輔導(dǎo)員如何有效開展新生入學(xué)工作

鄧婧

摘要：高校新生入學(xué)首先接觸的是輔導(dǎo)員，開學(xué)季的入學(xué)工作對(duì)于輔導(dǎo)員來說是重頭戲，為了更好的服務(wù)大一新生，本文以輔導(dǎo)員工作職責(zé)為首，從新生入學(xué)前輔導(dǎo)員的準(zhǔn)備工作和入學(xué)后面臨的主要問題三方面展開闡述。幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，開啟新征程。

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員;新生 ;入學(xué)工作

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-35-358

在教育和培養(yǎng)學(xué)生的工作中，新生工作是高校的敲門磚，也是學(xué)生接觸高校的第一步【1】。輔導(dǎo)員是學(xué)生管理工作的骨干力量，從新生入學(xué)就正確有效引導(dǎo)，將會(huì)大大提高工作成效。

一、輔導(dǎo)員明確工作職責(zé)

1.思想政治教育的引領(lǐng)者。引導(dǎo)學(xué)生有正確的三觀、樹立理想、堅(jiān)定信念、培養(yǎng)品質(zhì)、培養(yǎng)分析問題、處理問題的能力。

2.班級(jí)管理者。既要日常事務(wù)管理，也要做好學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)，開展形式多樣的教育活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

3.咨詢職責(zé)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、就業(yè)輔導(dǎo)。

因此輔導(dǎo)員既是教育者，又是管理者和服務(wù)者，做好學(xué)生思想工作的同時(shí)又要為學(xué)生解決實(shí)際問題

二、新生入學(xué)前輔導(dǎo)員的準(zhǔn)備工作

1.搭建信息交流平臺(tái)（班級(jí)QQ群或微信群）

（1）答疑解惑。新生報(bào)到前，對(duì)新的大學(xué)生活充滿新奇和期待，會(huì)提出各種問題，輔導(dǎo)員需要耐心且詳細(xì)的解答。

（2）增進(jìn)對(duì)新生的了解。通過線上交流可以了解學(xué)生的性格特點(diǎn)、表達(dá)能力、理解能力、興趣愛好等。輔導(dǎo)員只有先了解學(xué)生才能更好的融入學(xué)生。

2.發(fā)布溫馨提示卡。學(xué)校在確定迎新日程后，輔導(dǎo)員將報(bào)到具體時(shí)間、地點(diǎn)、報(bào)導(dǎo)流程、攜帶用物、學(xué)校交通線路等制作成溫馨提示卡發(fā)布至班級(jí)群，確保迎新工作有序開展。

3.自制一份新生信息統(tǒng)計(jì)表。包含學(xué)生姓名、性別、專業(yè)、身份證號(hào)碼、家庭住址、本人電話、父母親聯(lián)系電話，報(bào)到當(dāng)天及時(shí)填寫，確保信息真實(shí)性和準(zhǔn)確性。

4.召開志愿者會(huì)議。讓學(xué)院協(xié)助迎新的志愿者同學(xué)提前了解迎新要求，明確報(bào)到當(dāng)天需要收集的具體資料和采集的信息，以確保迎新各環(huán)節(jié)均有專人負(fù)責(zé)。

5.查閱新生錄取檔案，掌握新生整體情況。新生對(duì)我們來說是陌生的，了解學(xué)生最快、最有效的途徑就是仔細(xì)查閱新生入學(xué)前檔案【2】，，獲得全專業(yè)名單后，輔導(dǎo)員充分利用招辦錄取后的學(xué)生第一手信息，盡快熟悉所帶專業(yè)學(xué)生的居住的、名族、性別、政治面貌等。為入學(xué)后助學(xué)金評(píng)選、少數(shù)民族學(xué)生管理、班級(jí)男女比例、培養(yǎng)學(xué)生干部奠定基礎(chǔ)。

三、新生入學(xué)后輔導(dǎo)員面臨的主要問題

（一）做好四個(gè)“第一”

1.見好“第一”面（首因效應(yīng)）。第一次和學(xué)生見面，著裝得體、言談舉止大方自信、滿腔熱情、耐心為學(xué)生和家長提供服務(wù)，做一名形象良好的輔導(dǎo)員。

2.“第一”時(shí)間查寢。宿舍是大學(xué)生的重要場所，也是輔導(dǎo)員開展思想政治教育的重要陣地，新生報(bào)道當(dāng)晚輔導(dǎo)員一定要抽時(shí)間主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生寢室，幫助新生適應(yīng)環(huán)境、親切交流、了解問題、解決困難、告知宿舍管理制度及衛(wèi)生要求，將教育、管理和服務(wù)有機(jī)的結(jié)合起來，從而創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、有愛、溫馨的宿舍環(huán)境。

3.開好“第一“次班會(huì)。開班會(huì)是輔導(dǎo)員和學(xué)生第一次最正式的接觸，也是學(xué)生了解輔導(dǎo)員的重要途徑，意義重大，一定要精心準(zhǔn)備：

（1）細(xì)節(jié)準(zhǔn)備。把學(xué)生關(guān)注的戶口檔案移交、請(qǐng)假制度、洗浴時(shí)間、學(xué)生證、一卡通、水卡的辦理、學(xué)校規(guī)章制度、輔導(dǎo)員工作職責(zé)、獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)選等都要展開講清楚，解除學(xué)生疑惑。

（2）適應(yīng)性問題。不適應(yīng)大學(xué)生活主要是對(duì)學(xué)校環(huán)境不熟悉，對(duì)這座城市不熟悉，對(duì)大學(xué)的管理模式、教學(xué)和學(xué)習(xí)方式不熟悉，輔導(dǎo)員首先要詳細(xì)介紹與學(xué)生相關(guān)場所的具體位置（食堂、教學(xué)樓、宿舍、校醫(yī)室、學(xué)院辦公室、輔導(dǎo)員辦公室、學(xué)校主要職能部門等）以提高辦事效率;其次介紹所帶專業(yè)的特點(diǎn)、專業(yè)人次培養(yǎng)方案，大學(xué)授課和高中的區(qū)別，期末掛科、補(bǔ)考、重修問題;最后告知所在城市的交通、飲食特色、旅游文化和購物。

（3）班、團(tuán)干部選拔問題。先向同學(xué)們粗略介紹班、團(tuán)干部的分類、構(gòu)架和產(chǎn)生方式。

（4）安全問題。安全無小事，第一次班會(huì)一定要給新生們灌輸安全意識(shí)（防火安全、防盜安全、防上當(dāng)受騙、交通安全、人身安全、財(cái)產(chǎn)安全），防范于未然，

4.保存好“第一“次信息。

（1）首次自我介紹，演講前在黑板上寫自己的姓名，再用1-2分鐘自我介紹，留下影像保留在班級(jí)群相冊(cè)，通過自我介紹，既可以發(fā)現(xiàn)同學(xué)的語言能力、也能發(fā)掘書寫功底。再次增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。

（2）個(gè)人成長信息。入學(xué)前布置的作業(yè)，詳細(xì)書面介紹家庭成員（單親、孤殘）、成長背景、學(xué)習(xí)經(jīng)歷（小、中、高），性格特點(diǎn)、興趣愛好、和大學(xué)的規(guī)劃，輔導(dǎo)員全面了解學(xué)生，在日后學(xué)生管理中避免空洞、才能因材施教，提高思政教育的針對(duì)性和時(shí)效性[3]。

（二）近期事務(wù)安排

輔導(dǎo)員應(yīng)及時(shí)將學(xué)校近期對(duì)新生的統(tǒng)一安排告知學(xué)生，比如：入學(xué)體檢、入學(xué)教育、軍訓(xùn)動(dòng)員和軍訓(xùn)，讓同學(xué)們做到心中有數(shù)，同時(shí)緊湊的時(shí)間安排也能讓新生體會(huì)到大學(xué)生活的有序性和規(guī)范性。

（三）高度關(guān)注學(xué)生心理問題

大學(xué)生心理教育也是輔導(dǎo)員工作的重要組成部分，新生大學(xué)生容易出現(xiàn)下列心理問題：

1.失落心理。這是普遍存在的，主要是新生大學(xué)生自己所面對(duì)的境遇和環(huán)境產(chǎn)生的失望的消極、抵觸心理【4】。

2.茫然心理（目標(biāo)缺乏癥）。目標(biāo)丟失，理想正空，行為懶散。

3.放松心理。過分放任自流，在高中階段或父母平時(shí)“只要進(jìn)了大學(xué)就是天堂“的影響下，在大學(xué)享受交友或戀愛，整日成迷于游戲。

4.自卑心理。因自身的體態(tài)形象欠佳、家庭經(jīng)濟(jì)貧困、個(gè)人能力不足、特長欠缺、身體缺陷等原因?qū)е伦晕艺J(rèn)識(shí)較低。

5.人際關(guān)系緊張。新生之間互相不了解，又加之大學(xué)生正是獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)的時(shí)期，個(gè)性不良，自我偏激，導(dǎo)致無法和同齡人交流，內(nèi)心孤獨(dú)。

新生工作關(guān)系到輔導(dǎo)員工作的全局。都說良好的開端是成功的一半，輔導(dǎo)員在迎新當(dāng)天就拉開了思政教育、管理服務(wù)的序幕，只要我們邁好這一步，就能讓新生快速適應(yīng)新環(huán)境，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自我成長。

參考文獻(xiàn)

[1]劉穎.高校新生輔導(dǎo)員助理工作中易出現(xiàn)的問題及應(yīng)循方法[J].勞動(dòng)保障世界，2020（03）：64.

[2]吳濤，黃勤，吳克寧，曹銀貴.淺談高校輔導(dǎo)員如何做好新生入學(xué)教育的前期準(zhǔn)備工作[J].時(shí)代教育（教育教學(xué)），2011（07）：66-67.

[3]張麗麗.輔導(dǎo)員如何做好新生入學(xué)第一天的基礎(chǔ)工作[J].法制與社會(huì)，2015（14）：223+225.

[4]王曉靜.當(dāng)前大學(xué)新生心理管理研究——由一例大學(xué)新生一般心理問題引起的思考[J].財(cái)富時(shí)代，2020（10）：239-240.