。經(jīng)過數(shù)據(jù)調(diào)查,在書籍封面設(shè)計(jì)過程中,較為鮮亮的色調(diào)能夠很快地吸引觀者的心理,從銷售層面上來說,更容易被讀者所選擇。另外,對比較為鮮明的色彩也能從視覺上吸引觀者,如岳南所著的《南渡北歸》系列(如圖2),通過藍(lán)色的主色調(diào)(藍(lán)色和天空、海洋的顏色相近,人們向往對天空和海洋的探索,因而使用藍(lán)色可以充分吸引讀者的注意力,讓讀者展開想象[2]),象征在歷史某一時(shí)期中,浩瀚的思想、大師的云集等歷史背景,配合紅色、黃色、綠色等調(diào)和色進(jìn)行搭配,使書更加吸引眼球,另外通過更加細(xì)膩的灰色調(diào)點(diǎn)綴,增加書籍的內(nèi)涵度。而在華南教育歷史人物系列志中通過使用紅色,表達(dá)了鮮明的主題,同時(shí)配合黑白和單色的老照片插圖,這樣在顏色和圖形的搭配下,教育性、文化性更強(qiáng),大眾讀者才更愿意選擇這類書籍進(jìn)行閱讀,且購買欲也會(huì)增加,從而實(shí)現(xiàn)書籍的文化價(jià)值和商業(yè)價(jià)值。

圖2 《南渡北歸》系列叢書
色彩不僅能給人一定的情感感受,在特定場景下,色彩和文化還有著緊密的聯(lián)系,在同一文化影響下,讀者會(huì)將某個(gè)色彩認(rèn)定為該種文化內(nèi)涵的特殊代表符號。實(shí)際上,顏色沒有固定的寓意,不同情境下色彩的文化內(nèi)涵不同,其隨著外界信息的變化而發(fā)生相應(yīng)的變化。如黃色,在我國古代,黃色被認(rèn)為是皇家或貴族使用的顏色,代表著尊貴的寓意,現(xiàn)代黃色更多代表溫暖、豐收的意義[3]。而紅色,藍(lán)色,綠色都在不同的時(shí)代被賦予了不同的意義。華南教育歷史人物系列志這一題材的書籍通過色彩表達(dá)對華南地區(qū)教育歷史長河中所涌現(xiàn)的有影響力的人物的敬意,表達(dá)這一熱血沸騰,大開大合的歷史洪流,表達(dá)華南地區(qū)所特有的歷史價(jià)值和教育文化發(fā)展特點(diǎn)。設(shè)計(jì)人員在進(jìn)行書籍裝幀設(shè)計(jì)時(shí),要特別注意結(jié)合時(shí)代背景,了解和掌握當(dāng)前時(shí)代的主流和需求,進(jìn)而更好地將與書籍主題相符的顏色融入進(jìn)去。
書籍裝幀中顏色只是輔助作用,真正重要的是書籍的文字描述。通過合理編排文字,讓讀者感受到獨(dú)特的文字裝幀設(shè)計(jì)的同時(shí),能夠獲得一定的書籍信息,進(jìn)而產(chǎn)生閱讀和購買的欲望。書籍的文字編列體現(xiàn)著時(shí)代感,不同字體對讀者的視覺影響程度不同。我國文字具有十分悠久的歷史,經(jīng)過幾千年的演變,從甲骨文到小篆,再到隸書,再到草書、楷書、行書,最終形成現(xiàn)在的文字形態(tài),這些文字形態(tài)在不同時(shí)期的書籍裝幀中有著不同的體現(xiàn),具有時(shí)代感。在華南教育歷史人物志系列書籍設(shè)計(jì)項(xiàng)目中,書套及封面的書名使用的是方正加粗的黑體,搭配紅色與金色,主題鮮明突出,具有強(qiáng)烈的視覺沖擊力;目錄頁以及正文內(nèi)容則使用清楷體,這一字體與封面沉穩(wěn)、剛健的字體形成鮮明反差,結(jié)合豎式的編排方式與時(shí)代背景及文化特征相得益彰。另外,文字還具有強(qiáng)烈的地域性,不同地域的文字有著一定的差異。比如,俄羅斯文字,通常會(huì)以本國的語言的文化進(jìn)行書籍裝幀設(shè)計(jì),表現(xiàn)俄文元素。此外,文字能夠有效表達(dá)出書籍的類型,將書籍的典型特征進(jìn)行描述,并通過視覺感受直觀展現(xiàn)在讀者面前。
文字承載著深厚的文化內(nèi)涵,通過文字表述,可以感受到特定時(shí)代的文化特征。字以達(dá)意,作為書籍裝幀中很重要的一個(gè)要素,文字的設(shè)計(jì)在表達(dá)書籍內(nèi)容中尤為重要。文字以字體、形態(tài)作為外在表現(xiàn)形式,通過不同國家、地區(qū)所特有的文字組合,傳達(dá)不同的文化特色。在書籍裝幀設(shè)計(jì)中,文字的編排設(shè)計(jì)需要結(jié)合具體的書籍進(jìn)行有針對性地考慮。
文字應(yīng)用是書籍裝幀設(shè)計(jì)的重要板塊,華南教育歷史人物志系列書籍的設(shè)計(jì)立足于書籍主題和內(nèi)容,兼顧協(xié)調(diào)和搭配,結(jié)合文化審美等方面進(jìn)行綜合設(shè)計(jì)思考。通過靈活應(yīng)用文字,將書籍的內(nèi)容進(jìn)行提煉,攝取關(guān)鍵詞,并表現(xiàn)在封面中,在體現(xiàn)書籍題目的同時(shí)將書籍的主題和立意等方面進(jìn)行完整地展示,保證書籍內(nèi)容的完整性和系統(tǒng)性。同時(shí),在協(xié)調(diào)和搭配方面,要將文字色彩和封面色彩相協(xié)調(diào),保持一致,避免太過于雜亂,給讀者視覺帶來不好的影響。而文化審美部分則結(jié)合時(shí)代背景和讀者需求,在應(yīng)用時(shí),從整體出發(fā),使用大眾所喜聞樂見的審美,同時(shí)綜合考慮讀者的年齡性和地域性特點(diǎn)。比如,在《金庸全集》中,設(shè)計(jì)者將繁體行書作為封面主要字體,既表現(xiàn)作品的時(shí)代感,又突出武俠作品的英雄氣概和飄逸的元素。并且在該書封面中將書名排列成對聯(lián)的形式,讓讀者眼前一亮。這樣的文字設(shè)計(jì)不僅和整體的書籍封面設(shè)計(jì)保持一致,而且突出古典文化的文化內(nèi)涵,提升書籍的整體使用感受。
現(xiàn)代書籍裝幀設(shè)計(jì)對審美功能重視度更高,更好地吸引讀者的注意力,且充分展現(xiàn)文化內(nèi)涵。在具體的書籍裝幀設(shè)計(jì)中,不同的書籍類型應(yīng)用的色彩不同,且文字形式和編列也不同,需要設(shè)計(jì)者掌握色彩的視覺應(yīng)用效果,結(jié)合時(shí)代特色和審美,立足書籍主題內(nèi)容,靈活運(yùn)用色彩提高視覺效果,運(yùn)用文字排列展現(xiàn)書籍的功能和立意,進(jìn)而充分吸引讀者的注意力,給讀者帶來強(qiáng)烈的視覺審美沖擊。