班級管理作于細 巧用“善”字成于易

陸華靜

摘要：班級應是一個充滿情趣、充滿吸引力的地方。班主任在這段時間內和孩子們共同生活、共同成長，是一段精彩的人生歷程。作為一名班主任，在班級管理、班級建設、班級規劃等工作中，要注重培養并且善用學生各方面的能力，建設良好班風班貌，創設積極向上、團結和諧的優秀班集體。

關鍵詞：善自為謀;知人善用;從善如流;自我完善

學校是孩子受教育的地方，它的一切是為孩子服務的，孩子是學校的主體。

幾十個孩子，組成一個團體，這個團體至少在一年的時間內是息息相關，互相影響的。班級不應用來管制學生、壓抑學生，而更多是給孩子們一個展現的舞臺。班主任在班級管理工作中，要注重培養并且善用學生各方面的能力，創設積極向上、團結和諧的班級集體。

一、善自為謀

班主任應當根據黨的教育方針，國家的育人標準、學校的工作重點、班級學生的特點，發揮自身的優勢，善自為謀，謀構思、謀新奇、謀民主，引導學生描繪人生藍圖。

（一）班主任善自為謀，要謀構思

班主任的首要工作是以制度治班，以德治班。二十多年的工作經驗使我認識到，以學生守則為基準，共同制定和完善班級規章制度，能激發學生遵守規則的自覺性。例如，建立各級班干部的崗位職責，讓每一位班干部都明確自己的職責所在，時刻提醒自己要以身作則，那么班干部的工作才會明確，班級工作才能順利開展。

當然，干部有權利，也要有制約。除了最基本的《小學生日常行為規范》和班級常規之外，師生共同協商制定各類班級公約、獎懲制度等，這樣用制度管理、自理，職責清楚，獎懲分明，班級管理就會逐漸納入科學化、規范化、有序化的軌道。

（二）班主任善自為謀，要謀新奇

學生的好奇心強，渴望進步。班主任要充分利用學生這些特點，開展學生喜歡的活動。例如，帶學生到軍營參觀，學生們看到解放軍叔叔整齊劃一的內務，會瞠目結舌;帶孩子們走進大自然，感受家鄉的山水之美，孩子們自然而然地產生愛家鄉、愛祖國的感情。每次活動，大家從制定方案，到參加活動，每一個環節都讓大家回味無窮。學習生活中，不時注入一些社會實踐活動的新鮮血液，讓孩子們釋放心靈，飛揚成長。

（三）班主任善自為謀，要謀民主

發揚民主是班級管理的基礎，沒有民主的班級，難以形成生動活潑的局面。班主任的重任就是營造一種吸引學生全員參與、全程參與的氛圍，調動每個學生的情緒和積極性。這樣，學生的聰明才智、創新潛能才能得到最大限度的發揮。因此，無論是評優評先，還是活動內容安排，都應召開班委擴大會，匯集各類型學生的意見。決議的形成得到了大家的贊同，執行的時候才會暢通無阻。

二、知人善用

班干部是幫助班主任處理班級事務的重要幫手，一批得力的班干部會大大地減輕班主任的負擔并且會提高整個班級的管理質量，因為班干部不僅僅是學生中的一員，更是連接教師和學生這兩個團體之間的橋梁。班主任要有“舉世皆嫌良馬瘦，唯君不棄臥龍貧”的胸懷和慧眼，以“知人”為前提，了解每位學生的特長優點、學習態度、工作能力;要貫徹公平、公正、公開的原則，對有能力、有威信的學生給以重用，對能力差、有明顯缺點的學生注意培養。看人要全面，不求全責備。

三、從善如流

班級管理應充分發揚民主，做到從善如流。班主任要鼓勵學生提意見，提建議。不能搞包辦代替，不能意氣用事，要充分發揮班委、干部的特長和優勢。

班干部，是班主任的得力助手，是形成班集體的核心力量。班級工作能否順利開展和取得應有的效果，在相當程度上要看班干的能力強弱和作用發揮如何。

班干部工作熱情高，愿意為同學服務，但在工作中自然會碰到這樣或那樣的問題。如：怕麻煩，怕受約束，怕影響學習等等，針對這些問題，我及時對他們進行全心全意為同學服務的思想教育， 使他們認識到：搞好班級工作，既是為同學們服務，又可以學到在課堂上無法學到的知識和鍛煉工作能力。同時，還幫助他們正確處理好學習與工作的關系，并針對他們容易產生驕傲自滿思想，及時對他們進行“虛心使人進步”的教育，使他們嚴以律己，虛心學習，搞好同學之間的關系，樹立班干威信。

四、自我完善

作為班主任，人格的魅力是無限的，這是凌駕于工作能力之上的。用自己的行動去影響學生，勝于一百句空話。班級管理的好壞，與班主任的責任感和領導能力關系極大。

我們都知道，班主任是學生們的榜樣，班主任的一舉一動都會對學生產生潛移默化的影響。可以這么說，有什么樣的班主任，就會有什么樣的班級。一個班風學風好、生動活潑的班集體，必定有一個熱愛教育事業、熱愛學生的好班主任。班主任首先要從自身的完善做起，所謂“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。班主任為學生樹立起一個好的榜樣，幫助學生為未來打下堅實的基礎。新時期，要想適應新形勢的需要，班主任就必須修煉自身的思想和行為，堅持學習和鉆研教育理論，不斷地自我完善。

我深知：班級管理若作于細，則難事必成于易。我從小事做起，于悄無聲息處悄悄地影響著孩子們的心靈。每當看到孩子們的變化，我的心中都有絲絲感動與成就感。“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，在班級管理方面，我將繼續追求，探索。