以養蠶為途徑滲透學生生命健康教育

史進海 雷浪浪

摘要：如今隨著我國整體實力的不斷提高，人們的生活已經開始進入多樣化的時代。對于學生們來說，由于現在的生活內容和方式變得過于豐富，使得社會大環境變得復雜起來，學生們在這樣的環境當中進行學習和生活，有可能會對他們的成長和心理狀態帶來不利影響，因此重視學生們的生命健康是十分的有必要，學校以及教師們要積極的開展生命健康教育課程，使學生們能夠形成一個優秀的生命觀與健康觀，幫助學生們更好的成長。本文以養蠶為例，通過養蠶的角度幫助學生們了解生命健康的意義。

關鍵詞：養蠶;學生生命健康;實施策略

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-35-370

學生作為人才儲備，是一個國家的未來，為了能夠讓學生們能夠更好的成長，對學生們的心理狀態建設十分的有必要，教師們要正確的引導學生們，讓學生們能夠更好的形成自我保護的意識，同時要讓學生們多加運動，從而擁有一個健康的身體，通過有效的指引使學生們能夠形成更加積極向上的生命健康觀念，從而促進學生們能夠更好的進行學習和生活。

1.生命健康教育的現狀

雖然我國目前正在實行素質教育，但是由于受到過去應試教育的影響，教師們的主要任務是以教授文化課知識為主，對于生命健康教育不夠重視，同時學校方面在安排課程的時候，也沒有更多的進行安排，使得學生們在學校的時候不能接受更多的生命健康方面的指導，另外，大部分學生對于學習的壓力比較大，在完成課后作業練習之后，基本上都是去進行娛樂性較強的活動，忽視了對自己的反思過程，從而看出生命健康課程被學校、教師以及學生們逐漸的忽視掉，從而無法保障學生們能夠形成更好的生命健康觀念，這就可能會導致學生們在平日的學習和生活當中出現比較危險的情況，甚至危及到自身安全，對學生們的正常成長帶來了極其不利的影響。

2.學生生命健康教育授課方式

2.1開展豐富的課外活動，通過實踐去思考

為了能使學生們養成更好的生命健康觀念，僅僅依靠在學校的時間內進行指導是完全不夠的，因此教師們應該積極的去進行探索更多的教學方法，從而使學生們能夠更好的形成生命健康觀。為了能更好的達到這一目標，教師們可以通過開展課外活動來實現，通過開展豐富的課外互動，使學生們能夠更加直接的感受到生命和健康的重要性，同時學生們通過親自參加課文活動，能夠對活動當中出現的事物或者發生的事情產生更多的共鳴，能夠更好的對學生們的心靈帶來觸動，使學生們能夠更加積極去思考生命和健康的意義，同時結合自身進行反思，為學生們生命健康觀的形成帶來極大的幫助。

比如可以展開課外的養蠶活動，讓學生們能夠實際的去動手操作，讓學生們從蠶還是一枚蟲卵開始經歷，之后經歷蠶從卵中孵化出來的過程，然后經歷成長、結繭、破繭。當學生們在經歷每一個過程的時候，教師們應該對學生進行一個講解 同時將每一階段對于蠶的重要意義告訴學生們，讓學生們知道蠶的一生短暫但偉大，雖然身形嬌小，但是生命的力量極強，通過這樣的引導，讓學生們知道生命的意義，使學生們都能夠進行一個自我反思，從而幫助自身形成更加積極向上的生命觀念和健康觀念，為日后的成長過程打下基礎。

2.2教師要積極的完善教學方式，細心準備授課內容

受到傳統教學模式的影響，教師們在進行課程的時候往往會運用比較固定的授課模式，這樣的授課模式不能夠更好的活躍課堂氛圍，無法使學生們的注意力更好的集中，對學生們思考生命健康觀念帶來比較不利的影響。因此教師們應該更加積極的去進行探究，不斷的去完善優化教學手段，使生命健康課堂能夠更加具有氛圍，讓學生們能夠對其產生更多的興趣，從而促進學生們積極的進行生命健康觀念的思考。同時教師們所準備的課程內容也要精心設計，所準備的內容也要充分的根據學生們的情況和特點來設計，使學生們在學習的過程中能夠對教師的授課產生一定的共鳴，從而使學生們能夠對自己的生命健康觀進行反思，同時教師們在準備課程的時候可以運用互聯網和信息化工具，運用這些工具可以將生活當中出現的事情展現給學生們，讓學生們能夠更好的理解生命健康的重要性，從而提高自身的生命意識和健康意識。

比如以養蠶為例，教師們在授課之前，可以利用互聯網工具，將養蠶的過程及蠶的特性找到，并且將這些內容利用信息化工具以視頻或者圖片的形式準備好，等到上課的時候將視頻圖片播放給學生們觀看，讓學生們通過觀看蠶從出生到破繭的過程，從而體會到生命的偉大，即使如蠶一般渺小的生命，但是也能發揮出偉大的作用。通過這樣的授課，學生們能夠更積極的進行生命與健康的思考，從而促進學生們形成良好的生命健康觀念。

結束語

總而言之，生命健康教育對于目前的教學體系中扮演了十分重要的角色，每個人在學生時期，都是建設心理狀態的黃金時期，所以學校與教師要更加重視對學生們心理素質的培養，要對學生們的生命觀與健康觀進行更正確的引導，使學生們能夠形成更加積極健康的心理素質，同時能夠更加的珍惜生命、重視生命、熱愛生命，為此學校應該更加重視生命健康教育，教師們應該積極的完善優化教學方式，讓學生們能夠在更好的環境中，感受生命健康帶來的意義，使學生們都能夠盡快的形成良好的生命健康觀念，從而提高生命健康教育的有效性。

參考文獻

[1]張鵬.我國中學開展生命教育的現狀分析與對策研究[D].?河北：河北師范大學，2012.

本文系隴南市2020年度教育科學研究課題，課題名稱：農村小規模學校以養蠶為途徑的生命健康教育課程開發與利用研究;課題編號：LN[2020]41