開放教學(xué)在藏區(qū)高中思想政治教學(xué)中的應(yīng)用

摘要：高中思想政治教學(xué)對于學(xué)生形成正確三觀至關(guān)重要，通過教師引導(dǎo)和啟發(fā)，形成縝密的政治思維，在對自然界、人類社會的形成與發(fā)展過程中，有個人獨到的見解和看法。尤其在藏區(qū)，要提高思政課效果，做到立德樹人，更需要教師采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式。教師可利用視頻資源、小品展示、辯論賽、本土資源、定方案、新聞播報等開放教學(xué)方式提升課堂效率，激發(fā)學(xué)生興趣，開闊學(xué)生眼界，使學(xué)生立足自身實際，積極參與課堂學(xué)習(xí)，促進思想升華，進而促進全面發(fā)展，提升政治素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：高中思想政治;開放教學(xué)

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-35-240

政治素養(yǎng)引言：隨著新課改的實施，缺乏創(chuàng)新、互動的傳統(tǒng)思想政治教學(xué)課堂已不能滿足當(dāng)代教學(xué)需求。學(xué)生的主動性要激發(fā)，主體地位要體現(xiàn)，需要在教育教學(xué)過程中始終具備創(chuàng)新精神，做到與時俱進。在新課改教育理念下，我領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)來自生活的新教育觀點所蘊含的意義，也在課堂教學(xué)中積極開展實踐，并達到預(yù)期效果。

1.運用視頻資源，促進課堂豐富隨著多媒體教學(xué)的普及，視頻資源頻繁出現(xiàn)在課堂教學(xué)中，它內(nèi)容豐富、直觀性強，能促進課堂教學(xué)靈活化、形象化，可驅(qū)動學(xué)生學(xué)習(xí)動力，調(diào)動學(xué)習(xí)興趣。符合教學(xué)目標的視頻資源能大大提升課堂質(zhì)量和效率。例如《多變的價格》這個單元的講解中，可播放記著街頭采訪姜價格變動的視頻，讓學(xué)生了解消費者、商販和姜種植者對于價格變動的看法，以及專家對此現(xiàn)象的看法，引導(dǎo)學(xué)生分析此類現(xiàn)象，促使課堂知識外延。精煉的、具有實效性的、切合教學(xué)目標的視頻既可以作為新課引入，也可以作為課中知識加深鞏固使用，甚至可作為課外知識的延伸。打造高效思政課，需要立足學(xué)生興趣和思維特點，發(fā)揮主觀能動性選取正確的視頻資源開闊學(xué)生眼界，向?qū)W生傳遞正能量，促進高效課堂構(gòu)建，提高政治學(xué)習(xí)效率。

2.小品演示，促使課堂生動形象在思政課教學(xué)中，要發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位可通過小品演示來進行。小品具有趣味性、生動性特點，代入感強。在藏區(qū)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標不明確，積極性不高，長期處于被動學(xué)習(xí)位置，作為民族地區(qū)的思政教師，要改變這一現(xiàn)狀，需要調(diào)整課堂模式，既要達到相應(yīng)的教學(xué)目標，又要轉(zhuǎn)化學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，因此我將小品演示搬進課堂教學(xué)中。如在人教版《價格變動的影響》這個內(nèi)容中，為達到教學(xué)目標，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)激情，提升自主學(xué)習(xí)能力，我主要采用小品方式進行課堂教學(xué)。我在課前給學(xué)生布置任務(wù)，讓他們自己寫稿子，自己找同學(xué)組成團隊，然后在課堂上演示。同學(xué)們在課上通過小品展示了價格變動一般規(guī)律、需求彈性、互補品替代品對消費者影響的情景，也展示了價格變動對生產(chǎn)經(jīng)營者的影響。整堂課寓教于樂，充滿歡聲笑語，課堂氣氛十分和諧。這種教學(xué)方式不僅培養(yǎng)了學(xué)生動手動腦能力，也展現(xiàn)了團隊的力量，發(fā)揮了學(xué)生主觀能動性，彰顯了個人魅力。

3.辯論賽，激發(fā)學(xué)生思維辯論賽能夠激發(fā)學(xué)生思維。在辯論中，學(xué)生可以聆聽他人觀點，發(fā)表自己想法，使自己頭腦更加靈活，應(yīng)對自如。在辯論中，根據(jù)對方辯手的回答可以及時調(diào)整自身觀點，發(fā)展思維。在教學(xué)中，我也經(jīng)常開展辯論賽，通過有目的的引導(dǎo)和啟發(fā)，促使學(xué)生的政治素養(yǎng)更上一層。在人教版《傳統(tǒng)文化》這個內(nèi)容中，學(xué)習(xí)重點是通過引導(dǎo)，加深同學(xué)們對傳統(tǒng)文化的了解，增強對于自身文化的歸屬感和認同感。在新課講解中，我采用辯論賽的形式促進學(xué)生更好理解傳統(tǒng)文化，中華傳統(tǒng)文化，就傳統(tǒng)文化與學(xué)生進行溝通，如“傳統(tǒng)文化是什么，它的表現(xiàn)有哪些，當(dāng)代應(yīng)不應(yīng)該大力弘揚傳統(tǒng)文化……”，讓學(xué)生根據(jù)自己喜歡的文化，各抒己見。而且，學(xué)生在辯論中思維活躍、積極投身其中，碰撞出智慧的火花。辯論過程既是知識的交流，也是智慧的碰撞。

4.新聞播報、接軌世界高中思想政治教學(xué)與時政新聞密不可分。思想政治是一門與時俱進的學(xué)科，在教學(xué)中，經(jīng)常會出現(xiàn)國內(nèi)國際新聞，它不僅沁透著教學(xué)內(nèi)容，還開闊著學(xué)生的眼界，增長著他們的見識。尤其是邊遠民族地區(qū)，學(xué)生耳聞目染的就是自己周圍的人和事，兩耳不問窗外事。在當(dāng)代教育中，學(xué)生理念的更新，思想的轉(zhuǎn)變尤為重要。為此我特別開設(shè)新聞播報專欄，一周20分鐘，兩個小組，學(xué)生在此時間分別就選取的新聞熱點進行播報。剛開始學(xué)生在做ppt，插入視頻音頻，新聞選取方面存在短板，經(jīng)過幾周練習(xí)，突飛猛進，效果比預(yù)期的更好。我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們開始關(guān)注新聞，喜歡關(guān)注新聞了，朋友圈出現(xiàn)新聞轉(zhuǎn)發(fā)，甚至有同學(xué)問我：老師，某個新聞你知道了嗎？某個新聞可以體現(xiàn)我們學(xué)的某某知識點嗎？諸如此類，我看到了新聞對學(xué)生的影響，它充斥著學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，貫穿著教學(xué)。思想政治涉及經(jīng)濟、文化，政治、哲學(xué)板塊，通過新聞播報，學(xué)生可以輕易的用知識解釋生活中的現(xiàn)象，提升思政學(xué)習(xí)水平。另外，關(guān)于政治教學(xué)我也喜歡采用小組合作，情景故事等開放式教學(xué)方式。學(xué)生就是一切，一切為了學(xué)生，面對新情況、新機遇、新挑戰(zhàn)，應(yīng)專研探索，選取更佳的教育方式、教學(xué)模式。新時代的教育需要新時代的教師，就像傳統(tǒng)文化需要創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展一樣，教師的教學(xué)也應(yīng)體現(xiàn)創(chuàng)新精神、時代精神。

結(jié)語

總之，創(chuàng)新課堂教學(xué)對于提升政治教學(xué)效果意義重大，教師應(yīng)樹立創(chuàng)新觀念，堅持科學(xué)理念，秉持與時俱進心態(tài)，立足學(xué)生實際，著眼學(xué)生需求，打造高效課堂，提升政治實用性，培養(yǎng)政治學(xué)科核心素養(yǎng)。

參考文獻

[1]邵小圣：高中思想政治課中開放教學(xué)的應(yīng)用作者：高陽巧單位：康南民族高級中學(xué)

[2]劉書華.淺析高中思想政治教學(xué)對學(xué)生法律意識的培養(yǎng)[J].當(dāng)代教研論叢，2016，（2）.