中學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)成立及作用研究

王紅光

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-34-469

東營(yíng)區(qū)第二中學(xué)地處東營(yíng)區(qū)牛莊鎮(zhèn)，是一所省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，作為一所相對(duì)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，多數(shù)家長(zhǎng)常年進(jìn)城打工，住宿生管理任務(wù)重，且大部分走讀生都是由爺爺奶奶照顧，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育重視程度不夠，家庭教育缺失，家校合作困難重重。近年來(lái)，學(xué)校立足現(xiàn)狀，潛心致力于家庭教育工作的實(shí)踐與探索，以成立中學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)為龍頭帶動(dòng)，使家庭教育工作逐步規(guī)范化、系統(tǒng)化。

一、拓寬家校交流渠道，形成協(xié)作育人合力

（一）激活學(xué)校家委會(huì)。“一家人一條心，一件事就一定成”。家校一條心“激活”家委會(huì)，是我校開展家庭教育工作的第一步。為了不讓學(xué)校的家長(zhǎng)委員會(huì)成為虛設(shè)，一是鼓勵(lì)班主任、年級(jí)部主任經(jīng)營(yíng)起家長(zhǎng)、任課教師的聯(lián)系群，由本班級(jí)、年級(jí)部家委會(huì)成員管理。要求教師將工作計(jì)劃、班級(jí)量化管理細(xì)則、班級(jí)活動(dòng)安排、主題班會(huì)課方案上傳到聯(lián)系群里，請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀并提出意見(jiàn)和建議;二是學(xué)校主動(dòng)熱情地把家長(zhǎng)們“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、校園藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、少年宮社團(tuán)活動(dòng)課、少年團(tuán)校主題團(tuán)日等活動(dòng)契機(jī)，讓他們主動(dòng)參與學(xué)校大小事務(wù)決策，參與活動(dòng)組織實(shí)施，參與評(píng)校、評(píng)教活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后召開座談會(huì)互通信息、征集建議。漸漸地，家長(zhǎng)們有了主人翁意識(shí)，能主動(dòng)客觀、大膽地地為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。互動(dòng)中，家長(zhǎng)找到了一種以學(xué)校為家的溫馨感，真正地把家委會(huì)用起來(lái)，從而形成了“家校一條心”的協(xié)同育人局面。

（二）開展家委會(huì)組織的家訪活動(dòng)。由家長(zhǎng)委員會(huì)牽頭分工，學(xué)校家訪活動(dòng)利用寒暑假或者周末集中開展，日常則根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況多方式進(jìn)行。我校的大拇指志愿服務(wù)隊(duì)，每周二、周四晚、周六全天在魏家村青少年服務(wù)中心為留守孩子們進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)，暑期則在服務(wù)中心開辦螢火蟲學(xué)堂，帶領(lǐng)孩子們誦讀經(jīng)典，進(jìn)行安全自護(hù)教育，大拇指志愿服務(wù)隊(duì)風(fēng)雨無(wú)阻進(jìn)村入戶，得到了周邊學(xué)生家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。

（三）開展家委會(huì)志愿護(hù)衛(wèi)活動(dòng)。學(xué)校成立了“晨曉”家長(zhǎng)志愿護(hù)衛(wèi)隊(duì)，每日一班級(jí)輪流值勤，由班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)自愿參與，負(fù)責(zé)在學(xué)校門口疏導(dǎo)接送孩子車輛，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，勸導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生遵守交通規(guī)則，保障學(xué)生安全出入校園。家長(zhǎng)們都是利用這一時(shí)間早早地來(lái)到學(xué)校，與班主任匯合，借此機(jī)會(huì)了解孩子的在校情況，“執(zhí)勤 交流”一舉兩得。

（四）創(chuàng)刊《德於黃河口》。學(xué)校創(chuàng)辦了以德育教育、家庭教育成果展示為主的校刊《德於黃河口》。由學(xué)校德育處主辦，學(xué)校家委會(huì)主要成員參與，旨在通過(guò)“德育天地 理念引領(lǐng)”、“家庭熏陶 馥郁芬芳”、“學(xué)校漸染 化雨春風(fēng)”等欄目來(lái)展示全校教師以及優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)子的良好精神面貌，架起學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的聯(lián)系橋梁。

二、創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)家長(zhǎng)學(xué)校，搭建家校互動(dòng)平臺(tái)

實(shí)踐證明，家長(zhǎng)學(xué)校的開辦，家庭教育的指導(dǎo)，強(qiáng)化了家庭教育的科學(xué)性和針對(duì)性，為家校互動(dòng)合作搭建起平臺(tái)，從而營(yíng)造積極開展家庭教育工作的良好氛圍。

（一）規(guī)范制度管理。為了規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校管理，在全體家委會(huì)成員的參與下，學(xué)校德育處印制了《東營(yíng)區(qū)二中家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)及家庭教育材料匯編》，匯編材料涵蓋了家長(zhǎng)學(xué)校章程、各項(xiàng)工作制度、管理人員職責(zé)、學(xué)員守則、家長(zhǎng)學(xué)校課程管理、家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃等二十多個(gè)方面內(nèi)容。家長(zhǎng)學(xué)校制度規(guī)范、運(yùn)作流暢，針對(duì)家長(zhǎng)在家庭教育中反饋的集中問(wèn)題，定期、不定期開設(shè)家長(zhǎng)課堂，家庭教育針對(duì)性強(qiáng)，且做到了標(biāo)本兼治。

（二）成立三大團(tuán)隊(duì)。為了上好每一節(jié)家庭教育課、切實(shí)解決每一個(gè)家長(zhǎng)的教育難題，家長(zhǎng)學(xué)校成立了專家引領(lǐng)、指導(dǎo)教師、優(yōu)秀家委會(huì)成員三大家庭教育講師團(tuán)隊(duì)。15名講師團(tuán)成員專兼職結(jié)合，有著大局意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，有著為學(xué)生成長(zhǎng)而盡力工作的責(zé)任心，具備一定的教心學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，擅長(zhǎng)作學(xué)生思想工作，了解學(xué)生基本心理動(dòng)態(tài)，在家庭教育方面各有專長(zhǎng)，團(tuán)隊(duì)力量強(qiáng)大。

（三）創(chuàng)意特色主題活動(dòng)，切實(shí)推進(jìn)家庭教育

學(xué)會(huì)做家務(wù)就是學(xué)會(huì)“謀生”。讓孩子懂得“柴米油鹽”也是一種成長(zhǎng)”，家務(wù)勞動(dòng)作為一項(xiàng)最基本的生存技能，不僅能讓學(xué)生了解家庭生活的技能和技巧，還能培養(yǎng)其勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成自立、自理的生活習(xí)慣。

（四）拓展延伸家務(wù)勞動(dòng)技能。帶領(lǐng)學(xué)生到福利院、生態(tài)園等研學(xué)行實(shí)踐教育基地將勞動(dòng)所學(xué)加以運(yùn)用，參與公益實(shí)踐、熱心志愿服務(wù)，感知家務(wù)勞動(dòng)社會(huì)化的同時(shí)，在服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)中提升自我、認(rèn)識(shí)自我。

（五）以“我們的節(jié)日”主題實(shí)踐教育活動(dòng)為載體。圍繞中秋、重陽(yáng)、春節(jié)、元宵、清明、端午等國(guó)家傳統(tǒng)節(jié)日學(xué)做傳統(tǒng)節(jié)日食物，既有一定的趣味性，又能在家務(wù)勞動(dòng)中繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感受傳統(tǒng)節(jié)日文化的魅力。

每到學(xué)期末，開展“做家務(wù)中成長(zhǎng)優(yōu)秀集體和個(gè)人評(píng)選活動(dòng)”。過(guò)去一學(xué)期的評(píng)選活動(dòng)中，全校共評(píng)選出了195名“家務(wù)小能手”、78名“優(yōu)秀家長(zhǎng)”。單單這么一學(xué)期下來(lái)，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的積極配合下，就學(xué)會(huì)了20道菜品，并且還能舉一反三地自主創(chuàng)新做菜。通過(guò)一系列家務(wù)活動(dòng)的開展，全體學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了做菜、做基本的家務(wù)，而且學(xué)會(huì)了謀生、學(xué)會(huì)了感恩與愛(ài)，系列活動(dòng)的開展得到了全體家長(zhǎng)的高度高度認(rèn)可與贊揚(yáng)。

三、牢記使命啟新程，不忘初心再出發(fā)

收獲成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到：家長(zhǎng)委員會(huì)成立后，其課程標(biāo)準(zhǔn)、課程體系還不夠完善，尤其是在新課程理念下，如何辦好家長(zhǎng)學(xué)校還任重而道遠(yuǎn)。下一步，我校將從以下三個(gè)方面著力，深入開展家庭教育工作：

（一）鞏固我校家庭教育指導(dǎo)服務(wù)陣地。將家長(zhǎng)委員會(huì)指導(dǎo)服務(wù)納入學(xué)校的首要任務(wù)，納入師資培訓(xùn)和教師年度考核工作。確保每學(xué)期至少組織2次家庭教育指導(dǎo)和2次家庭教育實(shí)踐活動(dòng)，適時(shí)開展個(gè)性化家庭教育指導(dǎo)。

（二）著力加強(qiáng)我校家庭教育課程建設(shè)。研究制定《東營(yíng)區(qū)二中家庭教育家長(zhǎng)手冊(cè)》，努力設(shè)計(jì)開發(fā)具有普及性、富有二中本土特色的家長(zhǎng)課程體系。學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)學(xué)校現(xiàn)有成果，分類指導(dǎo)、因材施教，針對(duì)不同年齡、不同行業(yè)、不同教育背景的家長(zhǎng)群體特點(diǎn)，開發(fā)引進(jìn)有特點(diǎn)、接地氣的家庭教育課程，提高指導(dǎo)服務(wù)的針對(duì)性和可行性。

（三）開展家庭教育咨詢志愿服務(wù)活動(dòng)。結(jié)合國(guó)家“雙減”政策，開展“弘揚(yáng)文明新風(fēng)尚 家庭教育進(jìn)社區(qū)”志愿服務(wù)活動(dòng)。在社區(qū)門口設(shè)立咨詢臺(tái)，向過(guò)往群眾發(fā)放“如何指導(dǎo)孩子作業(yè)、國(guó)家學(xué)生資助政策宣傳等資料，針對(duì)學(xué)生心理輔導(dǎo)等方面的問(wèn)題接受群眾的咨詢。