體驗式教學在初中體育與健康課的應用研究

孫彥兵

◆摘? 要：在當前素質教育理念越來越深化，教育工作者普遍非常關注學生的全面發展，這指的是德智體美勞這五項能力。因此，體育教學也越來越受到關注，不再是以往被人們所認為的一門副課。不過，能夠發現在初中體育教學中，有一些學生對于體育課程的學習積極性并不是很強，他們并不愿意主動參與到體育鍛煉中，這對于體育教學毫無益處。因此，在教學的過程中，教師需要多關注對學生積極性的調動。本文提出可以采用體驗式教學，這種方法讓學生在情境中體驗，在實踐中體驗，在反思中體驗，進而對初中體育與健康課程有更全面的認識，產生濃厚的學習興趣，這樣才會更好的配合老師所開展的各種活動。

◆關鍵詞：體驗式教學;初中體育與健康;體育教學

如果有深入而持續的體驗，對一個人的影響是非常大的。而且在這種轉換式的體驗中能夠學到更多的東西。在初中體育與健康課程教學中，應用體驗式教學有著重要的意義，一方面能夠提升教學效率，另一方面可以讓學生從內心正確認識體育課程，養成良好的鍛煉習慣。這種教學非常強調學生的主體性，因為其中的主要人物就是學生。在教學時，教師給學生建立一系列的體驗活動，并給予他們相應的指導，讓學生在體驗的過程中，明確學習這一學科的目的。同時結合并分析自己親身體驗，實現對這一部分理論知識的充分認知。

一、創設情境體驗

在初中體育與健康課程教學中，教師可以通過創設情境來給學生提供體驗的機會。對于教材進行深刻剖析，理清不同知識點可以從哪些方面來創設情境。比如在初中體育與健康課程中，包含體育與健康理論知識，田徑，足球，籃球，排球等多個章節的內容，不同的內容有著不同的情境創設方法。比如，如果是講解體育與健康理論知識，就可以借助多媒體來創設情境，將一些健康知識，比如運動對人體的益處，膳食營養等用圖片或者動畫的形式展示出來，讓學生能夠充分體驗學習這一部分知識。如果是足球，籃球，排球等球類運動的教學，則可以創設游戲情境。依據不同內容的教學要點，設計相應的游戲，比如足球中的顛球，是一個非常重要的教學點，是學生必須掌握的技能，可以據此設計一個有趣的游戲，學生設計一個固定的游戲背景，讓他們能更積極主動地參與進來。還有傳球，這也是足球中最基本的技術之一，學生需要掌握這一技能，進而擺脫防守并傳球給他人。在這一階段，給學生講解的傳球技術主要有腳內側傳球和腳背外側傳球。因此可以在給學生講了基本技能注意點之后，讓他們對墻傳球，或者用長凳坐擋板向長凳傳球。學生自己熟悉了動作之后，可以開展游戲，比如三人三角傳球。三個人為一組戰爭三角形，彼此相距5～10m，做接球之后再傳出，或者由四個人站成正方形，邊長為5～10m，使用各種腳法傳球。再如，體操這一部分知識，可以結合這一部分內容，創設競賽類的情境。將學生分成不同的小組，給定具體的體操項目或者具體的動作，讓學生以小組的形式進行比賽。這種競賽類的情境能夠激發學生的斗志。

二、在實踐中體驗

在應用體驗式教學法時，引導學生在實踐中進行體驗，這是非常重要的一種方法，因為唯有在實踐中得到的體驗印象才會更深刻。而且在體育教學中本身就有非常多的體育技能，體育項目鍛煉，這些都是需要學生親自去實踐才能掌握這些動作要領的。比如足球這一部分知識中的踢球，這是最重要的一項技術，在比賽中用的是最多的。學生需要掌握這一技能，做好傳球和射門。其中腳內側踢球，腳背正面踢球以及腳背內側踢球是比較常用的幾種方法。在踢的時候需要站在球的側后方，之后，需要和球成45度斜角助跑，最終將支撐腳踏在球的側后方，距離約20cm左右，腳尖正對出球方向。接觸到球的那一瞬間，腳背要充分繃直，之后，擺動小腿。在教學的時候只將這些動作要領講給學生聽，是難以實現教學效率提升的目標的，因此就需要學生不斷的去實踐，讓他們在實踐中去體驗足球中的踢球，進而掌握動作要領。在實踐的過程中，教師需要給一定的引導，比如先給學生發出明確的指令，讓學生明確自己將要實踐什么樣的內容，之后，李青，這一部分內容的基礎要點，比如足球踢球要如何踢，應注意什么，了解了這些情況之后再來進行實踐，可以兩兩為一組，互相檢查動作。這樣的事件會更有方向，效果也會更好。

三、在反思中體驗

還有一種體驗的方法就是反思，在學習的過程中學生需要不斷的對所學的內容進行回顧，并對自己的學習情況進行全面審視。在教學時能夠發現有很多學生是不注重課后反思的，這不是一個好的習慣，在反思中體驗是非常好的一種方法。因此，在體育健康課程教學時，教師需要給學生一定的引導以及啟發，讓他們重視課后反思。每學完一個新的體育技能之后，都要短的去回顧看看自己在這一技能的學習中還有哪些部分有待提升。在最開始，教師可以給學生做一些榜樣，帶領著他們共同對課堂上的內容進行回顧，像這樣幫助學生養成良好的反思習慣。讓他們不斷的去回憶自己在課堂上所有的表現，進而增強學生在體育課堂上的體驗感。

四、結束語

總而言之，初中體育與健康課程教學是至關重要的，這在當前已經受到了人們的廣泛關注。將體驗式教學這種方法應用其中，可以充分凸顯學生的重要地位，讓他們在課堂上得到更重做的鍛煉，提升自己的體育技能，增強體育鍛煉意識，提升體育學習效果。

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