新時代下普通高中德育教育與思政課教學策略研究

李毅成

摘要：德育工作關系著學生的健康成長，更關系著中華民族復興偉業。因此，高中學校要著眼于學生的思想動態，構建并完善德育工作體系，有效落實“立德樹人”的根本任務，提高德育工作的針對性和實效性，引導學生養成良好的道德行為習慣，從而培養社會主義合格建設者和可靠接班人。基于此，以下對新時代下普通高中德育教育與思政課教學策略進行了探討，以供參考。

關鍵詞：普通高中德育教育;思政課教學策略;研究

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-34-184

引言

高中階段的學生處于成長發育時期，雖然生理方面已接近成人，但是在心理發展及人格塑造方面還具有很大的發展空間。而我國自改革開放以來，尤其是網絡技術廣泛運用的近年來，多元化的思想意識紛紛涌入并悄然改變著人們的思想觀念和行為方式。

一、通過優秀黨員身先垂范，言傳身教進行德育滲透

“言傳不如身教，榜樣的感染力是巨大的。”在全面從嚴治黨的今天，堅持黨對一切工作的領導，普通高中這片教書育人的沃土決不例外。學校黨支部應充分發揮政治引領的核心功能，保證正確辦學方向，辦學成績也會蒸蒸日上。黨員教師是教師隊伍中的精英，以他們為榜樣，要起到很好的帶動作用。如何讓黨員教師帶動全體教師，教職工整體素養做到再上一層樓？學校黨支部要發揮領導核心作用。按照“以黨性強師德，以黨風促教風”的工作思路，把師德師風與黨風廉政建設緊密結合，通過師德師風學習培訓、職業道德專題講座、“不忘初心，牢記使命”主題教育，優秀黨員推薦評比等活動切實轉變教師工作作風，樹立學校和教師的良好形象，充分發揮了黨員教師的示范帶動作用。學校還應積極倡導開展優秀黨員與骨干教師結對活動，通過引領示范、輻射帶動，形成“把骨干教師發展成黨員，把黨員教師培養成骨干”的“雙培養”工作機制，全面提升教師的綜合素質。學校黨支部堅持“黨建統領立德育人”為主線，把“為學生的德、智、體、美全面發展”作為教育的終極目標，狠抓學生習慣養成。1.充分激發愛黨愛國情懷，發揮潛移默化作用。利用學校電子屏、櫥窗報欄、文化走廊、學校文化墻、展板彩繪、黨報黨刊等將黨性教育與校園文化高度融合，滲透到教學環節。通過舉辦歌頌黨的系列活動，使學生從小培養起熱愛黨、擁護黨、感恩黨的思想;2.開展系列德育教育。組織開展感恩勵志等系列主題教育活動，讓學生在活動中培育勵志成才，生活中學做人。

二、德育目標：愛國意識的培養

中學階段德育工作的基本目標是“把全體學生培養成熱愛社會主義祖國的具有社會公德、文明行為習慣的遵紀守法的公民”。因此，要重視通過各種有效的方式培養學生的愛國意識，激發學生的愛國熱情，把學生培養成社會主義合格建設者和可靠接班人。除了讓教師在德育課堂中講述愛國主義故事、培養學生愛國主義精神之外，學校還可以在校門前設立風光展覽墻，將祖國大好河山的圖片放在展覽墻上并定期更新，讓學生出入校門時都能看到。同時，學校可以定期在宣傳欄介紹著名民族英雄、愛國志士、革命先驅、文化名人，讓學生了解中國文化和歷史，增強民族認同感和歸屬感，樹立民族自尊心、自信心和自豪感，立志為祖國的社會主義現代化建設努力學習。愛國主義教育是德育工作的首要目標，要引導學生熱愛祖國的版圖河山、語言文字、悠久歷史，了解中國近代、現代歷史和社會主義新中國偉大成就，形成初步的國家觀念，尊重國家標志，維護國家尊嚴，從而促進德育工作目標的實現。

三、重視環境創設

對于德育環境氛圍缺失的問題，學校及教師應當從兩方面著手準備，不但要重視物質德育環境的創設，而且還要打造良好的精神德育環境。首先，學校應當為德育教育提供充足的物質支持，如在各個班級中設立讀書角，并在其中放置一些與德育教育相關的書籍，讓學生能夠汲取更多的德育養分。又如，學校可在走廊或者校園張貼名人名言，從而營造良好的校園德育氛圍。其次，學校要重視精神德育環境建設，既要制定明確化與細致化的校紀校規，又要通過編寫校歌等活動，在潛移默化中提高德育教育效果。與此同時，學校也要定期性舉辦德育文化活動，如社會公共實踐、紅歌比賽以及傳統美德作文大賽等，以此為基點，讓學生能夠更加切身地體悟到德育知識的內涵，塑造其優良的品質與道德。

四、實現德育理念的轉變，制定科學、可行的教學目標

在高中德育中，教學理念和教學目標的及時轉變和科學制定，是提高高中德育效率的重要途徑，同時對高中德育的改革具有重要的指導意義。因此，這就需要教師首先進行自身德育理念的有效轉變。教師應徹底摒棄以往傳統的應試教育思想，正確認識德育的重要作用和關鍵地位。同時，在德育過程中，還應充分尊重學生的主體地位，以學生的具體學情為基礎，科學地進行教學內容、教學活動的設計與安排，以此提高德育的有效性。其次，教師還應對高中德育的教學目標進行科學調整，摒棄以往具有功利性的教學目標，將培養學生道德品質、法律意識作為德育的教學目標，同時對學生進行心理健康、人文素養的教育與培養。

結束語

德育教育的開展對于學生的學習與發展均有著巨大的現實意義。各學校及教師應當以素質教育和生本教育理念為支撐，立足于當前德育教育的既有問題，不斷革新和探索實效性的教育改進措施，切實推動德育教育的良好落實，從而為學生在未來取得更高層次的發展打下堅實基礎。

參考文獻

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