疫情下如何在教學中做好高校學生的思想政治工作

李娜

摘要：在這個疫情蔓延的特殊時期，各大高校處于休假狀態，高校學生的思想受環境的影響有些波動，作為高校思政老師當前應該把學生的思想教育工作擺在工作的首位。

關鍵詞：疫情;教學;思想政治工作

一、疫情下思想教育工作的時代背景

2019年的冬天一場突如其來的疫病從武漢爆發，當時全國高校正處于即將放寒假的狀態，未來有著很多我們未可知的危機正一步一步的逼近著我們。因為疫情具有人傳人的特殊性，我們響應國家的號召，足不出戶的在家辦公教學，疫情的到來改變正在休假的全體師生的生活，此時的思政教學擺在教學的突出位置。

這次的危機作為全人類的一次重要挑戰，而作為一名高校思政課教師，深深的知道危機的到來正是我們做好自身防疫以及安撫高校學生思想教育的重要工作任務。我們黨歷來十分重視高校思想政治工作，以習近平同志為核心的黨中央把高校思想政治工作擺在思政工作的突出位置，作出了一系列重大決策部署，形成了從上到下一系列行之有效的措施應對此次突如其來的疫情，學校的有關部門采取有效措施，積極主動開展工作，創造了很多有效的措施。2020年1月20日，習近平主席對疫情作出重要指示，強調要把人民群眾生命安全和身體健康放在首位，堅決遏制疫情在全國蔓延的趨勢。高校思想政治工作者要深入挖掘抗疫精神中的思想教育資源，宣傳和宣傳全國及身邊廣大師生中的典型案例，對廣大大學生開展理想信念教育，愛國主義教育，課堂上我們也要切實落實學校布置的課程思政教學工作，讓學生談談此次疫情對生活的影響，通過學生們課堂上的交流引導正確疫情防控的方法。作為高校的學生們放了人生當中最長的一次寒假，面對疫情同學們需要堅定理想信念戰勝此次疫情。

二、堅持以人為本，使思想政治教育工作做到“三貼近”

思想政治工作說到底是做人的工作，必須堅持以人為本。既要堅持教育人，引導人、鼓舞人、鞭策人、又要做到尊重人、理解人、關心人、幫助人。

首先要貼近黨和國家方針政策。課堂上我們要正確教育引導學生正確認識世界和當前疫情下國家所處的困境，了解國外疫情局面，從此次疫情當中了解到祖國為了人民的生命，不惜一切代價挽救生命，此次疫情我們從中感受到社會主義國家體制的優越性。在疫情期間堅定的理想信念，愛國主義，無私奉獻精神尤為可貴。作為一線思政教師，我們的“戰疫”一線就是要教書育人，去挑戰新的教學模式—線上教學，學校利用寒假兩周的時間讓我們學習培訓網絡教學，組織教師參加“雨課堂”學習培訓，讓我們能在教育平臺上定制了個性化教學模式。網絡思政課既要教人更要教心，思政教育要盡可能的關照學生在學習、生活、社會實踐中所遇到的困難，充分發揮思政課的價值。

其次要貼近社會實踐。在特殊時期通過網絡教學傳播這些思想，幫助同學們度過難關，去幫助有需要的人。有的思想覺悟高的同學投身戰疫的第一線，主動幫助村里的干部站崗巡查等工作，成為學生學習的楷模。在課堂上要積極主動地引導學生，加強思想政治工作中的一個重要的原則是做好以人為本，在國家人民收到重大威脅的時候，醫護工作者拿出“舍小家、保大家”的奉獻精神，遠赴疫情的第一線湖北地區，這種切實做到了以人為本的奉獻精神。

最后要貼近學生實際情況。思想政治工作要從學生入手，做到尊重學生、理解學生、關心學生，了解他們切實情況、力所能及的去幫助，解決學生的實際困難。貫徹實行“堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾”是思想政治工作的重要途徑，只有做到“三貼近”才能準確把握當前疫情形勢下的學生思想動態，從本質上提高思想政治教育工作的感召力，做到和學生的親和力，用教師的實際行動說服學生。

三、疫情期間關注學生的心理健康教育

在疫情這樣的特殊時期，人的生命變得無比的脆弱，也使人民的心理承受著巨大的壓力，心良好的心理素質作為人的身體健康中的重要組成部分之一，怎樣在疫情的影響下疏導學生的心理壓力，是提高學生學習狀態的主要工作之一，也是決定學生未來適應社會生活的重要條件。

在疫情爆發的壓力之下，當今和平年代有這樣的一群人，他們時時刻刻的保衛著我們的生命安全，不知道疲倦的工作，哪里有危險哪里就有他們的身影，用血肉之軀檔在危險的最前面，他們就是最美“逆行者”—醫護人員，他們用堅定的理想信念支撐著無私的奉獻，當代大學生應該學習他們無私奉獻的精神。學校里就有一批言傳身教的老師和同學為我們做出了榜樣，參加當地的疫情防控小組，日日值守在抗疫的第一線，從而鼓舞我們的學生學習英雄們堅韌不拔的精神。

四、疫情下思政課堂上的教與學

（一）轉變教學思維

學生通過老師課堂上的教轉化為學，由老師讓我學轉變為我要學的模式，在課堂上我會以小論文的形式考察學生對于課堂內容的掌握情況，可以作為學生平時成績考核之一。在疫情之下也在逐漸對傳統教學方式的轉變，我們可以通過雨課堂，騰訊會議等新的網絡教學模式教學，在新的教學模式的改革下，學生的學習熱情得到了很好的提高。

（二）做好思政課堂上的教學

高校思想政治教育應將老師唱獨角戲的教學方式轉化為教育者和受教者全情投入的互動式和探討式的教育方法。面對疫情這樣大的考驗，我們要以“疫”為題材，將疫情危機轉化為思政課程教育的契機，將課堂內容與抗疫英雄事跡結合起來，激發學生的家國情懷、社會發展、個人價值的理性思考，弘揚“舍小家、為大家”的崇高的理想信念。

五、結語

在疫情的時代背景下，思想政治教育面臨更為尤為嚴峻的考驗，要加強思想政治教育，就必須堅持以人為本的原則，疫情特殊情況下更加要加強高校學生的思想政治教育，從學生入手以人為本，我們全體思政課教師正在用實際行動守住初心、肩擔使命、實踐承諾，將立德樹人，守正揚道的思政理論教育傳遞與抗擊疫情的最前線，為大學生上好新學期的網上思政課做好準備。

參考文獻：

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