淺談小學校長該如何做好學校的管理工作

曾才

摘要：學校如果沒有良好的管理制度，先進的管理理念是不能夠進步的，學校一旦沒有良好的學習氛圍，學生也很難得到發展進步。然而校長作為學校的領導者與管理者，就必須做好管理工作，讓學校朝著更好的方向發展。

關鍵詞：小學校長;管理工作;發展進步

在學生小學這個時期，人生觀、價值觀和世界觀處于一個雛形階段，若是思想層面偏離了航道，沒有接受良好的教育就很容易造成學生違法亂紀的后果產生，沒有明確的目標，為自己的未來做出良好的規劃，就會使得學生和父母抱憾終生。因此，在這個階段對學生進行思想上的合理指引以及思想覺悟的提升是十分重要的，因此作為學校領導者的校長，就必須加強學校的各方面管理工作，不僅促進學生在學習方面的發展，還要重視學生在心理素質，身體素質等方面的全面發展。

一、創新管理理念

一個好的管理理念往往可以激發教師工作的積極性，完善學校的管理體制，讓學生朝著更好的方向發展。學校通過完善管理機制，樹立“以人為本”的工作理念，讓管理變得更加人性化，時刻關注學生的學習體驗，通過學生提出的建議采取應改進的方案，讓學生汲取更多的知識，讓學生真正地愛上學校，更加支持管理工作，讓學校管理人員在管理過程中更加便捷地進行工作，也為培養更多高素質人才付諸動力。在當前素質教育的發展過程中，人文素養的培養是最需關注的問題，在發展教育的過程中，注重對學生人文素養的培養，有利于學生人生觀，價值觀的形成。而人格教育作為人文素質的重要組成部分，對學生而言有重要的意義。特別是對于小學生這個年齡段的學生來說，是加強對學生人格培養的重要階段。因此，教師要加強對學生人格的挖掘與培養，不僅可以提高學生的語文學習能力，而且有利于學生全面發展。

二、建立優秀的師資隊伍，提高學校的教學質量

學校要制定詳細計劃，如何選擇最適合的教師進行授課，選擇什么樣的教師，怎樣科學有效地進行選拔工作，完善具體流程，通過合理的獎優政策，吸引更多的教師參與到教學當中，完善相關政策幫助教師解決疑難問題。教師對于學生而言不僅僅是良師 更是益友。教師通過加強與學生的交流，拉近教師與學生的情感距離，讓學生對教師形成一種信任感，減少學習的抵觸情緒。例如，在教師隊伍的選擇當中，學校首先要選擇有良好的道德素養和心理素養水平高，負責任的教師。要選擇專業素養高，具有啟發性方法的教師，有自己的教學方法可以幫助學生進行問題的解決，讓學生形成良好的學習方法。學校也可以招進一批新的具有先進觀念，科學合理的教學方法的教師，在幫助學生學習的同時，調節學生的心理問題，幫助學生更加健康的成長。教師要加強與學生的交流互動，通過互動交流，教師要向學生提出具有針對性的問題，使學生帶著教師給出的問題進行答疑解惑，老師可以通過創設相關的問題情景，吸引學生的興趣，當學生對問題有深入理解時，學生可能就會向老師提出問題，進而提高學生的綜合素養。由于許多教師沒有科學的教學目標，通過口若懸河的宣講課程內容，學生是否認真聽講，學習到課程內涵，都是教師很難把控的問題。案例不新穎，沒有創新性，這些不利于教學高質量開展。因此教師要根據學生現階段的個性特征及學習特點來做合理的教學目標規劃，幫助學生更好的投入學習。

三、努力提高自身素質，使學校管理工作更加科學規范

校長作為學校的管理者和領導者，應該首先提高自身素質掌握一些管理理念和技能，能夠做到科學部署工作，上下協調統一。故校長要學習各種管理方法和理念，在工作的過程中，能夠及時地發現學生所存在的一些問題，利用合理的方式去溫暖學生，了解學生的思想情感，并根據學生的特點進行科學的管理工作，在工作的過程中要努力做到優化學生的人格，讓學生得到自信，對學習充滿激情。比如說校長要做好教師與學生之間思想的銜接工作，全面指導老師將課程思政融入學生的學習課程當中，讓學生深刻感悟到課程思政對于自身發展的重要性，積極去主動理解國家政策方針，對世界有著自己獨特的看法。通過將課程思政融入學生的課堂教育，讓學生在無形當中形成健康心理，有效幫助學生梳理自己對于未來的看法，培養學生進行未來就業發展方向的合理制定，思想政治教育可以幫助學生了解當今政治局勢以及國家所提倡的政策，幫助學生提升思想覺悟。

四、結語

綜上所述，校長建立健全學校管理機制對于學生發展而言是十分重要的。校長要通過樹立先進的管理理念，擴大優秀的教師群體，提高。深素質的途徑，不斷促進學校的管理工作更加完善，學生走向理想道路，實現自身目標，打下優良的基礎。

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