中小學(xué)德育管理工作實效性研究

許華麗

摘要：隨著教育理念的不斷革新，德育培養(yǎng)愈發(fā)受到關(guān)注。尤其是對于中小學(xué)教育階段，學(xué)生的思想尚未成熟，更加需要正確的指引，幫助他們建立起正確的品德觀念。正因如此，中小學(xué)學(xué)校更要重視德育培養(yǎng)，努力提高德育管理工作的實效性，建立完善的培養(yǎng)策略，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，更好的促進學(xué)生健康成長。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)教育;實效性研究;德育

德育作為教育的核心，是教育工作的重中之重。教育的根本在于育人，一個人的成長，離不開良好的道德品質(zhì)。近年來，我國的教育事業(yè)得到了長足的發(fā)展，已經(jīng)成為教育大國。長期以來，德育一直被提到首位，也取得了豐碩的成果。但德育的培養(yǎng)還需努力，不能僅僅著眼于過去取得的成果。還需要廣大教育工作者給予更多重視，以提高德育管理工作的實效性，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

1.優(yōu)化德育培養(yǎng)意識，提高教育工作質(zhì)量

教師作為一線教育工作者，在中小學(xué)德育培養(yǎng)過程中起到至關(guān)重要的作用。因此，想要更好的對中小學(xué)生進行德育培養(yǎng)，提高教育工作質(zhì)量。首先，應(yīng)當重視培養(yǎng)教師的思想和意識，定期舉辦培訓(xùn)講座，加大對于教師政治思想的培訓(xùn)，幫助廣大一線教育工作者建立和優(yōu)化良好的德育教育意識，提高教師對于德育培養(yǎng)的重視程度。其次，學(xué)校管理人員要善于把握契機，尋找合適的機會，在校內(nèi)積極開展適合中小學(xué)生的德育培養(yǎng)活動，促進師生間的交流和互動，讓德育教育在校園內(nèi)得到普及。同時，將德育培養(yǎng)列為教師考核內(nèi)容，提高教師的工作熱情。最后，為了更好的實施德育管理，學(xué)校應(yīng)當注重對于教師德育相關(guān)知識的培養(yǎng)，積極學(xué)習(xí)，不斷優(yōu)化管理辦法。適當學(xué)習(xí)國外優(yōu)秀的管理方案，取長補短，常學(xué)常新。定期組織有關(guān)教師到其他學(xué)校和相關(guān)部門進行學(xué)習(xí)和交流，積累德育管理經(jīng)驗，為日后提高工作效率和工作質(zhì)量夯實基礎(chǔ)。

2.注重良好日常習(xí)慣的養(yǎng)成，提高學(xué)生自主管理意識

中小學(xué)生就像一塊橡皮泥，具有很強的可塑性和反復(fù)性，而德育的培養(yǎng)就是要長期堅持，反復(fù)強調(diào)。因此，中小學(xué)階段的德育管理更應(yīng)受到人們重視，貫穿于校內(nèi)生活之中，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的日常習(xí)慣，從按時做作業(yè)、保障個人區(qū)域衛(wèi)生、節(jié)約糧食入手，幫助學(xué)生養(yǎng)成自我管理意識。對于住校生，從保持寢室衛(wèi)生、被褥整潔入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的日常生活習(xí)慣。讓學(xué)生從依賴逐漸走向獨立。此外，想要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的自立自理意識，教師和學(xué)校應(yīng)當為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的自我管理機會，讓這學(xué)生真正的參與到學(xué)校管理之中。例如，教師可以開展班內(nèi)“班長輪換”，讓每位學(xué)生都能參與到班級的管理之中，給學(xué)生創(chuàng)造自我管理的機會，培養(yǎng)學(xué)生的獨立意識和團隊意識。也可以組織“我是校園主人”、“校長助理輪換”等活動，讓學(xué)生既能在校園學(xué)到知識，也能學(xué)到課本外的知識，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

3.注重家校合作，發(fā)揮家庭對學(xué)生的影響

對于中小學(xué)學(xué)生而言，父母對他們的影響是巨大的，家長的態(tài)度會在很大程度上影響學(xué)生的態(tài)度。因此，在德育培養(yǎng)過程中，校方和教師應(yīng)當重視家校合作，將學(xué)校和家庭緊密的聯(lián)系在一起，積極與學(xué)生父母進行溝通。對此，學(xué)校可以定期組織家長會，以教師為紐帶，傳遞學(xué)校和教育部門的教學(xué)理念和工作方向，為父母普及和講授青少年的性格和心理特點。也可以采用線上模式，錄制相關(guān)視頻，提高家長的教育水平，幫助家長掌握科學(xué)的培養(yǎng)方法。此外，學(xué)校也可以定期組織“開放教學(xué)日”，讓家長走進校園，感受校內(nèi)的人文氣息和運作模式，提高家長對于學(xué)習(xí)授課的認同感，進而促進家校合作，通過父母的影響力，幫助學(xué)生形成良好的道德修養(yǎng)。教師也可以為家長推薦相關(guān)的普及視頻和書籍，方便家長學(xué)習(xí)與子女相處的方式，促進增進家長與子女間的關(guān)系，使得家庭對學(xué)生成長的影響得到更好的展現(xiàn)。

4.開展靈活多樣的主題班會，寓教于樂

班會是校園內(nèi)教育的重要組成部分，教師可以在設(shè)計班會主題時，充分結(jié)合中小學(xué)學(xué)生的興趣和愛好，合理的開展多樣化的主題班會，讓學(xué)生更加樂于參與到其中。例如，在以“生命教育”為主題的德育班會中，教師可以通過更加生動形象的形式展開活動，可以選擇幾名學(xué)生上前扮演受傷者，給學(xué)生演示救護方法，也可以通過多媒體等設(shè)備，利用中小學(xué)生喜歡的卡通動畫，給學(xué)生播放相關(guān)教學(xué)視頻。讓學(xué)生在愉快的氛圍內(nèi)學(xué)習(xí)知識、掌握自我保護的能力，逐步建立起辨別是非的能力。教師也可以在班會上帶領(lǐng)學(xué)生觀看適合的紀錄片、電影等，如《開國大典》、《狼牙山五壯士》等，結(jié)合紅色視頻開展相關(guān)德育教育，并布置學(xué)生在觀影后發(fā)言、寫觀后感等。也可以采用教師選定主題，學(xué)生自主設(shè)計課堂內(nèi)容的形式，讓學(xué)生在課余時間收集相關(guān)資料，制作幻燈片等，在班會上為同學(xué)分享。

5.豐富課內(nèi)外活動，在活動中融入德育教育

中小學(xué)學(xué)生由于年齡較小，性格活潑，對于新鮮事物有著天然的興趣。因此，在校園內(nèi)開展德育教育活動時，應(yīng)當適當?shù)呢S富活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的參與欲望，幫助他們在活動過程中養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和道德意識。例如，學(xué)校可以定期組織學(xué)生進行以“文明活動伴我行”為主題的課外活動，在保障學(xué)生安全的前提下，走出校園拾垃圾、關(guān)愛敬老院老人等。在校內(nèi)日常管理中，也可組織相關(guān)的班集體評比活動，幫助學(xué)生養(yǎng)成尊敬師長、愛護環(huán)境、室內(nèi)靠右行等良好行為規(guī)范，通過流動紅旗的形式激勵學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，建立團體意識。在課上教師也要注重德育培養(yǎng)，不只要教給學(xué)生文化知識，更要教育學(xué)生做文明事，當文明人，將德育活動融入校內(nèi)外活動之中。在假期活動過程中，教師也可以給學(xué)生布置特殊的假期作業(yè)，如，孝敬父母和長輩、變廢為寶、學(xué)雷鋒等內(nèi)容，全方面的將德育培養(yǎng)貫穿于學(xué)生的生活之中。

結(jié)束語：

隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，德育培養(yǎng)已經(jīng)成為當代教育的重要組成部分。面對祖國未來的接班人，教育工作者更應(yīng)當肩負起育人的責任，貫徹立德樹人的教學(xué)理念，重視德育培養(yǎng)。學(xué)校管理人員也應(yīng)當加強對于德育培養(yǎng)的重視程度，及時完善德育教育中存在的不足，建設(shè)更加科學(xué)的德育管理體系，以求讓學(xué)生得到更加全面的發(fā)展，在中小學(xué)這個關(guān)鍵時期，幫助學(xué)生建立起正確的思想道德觀念。

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