淺析微課與小學語文繪本閱讀教學的有效結合策略

馬雪蓮

◆摘? 要：隨著時代的進步，信息技術以及互聯網的應用，對各行各業的影響都極為深遠。當前，信息技術在教育領域的應用也已經極為廣泛，微課就是信息技術為教育領域服務的一種具體體現，微課時間短內容豐富、表現形式新穎。現階段，教育教學的理念發生了重大的變化，小學語文教育的方式方法也逐漸由傳統的以考試成績為主轉變為素質教育為主，從以老師為主體展開過渡到以學生為根本，更突出學生主體性的培養，更關注學情的變化。微課作為一種先進的教學模式，是語文教學中的重要輔助手段，通過微課與小學語文繪本閱讀教學相結合的新穎教學形式，非常契合信息時代背景下成長起來的學生思維特點。

◆關鍵詞：小學語文;微課;繪本閱讀教學;結合策略

閱讀是語文教學中的關鍵部分，眾所周知，閱讀對人的影響是巨大的，也是深遠的。在課堂上，閱讀對理解能力起到了直接的影響作用。在生活中，閱讀對個人的溝通能力、表達能力以及自我情緒的抒發等方面都有著十分積極的促進作用。隨著科技的不斷更新與進步，信息化時代已經全面來臨。而良好的閱讀習慣能促進學生的理解能力提升，對于學習其他科目也極為益處。針對小學生好奇心強，識字不多，且容易被新鮮事物吸引的性格特點，通過采取微課的形式提高其興趣，激發學生持久的閱讀熱情和興趣，是提高學生自身修養和語文學習能力的重要途徑。本文就閱讀的重要性，以及當前小學語文繪本閱讀教學的現狀進行分析，并就微課與閱讀教學的具體策略進行簡要闡述，以供參考。

1小學語文繪本閱讀教學的積極意義

豐富的知識積累不是一朝一夕之功，而是需要經年累月的積累的，閱讀就是最好的積極途徑，而且前人了早已總結了諸多閱讀的益處，以啟發和激勵后人進行大量的閱讀，比如“書中自有黃金屋”“腹有讀書氣自華”等等。由此可見，很多人生的道理都蘊含在書籍中。而繪本，是小學階段的學生接觸較多的讀物，繪本中有大量的圖畫、色彩、極富趣味的內容，適應小學生童真無邪、認字不多的特點。雖然繪本中不可能有成人世界的大道理，但是，繪本是打開了小學生認識這個世界的一扇窗，繪本中有著豐富的故事，故事有情節、有畫面、有情感，繪本是針對小學生的年齡特點、性格特點而繪制的，能夠帶給孩子不同的感受，可以為他們插上夢想的翅膀，點亮希望的光。而且繪本中也蘊含中許多不同的元素，能夠拓展孩子的想象空間，培育孩子的觀察能力以及思維能力，而且圖文并茂的畫面對于提高孩子的表達能力也尤為有效。繪本的不同形式、不同內容能很好地喚醒小學生們的好奇心，激發他們的探究欲望，這對于培養孩子們的創新意識和創造能力尤為重要。

2微課與小學語文繪本閱讀教學結合的有利性

首先，微課應用與繪本閱讀教學的目標一致，都是為了提高學生的閱讀興趣，提升語文的教學質量。在教學方法上，閱讀教學一直是語文教學的重點和重心，這是由于語文學科具有很強的積累性，尤其是寫作過程中，良好的閱讀習慣能夠累積起相當豐富的字、詞、句、段，為寫作奠定良好基礎。但是現階段，信息時代背景下成長起來的孩子們往往會被電子產品所吸引，且低年級孩子認字不全，閱讀具有一定的困難，所以閱讀對他們來說不具備特別強烈的吸引力，難以提起學生的閱讀興趣，這就意味著學生無法從繪本中獲取有益的知識，也就領會不到繪本的精彩與內涵。

3微課與小學語文繪本閱讀教學結合的有效策略

3.1通過微課與語文閱讀相結合培養學生的閱讀意識

閱讀需要循序漸進，長期的積累，對于小學階段的學生來說，首先是閱讀意識和閱讀習慣的建立和培養。因為閱讀能力直接影響寫作能力，這兩種能力對人的改變是潛移默化的，一個人文化水平的高低、人際交往能力的具體體現都與閱讀有著密切的聯系。小學階段，是人生重要的啟蒙階段，語文是學好其它科目的前提條件，尤其閱讀更是語文教學中不可分割的重要組成部分，但是傳統閱讀形式對于小學階段的學生來說，不具備特別強烈的吸引力，難以提起學生的閱讀興趣。

3.2利用微課營造趣味閱讀氛圍，激發閱讀興趣

基于小學語文教學中存在的閱讀量不足、閱讀興趣不高等問題，必須創新教學形式，提高學生的閱讀興趣。因為興趣是一切的源頭，尤其對于小學生來說，他們對社會以及文明的認知還不夠清晰，其行動完全是憑喜好驅動的。所以，興趣的培養至關重要，培養興趣的前提，首先要深入了解學生的閱讀偏好。唯有從需求出發，才能更好地實現閱讀的價值。孩子們都愛表達、愛熱鬧、愛交流，他們有極強的從眾心理，基于此，就可以利用微課，對學生的閱讀喜好進行掌握。

4結束語

綜上所述，閱讀的重要性顯而易見。繪本閱讀是一項需要持續不斷堅持的習慣養成，語文教育工作者要根據當下小學生的性格特點，轉變傳統的教育引導模式，與時俱進地更新教育理念，深入探索微課與繪本閱讀教學的融入形式以及融入方法，通過積極挖掘繪本中的趣味元素，以更符合小學生喜好的方式制作微課課件，從而更好吸引學生的注意力，營造良好的閱讀氛圍，引導學生進行有效的繪本閱讀，讓學生在閱讀中學習，在閱讀中成長，幫助學生從繪本中認知和了解這個多彩的世界，培養學生的閱讀興趣和創造能力，引導學生們以探索的眼光來了解世界，愛上閱讀、愛上學習，為實現更好的發展奠定堅實的基礎。

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